Střední škola a Základní škola Beroun
Karla Čapka, Beroun
- Počet žáků
- 205
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým prospívá názorná výuka, pomoc při práci a úkoly přizpůsobené jejich možnostem.
Na co si dát pozor
- Stísněné učebny omezují pestrost práce a možnosti učitelů přizpůsobit činnosti žákům.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2025
Učitelé v základní škole připravují názorné hodiny a přizpůsobují práci možnostem žáků. Žáci střídají samostatnou, skupinovou i pohybovou práci a učitelé jim při obtížích pomáhají. V hodinách panuje příznivá atmosféra a žáci se zajímají o činnosti. Tandemová výuka podporuje jejich zapojení. Stísněné učebny omezují volbu činností; vedení plánuje přístavbu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem vašeho žáka.
- Zjistěte, jak plánovaná přístavba rozšíří prostory pro výuku.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé připravují názorné hodiny a střídají samostatnou, skupinovou i pohybovou práci. Úkoly upravují podle možností žáků a pomáhají jim při obtížích. Žáci se zapojují, projevují zájem a dokončují práci. Pozitivní příklady se objevují napříč stupni i třídami. Učitelé také vedou žáky k vlastnímu zhodnocení práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atraktivní nabídka činností spojená s pohybem zvyšovala zájem žáků o výuku."
„Účinné bylo zejména podněcování k činnostem, což se projevilo v zájmu žáků o výuku a v plnění zadaných úkolů."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka zlepšila podmínky pro výuku a zavedla tandemovou výuku. Vedení pravidelně jedná s učiteli a sleduje výuku. Tandemová výuka pomáhá učitelům věnovat se každému žákovi a podporuje zájem žáků o práci. Konkrétní přínos vedení je patrný hlavně zde; další změny škola popisuje méně zřetelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„zavést efektivní tandemovou výuku"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé přistupují k žákům vstřícně a ve všech hodinách panuje příznivá atmosféra. Žáci se mohou soustředit a řešit úkoly. Škola pořádá preventivní akce a pochvaly převažují nad kázeňskými opatřeními. Vstřícný přístup pomáhá vytvářet příznivé prostředí pro učení. Žáci tak mají klidné podmínky pro práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup všech pedagogů školy k žákům a účastníkům zájmového vzdělávání vytváří příznivé prostředí pro vzdělávání."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola pro tělesnou výchovu využívá cvičební sál, školní hřiště a plavecký bazén. K praktické výuce používá cvičné kuchyně a dílnu; učebny mají prezentační techniku a škola postupně doplňuje učební pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelé střídají názorné činnosti, které zvyšují zájem žáků o učení.
- • Učitelé a asistenti pomáhají při náročnější práci a podporují pozornost i dokončování úkolů.
- • Vstřícný přístup učitelů pomáhá žákům učit se v příjemné atmosféře.
Oblasti ke zlepšení
- • Stísněné učebny omezují učitele při volbě způsobu práce se žáky.
Unikátní vlastnosti
- Učitelé vedou výuku ve dvojici, aby se mohli více zaměřit na každého žáka.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2025
Učitelé a asistenti pomáhají žákům při náročnějších úkolech, udržení pozornosti i dokončení práce. Podpora se projevuje větším zájmem a plněním zadaných činností. Výchovná poradkyně předává učitelům informace o potřebách žáků. Škola také pořádá preventivní akce. Nejkonkrétnější pomoc probíhá přímo během vyučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Funkční spolupráce učitelů s asistenty pedagoga byla patrná v podpoře žáků zejména při řešení náročnějších úkolů, udržení pozornosti či zvýšení motivace k jejich dokončení."
„což se projevilo v zájmu žáků o výuku a v plnění zadaných úkolů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola je zřízena pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami; podporu zajišťuje podle doporučení SPC a PPP. Ve školním roce 2025/2026 měli IVP 21 žáků ZŠ, 21 žáků ZŠ speciální a 1 žák praktické školy. Výuku podporují asistenti pedagoga, tandemová výuka a poradenské služby školního poradenského pracoviště a SPC.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední škola a Základní škola Beroun poskytuje vzdělání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, přičemž nabízí i studium v rámci dvouleté praktické školy. Instituce sídlí v Berouně v ulici Karla Čapka a zaměřuje se na individuální podporu a rozvoj svých žáků. Školní areál prochází modernizací, což přispívá k lepšímu prostředí pro výuku a volnočasové aktivity.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny je od 7.00 hod. do 7.40 hod. a odpolední provoz je od 12.00 hod.do 16.00 hod.
Časy: 7:00–7:40, 12:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Provoz školní družiny je od 7.00 hod. do 7.40 hod. a odpolední provoz je od 12.00 hod.do 16.00 hod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Karla Čapka 1457266 01 Beroun
Beroun, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 861 Beroun,Jarov - Beroun,autobusové nádraží
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Ečerová
Technické detaily
- IZO
- 002050943
- RED IZO
- 600021491
- IČO
- 70841446
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace pro rodiče a zákonné zástupce ohledně probíhající stavby a sledování webu.
Informace k provozu školy během letních prázdnin 2026.
Ukončení školního roku a předávání vysvědčení v pátek 26. 6. 2026.
Zveřejnění výsledkové listiny pro uchazeče o studium v praktické škole dvouleté.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →