Základní škola a mateřská škola Petrohrad
Petrohrad Mapa a spojení
- Počet žáků
- 22
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11 žáků
- Družina do
- 16:30
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malotřídní školu s častou skupinovou prací a společným hodnocením spolupráce.
- Pro žáky, kterým vyhovuje učení ve skupinách a možnost sdílet vlastní nápady.
Na co si dát pozor
- Učitelky přizpůsobují výuku pouze části žáků, kteří potřebují individuální pomoc.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2026
Žáci často pracují ve skupinách, sdílejí nápady a společně přemýšlejí o spolupráci. Učitelky vedou žáky k samostatnému uvažování a hodnocení vlastní práce. Vztahy ve třídě působí přátelsky a žáci se zapojují. Vedení podporuje sdílení nových výukových postupů, ale ředitelka málo sleduje výuku. Učitelky přizpůsobují práci jen části žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly žákům různých ročníků během společné výuky.
- Zjistěte, jak žáci využívají osobní portfolia ke sledování vlastního pokroku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníŽáci často pracují ve skupinách, sdílejí nápady a naslouchají spolužákům. Po úkolech společně mluví o tom, co se osvědčilo a co zlepšit. Učitelky jasně říkají cíle a podporují samostatné přemýšlení. Tyto postupy zapojují žáky do práce. Učitelky však přizpůsobují úkoly jen části žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci ve většině hodin pracovali ve skupinách, kde měli prostor jasně formulovat své myšlenky, aktivně naslouchat ostatním, sdílet informace a poskytovat si vzájemnou zpětnou vazbu."
„Na začátku každé hodiny jasně stanovila vzdělávací cíl a v závěru se společně se žáky věnovala shrnutí a reflexi probíraného učiva."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka směřuje školu podle dlouhodobého plánu a podporuje profesní růst učitelek. Zapojení do programu jim pomáhá sdílet zkušenosti s novými způsoby výuky. Zároveň ale ředitelka nechodí do hodin dostatečně často. Vedení tak ukazuje přínos pro učitelky, ale ne jasný posun pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„což má pozitivní dopad na práci učitelek, které sdílejí zkušenosti se zaváděním moderních výukových strategií."
„hospitační činnost ředitelky není v základní škole realizována v potřebném rozsahu"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky a další zaměstnanci jednají se žáky vstřícně a s respektem. Přátelská atmosféra podporuje jejich aktivní zapojení do výuky. Žáci spolupracují podle společných pravidel a navzájem si naslouchají. Škola popisuje dobré vztahy napříč výukou. Konkrétní vyřešený konflikt ani změnu po určitém kroku ale neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tato atmosféra přirozeně podporovala aktivní zapojení dětí a žáků do vzdělávacích činností."
„Empatický a respektující přístup pedagogů k dětem a žákům pozitivně ovlivňuje průběh vzdělávání."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Žáci využívají knihovnu, počítačovou učebnu i interaktivní tabule ve třídách. Škola obnovuje učebnice, pomůcky a výukový software. Areál nabízí sportovní prvky, bylinkovou zahrádku a dva altány pro výuku.
Silné stránky
- • Skupinová práce dává žákům prostor sdílet myšlenky, naslouchat spolužákům a rozvíjet spolupráci.
- • Přátelský přístup zaměstnanců podporuje zapojení žáků do výuky a přispívá k dobrým vztahům.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky přizpůsobují výuku pouze části žáků, kteří potřebují individuální pomoc.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky vedou společnou výuku pro žáky několika ročníků v malotřídním uspořádání.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2026
Ve škole působí dvě asistentky a učitelky nabízejí žákům doučování i individuální pomoc. Žáci si vedou portfolia, ve kterých zaznamenávají vlastní pokroky. Škola ale neukazuje konkrétní přínos této pomoci pro jednotlivé žáky. Podpora tedy existuje, její dopad na žáky však zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejichž přítomnost umožňuje vyšší individuální přístup ve výuce."
„nabízejí žákům doučování a poskytují jim individuální podporu v průběhu výuky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora žáků probíhá prostřednictvím asistentek pedagoga, individuálních vzdělávacích plánů (IVP) a úzké spolupráce s PPP Žatec a SPC Měcholupy/Chomutov. Škola využívá speciální pomůcky a speciálně pedagogickou péči v samostatných hodinách.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Petrohrad je příspěvková organizace v okrese Louny, která poskytuje vzdělávání dětem v rodinném prostředí venkovské školy. Instituce klade důraz na dobrou informovanost rodičů a pravidelnou organizaci školních i mimoškolních aktivit pro své žáky.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina je součástí základní školy a sídlí v budově školy. … Pobyt ve školní družině je zdarma.
zdarma
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Školní družina je součástí základní školy a sídlí v budově školy. … Pobyt ve školní družině je zdarma.
Celý odstavec
Školní družina je součástí základní školy a sídlí v budově školy. Její kapacita je 25 žáků. Je v provozu denně po vyučování do 16:30 hod. po celý školní rok, začíná prvním školním dnem a končí poslední den školního roku. Pobyt ve školní družině je zdarma.
Družina · Běžný provoz
Školní družina je součástí základní školy a sídlí v budově školy. … Je v provozu denně po vyučování do 16:30 hod. po celý školní rok, začíná prvním školním dnem a končí poslední den školního roku.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Školní družina je součástí základní školy a sídlí v budově školy. … Je v provozu denně po vyučování do 16:30 hod. po celý školní rok, začíná prvním školním dnem a končí poslední den školního roku.
Celý odstavec
Školní družina je součástí základní školy a sídlí v budově školy. Její kapacita je 25 žáků. Je v provozu denně po vyučování do 16:30 hod. po celý školní rok, začíná prvním školním dnem a končí poslední den školního roku. Pobyt ve školní družině je zdarma.
Stravování · Stravné
ZŠ a MŠ Petrohrad Obec Petrohrad hradí stravné všem dětem ZŠ a MŠ Petrohrad v plné výši, a to až do odvolání tohoto opatření.
zdarma
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Obec Petrohrad hradí stravné všem dětem ZŠ a MŠ Petrohrad v plné výši, a to až do odvolání tohoto opatření.
Celý odstavec
Obec Petrohrad hradí stravné všem dětem ZŠ a MŠ Petrohrad v plné výši, a to až do odvolání tohoto opatření. Děti z rodin v obtížné finanční situaci mohou mít stravné hrazeno také prostřednictvím projektu Lunches for Children obecně prospěšné společnosti WOMEN FOR WOMEN (W4W). Tento projekt je určen k zajištění pravidelného, kvalitního a vyváženého oběda pro děti ze sociálně slabších rodin, ve spolupráci se školou.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
439 85 PetrohradLouny, Ústecký kraj
Doprava
- 744 Žatec-Podbořany-Blatno
- autobus Podbořany-Kryry-Jesenice-Kralovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ivana Hůrková
Technické detaily
- IZO
- 102377286
- RED IZO
- 600083047
- IČO
- 70695512
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace k zahájení nového školního roku 2026/2027.
Plánované aktivity a akce pro žáky ve školním roce 2026/2027.
Podrobné informace o rozvržení a organizaci školního roku 2026/2027.
Důležité kontaktní údaje a telefonní čísla na pracovníky školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →