Základní škola a Mateřská škola Vroutek
Karlovarská, Vroutek Mapa a spojení
- Počet žáků
- 178
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,8 žáka
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající respektující učitele, praktické učení a možnost řešit osobní potíže.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků během běžné výuky.
- Žáci zřídka hodnotí vlastní práci a mají málo prostoru k vyjádření pokroku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci zažívají respektující přístup a psychicky bezpečné prostředí. Učitelé střídají činnosti, využívají technologie a propojují učení s běžným životem. Praktické úkoly pomáhají žákům porozumět novým poznatkům. Výuka má ale málo přizpůsobených úkolů a žáci dostávají málo informací o svém pokroku. Žáci mohou osobní potíže probrat individuálně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem různých žáků.
- Zeptejte se, jak učitelé ukazují žákům jejich pokrok.
- Zjistěte, jak žáci hodnotí vlastní práci ve výuce.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti, používají digitální pomůcky a dávají žákům praktické úkoly. Žáci propojují nové poznatky s běžným životem. To pomáhá porozumět učivu. Zároveň učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Žáci také dostávají málo zpětné vazby a málokdy hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Praktické činnosti účelně zařazené do některých vyučovacích hodin umožnily žákům porozumět, upevnit si a využít nové teoretické poznatky v reálné situaci."
„Většina vyučujících ale nevytvořila žákům dostatek prostoru pro formulování zpětné vazby, která by poskytla informace o efektivitě učení a naplnění vzdělávacího cíle."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení má plán rozvoje a daří se mu zlepšovat vztahy mezi zaměstnanci. Zároveň škola málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku. Vedení zatím nedokládá, jak jeho kroky zlepšují zkušenost žáků. Proto nelze určit výraznější přínos vedení pro žáky v každodenním životě školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„v oblasti personální je kladen důraz na zkvalitňování mezilidských vztahů, což se průběžně daří naplňovat."
„v málo účinné metodické podpoře poskytované pedagogům mateřské i základní školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé respektují žáky a tím pomáhají vytvářet psychicky bezpečné prostředí. Škola podporuje dobré vztahy a řeší problémy. Žáci mohou osobní potíže probrat individuálně. Respektující přístup má jasnou vazbu na pocit bezpečí. Škola ale nepopsala konkrétní dopady prevence.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelé zaujímali k žákům respektující přístup a napomáhali tak vytvářet psychicky bezpečné prostředí pro jejich učení."
„Žáci nemají zábrany individuálně konzultovat osobní potíže."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy základní školy mají digitální technologie a didaktické pomůcky. Škola využívá také zahradu k výuce i odpočinku.
Silné stránky
- • Respektující přístup učitelů pomáhá vytvářet psychicky bezpečné prostředí pro učení.
- • Praktické činnosti pomáhají žákům porozumět novým poznatkům a použít je v reálných situacích.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků během běžné výuky.
- • Žáci jen výjimečně hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků v hodinách.
- • Učitelé nechávají žákům málo prostoru vyjádřit se k tomu, co se naučili.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2021
Škola má tým, který sleduje možné problémy v chování a poskytuje pomoc žákům. Při vážnějších potížích rychle zapojuje rodinu a domlouvá další postup. Žáci mohou osobní potíže probírat individuálně. Nejsou ale uvedeny konkrétní příklady, kdy pomoc zlepšila situaci konkrétního žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci nemají zábrany individuálně konzultovat osobní potíže."
„V případě výskytu závažnějšího problému je realizována bezprostřední intervence, kontaktováni jsou zákonní zástupci žáka a následuje projednání dalšího postupu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Vroutek je úplnou školou se všemi postupnými ročníky, která vzdělává podle programu „Škola pro všechny.“ Škola disponuje širokým zázemím odborných učeben pro výuku chemie, fyziky, jazyků a informatiky, a nabízí také zázemí pro praktické činnosti v dílnách a školní kuchyňce. Součástí areálu je mateřská škola, školní družina a venkovní víceúčelové hřiště.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Karlovarská 460439 82 Vroutek
Louny, Ústecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 744 Žatec-Podbořany-Blatno
- 745 Žatec-Podbořany-Lubenec-Valeč
- 767 Podbořany-Valeč
- 768 Podbořany-Nepomyšl-Podbořanský Rohozec
- autobus Podbořany-Kryry-Jesenice-Kralovice
- autobus Rakovník - Podbořany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Mynaříková
Technické detaily
- IZO
- 046764747
- RED IZO
- 600082831
- IČO
- 46764747
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →