Mateřská škola, základní škola a gymnázium VIA BEROUN
Na Dražkách, Beroun
- Počet žáků
- 142
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,8 žáka
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce, tvoření a samostatné hledání řešení.
- Pro rodiny hledající bilingvní výuku od prvního ročníku.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úloh různým možnostem žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2026
Žáci pracují samostatně i ve dvojicích a skupinách. Učitelé je vedou k diskusi, tvořivosti a hledání souvislostí. Výuka podporuje spolupráci, vlastní odpovědnost a aktivní zapojení. Škola nabízí vstřícné vztahy a účinnou individuální pomoc. Náročnost úloh ale ne vždy odpovídá rozdílným možnostem žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úloh různým možnostem žáků.
- Zjistěte, které předměty probíhají v angličtině a jak škola podporuje porozumění žáků.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny, pokusy i diskuse. Žáci hledají souvislosti, sdílejí návrhy a učí se spolupracovat. Učitelé průběžně říkají žákům, co se jim daří a co zlepšit. Žáci také hodnotí sami sebe a přebírají odpovědnost za učení. Učitelé však ne vždy volí úlohy různě náročné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce ve dvojicích či skupinách pozitivně podporovaly vzájemné učení, rozvíjely sociální a osobnostní dovednosti, sebereflexi, odpovědnost za vlastní učení i konstruktivní myšlení."
„Podnětnými otázkami byli cíleně vedeni k samostatnému a aktivnímu hledání souvislostí a vyvozování závěrů."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel rozděluje odpovědnosti mezi členy vedení a pravidelně probírá práci školy. Učitelé prvního stupně dostávají průběžnou podporu a doporučení. Ta pomáhají sjednotit jejich postupy a zlepšovat výuku. Týdenní setkávání také umožňují sdílet zkušenosti. Vedení tak konkrétně podporuje společnou práci učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematická a efektivní je metodická podpora vyučujících na 1. stupni."
„poskytovaná zpětná vazba a doporučení přispívají ke sjednocování postupů a zvyšování kvality výuky."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se učí v bezpečném a respektujícím prostředí. Učitelé podporují partnerské vztahy a dobrou atmosféru. Škola nabízí třídní oázy, setkání a preventivní programy. Ty podporují pocit bezpečí a vzájemné vztahy. Konkrétní vyřešenou situaci ani změnu ve vztazích žáků škola neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka v ZŠ probíhala v bezpečném prostředí a respektující pracovní atmosféře."
„K podpoře pozitivních vztahů, pocitu bezpečí a rozvoje sociálních kompetencí žáků přispívají preventivní programy, třídní oázy"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ využívá dvě spojené budovy a společné hřiště se sportovišti. Učebny mají edukativní výzdobu a učební pomůcky.
Silné stránky
- • Učení ve dvojicích a skupinách rozvíjí spolupráci, samostatnost i odpovědnost žáků.
- • Vedení pomáhá učitelům sjednocovat práci a zvyšovat kvalitu výuky na prvním stupni.
- • Podpora přihlíží k rozpoložení žáka a pomáhá mu zažít úspěch.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé ne vždy přizpůsobují náročnost úloh možnostem jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Část výuky probíhá v angličtině už od prvního ročníku.
- Pravidelné třídní oázy podporují spolupráci, naslouchání a komunikaci žáků prvního stupně.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2026
Škola nabízí pomoc psycholožek, konzultace a spolupráci s externími odborníky. Učitelé volí materiály i pracovní postupy podle momentálního stavu žáka. Taková pomoc pomáhá žákům zažít úspěch. Psycholožky podporují také rodiny a učitele. Škola tak reaguje na potřeby jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodné výukové materiály, formy a metody práce, včetně patřičného zohlednění momentálního psychického stavu jednotlivce, efektivně přispívaly k zažití úspěchu každého žáka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
VIA BEROUN je komplexní vzdělávací instituce v Berouně, která pod jednou střechou propojuje mateřskou školu, základní školu a gymnázium. Škola klade důraz na kontinuitu vzdělávání, moderní přístup k výuce a rozvoj potenciálu každého žáka od předškolního věku až po maturitu.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: 1. ročník
Zápis do 1. třídy se koná ve dnech 2., 3. a 4. února 2027 (8:00 — 17:00).
2. 2. 2027, 8:00–17:00
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Zápis do 1. třídy se koná ve dnech 2., 3. a 4. února 2027 (8:00 — 17:00).
Celý odstavec
Zápis do 1. třídy se koná ve dnech 2., 3. a 4. února 2027 (8:00 — 17:00). V případě, že počet zájemců převýší kapacitu termínů, bude ještě vypsán termín dodatečný. Z kapacitních důvodů se pro rok 2027/2028 nebude konat Den Otevřených Dveří.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a školné. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Dražkách 2142266 01 Beroun
Beroun, Středočeský kraj
Doprava
- 630 Kladno - Unhošť - Beroun
- 631 Nižbor - Beroun - Suchomasty - Všeradice
- 633 Beroun - Tetín - Liteň
- 641 Beroun - Zdice - Hořovice
- autobus Praha,Nové Butovice - Zdice
- autobus Praha,Sídliště Řepy - Beroun
- autobus Praha,Zličín - Zdice - Hořovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Hopfinger
Technické detaily
- IZO
- 181118572
- RED IZO
- 691014566
- IČO
- 09806580
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zveřejnění výsledků prvního kola přijímacího řízení pro budoucí studenty gymnázia.
Informace o vyhlášení druhého kola přijímacího řízení na gymnázium.
Zveřejnění výsledků zápisů dětí do prvního ročníku základní školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →