Základní škola a Mateřská škola Bohuňovice
Pod lipami, Bohuňovice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 404
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 21,3 žáka
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují jasně vedené hodiny, bezpečné vztahy a dostupná psychologická podpora.
Na co si dát pozor
- Na prvním stupni mají žáci často stejné úkoly, které málo odpovídají jejich potřebám.
- Žáci dostávají málo prostoru k hodnocení vlastní práce a závěrečnému zamyšlení nad hodinou.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci se ve škole cítí bezpečně a mohou otevřeně mluvit. Na druhém stupni spolupracují, hledají řešení a dělají pokusy. Na prvním stupni učitelé často vedou společnou práci a zadávají podobné úkoly všem. Žáci dostávají málo prostoru pro vlastní hodnocení. Škola nabízí školní psycholožky a další pomoc při obtížích.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly potřebám vašeho žáka.
- Zjistěte, jak žáci mohou hodnotit vlastní práci a mluvit o svém pokroku.
- Ověřte si, jak se váš žák může objednat ke školní psycholožce.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníVýuka se mezi stupni liší. Na druhém stupni žáci spolupracují, řeší problémy a provádějí pokusy. To podporuje jejich aktivní zapojení. Na prvním stupni však učitelé často zadávají podobné úkoly všem. Výuka tam nabízí málo tvořivých činností. Žáci také dostávají málo prostoru k zamyšlení nad hodinou a vzájemnému hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci ve vyučování pracovali převážně na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti"
„při které žáci dobře spolupracovali, argumentovali a nalézali společná řešení a většinou aktivně plnili úkoly."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel řídí školu podle plánů. Denně komunikuje se zaměstnanci, žáky i rodiči. Škola podporuje další vzdělávání učitelů a sdílení zkušeností. Na prvním stupni však metodické skupiny pracují převážně formálně. Vedení málo ověřuje, zda přijaté kroky pomáhají učitelům. Proto není vidět, jak vedení konkrétně zlepšuje učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení směřuje k naplňování koncepčních záměrů a dalšímu rozvoji školy."
„Metodické orgány na prvním stupni fungují spíše formálně"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje bezpečná a vstřícná atmosféra. Žáci otevřeně mluví s učiteli a nebojí se vyjádřit názor. Respektující vztahy pomáhají výuce. Škola také předchází problémům v chování. Její postupy pomáhají tyto potíže omezovat. Tento přístup se opakuje také při řešení problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná vstřícnost a respekt podporovaly otevřenou komunikaci mezi učiteli a žáky, což pozitivně ovlivňovalo průběh vzdělávání."
„díky nim se daří eliminovat nežádoucí výchovné a výukové problémy jednotlivců."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve třídách základní školy mají učitelé a žáci interaktivní techniku. Žáci mohou využívat tělocvičnu a rozlehlou zahradu pro pohyb, pěstování a odpočinek.
Silné stránky
- • Žáci zažívají bezpečnou atmosféru, otevřenou komunikaci a respektující vztahy s učiteli.
- • Na druhém stupni žáci spolupracují, hledají řešení a zapojují se do praktických pokusů.
Oblasti ke zlepšení
- • Na prvním stupni žáci často pracují na stejných úkolech bez dostatečného přizpůsobení.
- • Žáci dostávají málo prostoru k vlastnímu hodnocení a stanovování dalších cílů.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se nově mohou zapojit do organizace školního života prostřednictvím žákovského parlamentu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2022
Žáci mohou využít školní psycholožky a konzultace při obtížích. Škola předchází problémům v chování. Postupy pomáhají omezovat potíže jednotlivých žáků. Škola pravidelně hodnotí účinnost svých aktivit. Učitelé mají k potřebným informacím omezený přístup. Kontrola poskytované pomoci probíhá jen občas.
Zobrazit citace ze zprávy
„díky nim se daří eliminovat nežádoucí výchovné a výukové problémy jednotlivců."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Poplatek za družinu
ŠKOLNÉ: S účinností od 1.9.2023 stanovil ředitel školy výši úplaty za zájmové vzdělávání ve školní družině na částku 200,-Kč měsíčně.
200 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2023.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
S účinností od 1.9.2023 stanovil ředitel školy výši úplaty za zájmové vzdělávání ve školní družině
Podklad načten 16. 10. 2026
na částku 200,-Kč měsíčně.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pod lipami 210783 14 Bohuňovice
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jindřich Daněk
Technické detaily
- IZO
- 000849251
- RED IZO
- 600140962
- IČO
- 00849251
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →