Základní škola a Mateřská škola Dolní Dvořiště
Dolní Dvořiště Mapa a spojení
- Počet žáků
- 58
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11,6 žáka
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré kroužky a pravidelné pohybové aktivity.
- Pro žáky, kteří potřebují podporu asistentek při školní práci.
Na co si dát pozor
- Většina žáků dostává stejné úkoly a nemůže volit jejich obtížnost.
- Spolupráce mezi žáky se objevuje zřídka a omezuje jejich vlastní aktivitu.
- Vedení zatím nedává učitelům konkrétní rady, jak výuku zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2026
Základní škola nabízí žákům pestré kroužky, pohybové aktivity a tvořivé prostředí. Ve výuce převládá společná práce a procvičování, přesto učitelé zapojují většinu žáků. Žáci většinou dostávají stejné úlohy a jen zřídka pracují společně. Škola podporuje žáky s obtížemi a včas řeší problémy mezi žáky. Vedení zatím málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé žákům nabízejí úlohy různé obtížnosti.
- Zjistěte, jak učitelé žákům říkají, co se jim daří a co zlepšit.
- Navštivte školní akci a ověřte si nabídku kroužků a pohybových aktivit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vedou společnou práci a procvičování. Řízený rozhovor zapojuje většinu žáků. Většina žáků ale dostává stejné úkoly bez volby obtížnosti. Spolupráce mezi žáky i rozbor vlastního učení se objevují jen občas. To omezuje vlastní aktivitu a přizpůsobení práce jednotlivým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kooperativní formy výuky i cílená podpora rozvoje kritického myšlení byly zařazovány pouze ojediněle, což omezovalo vlastní aktivitu žáků"
„Většina žáků pracovala se stejným zadáním a směřovala ke shodným vzdělávacím cílům bez možnosti volby úloh s různou mírou obtížnosti."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka teprve přebírá novou roli a poznává chod školy. Vedení zatím nestanovuje jasné cíle pro kontrolu výuky. Učitelé nedostávají konkrétní rady ke zlepšování výuky. Škola také málo vyhodnocuje zjištění a nepřijímá dost opatření. Tím vedení zatím málo podporuje zlepšování výuky pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„zpětná vazba směrem k vyučujícím zatím nevede ke konkrétním doporučením zaměřeným na zkvalitňování vzdělávání."
„Následné vyhodnocování zjištěných poznatků a přijímání opatření ke zkvalitňování vzdělávání tak není dostatečné."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje převážně klidná pracovní atmosféra a žáci dodržují pravidla. Škola cíleně rozvíjí samostatnost, sebeovládání a dobré vztahy. Učitelé řeší většinu problémů hned zkraje, někdy s pomocí odborníků. Žáci projevují vzájemnou toleranci během hodin i přestávek. Škola pravidelně probírá témata, která pomáhají předcházet problémům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většinu problémových situací se škole daří řešit již v jejich počátku"
„Z běžného chování žáků v hodinách i během přestávek bylo patrné, že respektují stanovená pravidla a jsou schopni vzájemné tolerance."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má učebnu informatiky, knihovnu a interaktivní tabule ve všech třídách základní školy. Žáci využívají školní hřiště a zahradu; tělesná výchova probíhá v blízkém sportovním zařízení.
Silné stránky
- • Školní prostředí nabízí prostor pro tvořivé a aktivní vzdělávací činnosti.
- • Pestré mimoškolní aktivity pomáhají žákům trávit volný čas smysluplně a rozvíjet jejich zájmy.
- • Plavání a pobyt na školní zahradě podporují pohybové dovednosti a vztah žáků k pohybu.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina žáků dostává stejné úlohy a nemůže volit jejich obtížnost.
- • Spolupráce mezi žáky se objevuje zřídka a omezuje jejich vlastní aktivitu.
- • Vedení zatím nedává učitelům konkrétní rady, jak výuku zlepšit.
Unikátní vlastnosti
- Německý jazykový kroužek využívá příhraniční prostředí a rozšiřuje nabídku pro žáky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2026
Žáci, kteří potřebují větší pomoc při učení, dostávají podporu asistentek ve spolupráci s učitelkami. Jejich práce pomáhá vytvářet vhodné podmínky pro výuku a rozvíjet vztahy ve třídách. Škola také spolupracuje s odbornými poradnami. Podpora tak zasahuje přímo do každodenního dění žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„asistentek pedagoga, které ve spolupráci s učitelkami přispívají k vytváření příznivého třídního klimatu a k nastavení podmínek pro vzdělávání i rozvoj sociálních vztahů ve třídách."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola zajišťuje individuální integraci, pedagogickou intervenci, speciálně pedagogickou péči a logopedickou nápravu ve spolupráci s ŠPZ.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola pro 1. až 5. ročník s mateřskou školou v Dolním Dvořišti se zaměřuje na environmentální výchovu a aktivní zapojení dětí do péče o přírodu. K efektivní komunikaci s rodiči využívá systém Škola online a moderní aplikaci Strava pro správu školního stravování. Škola klade důraz na rodinné prostředí a využívá vlastní školní zahradu pro výuku i volnočasové aktivity.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
382 72 Dolní DvořištěČeský Krumlov, Jihočeský kraj
Doprava
- 385 Třeboň-Trhové Sviny-Kaplice-Lipno nad Vltavou
- 546 Kaplice-Dolní Dvořiště-Dolní Dvořiště,Tichá
- 548 Kaplice-Dolní Dvořiště-Vyšší Brod-Loučovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lucie Lattnerová
Technické detaily
- IZO
- 000583758
- RED IZO
- 650035658
- IČO
- 75000440
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola zavádí možnost platby stravného pomocí inkasa a doporučuje mobilní aplikaci Strava.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →