Základní škola a Mateřská škola Aloise Jiráska Dolní Lutyně Komenského 1000
Bezručova, Dolní Lutyně
- Počet žáků
- 479
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 19,2 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují jasné pokyny, střídání činností a dostupná pomoc.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách žáci dostávají stejně náročné úkoly, což omezuje rozvoj jejich možností.
- Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 4. 2024
Učitelé vytvářejí respektující vztahy a na prvním stupni zapojují žáky různými činnostmi. Asistentky pomáhají žákům, kteří podporu potřebují. Vedení podporuje další vzdělávání učitelů, což zlepšilo učení. Učitelé ale často vedou hodiny sami. Někteří žáci dostávají stejné úkoly a zřídka hodnotí svou práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují náročnost úkolů podle možností žáků.
- Zjistěte, jak učitelé dávají žákům jasné rady ke zlepšení práce.
- Zeptejte se, jak žákovský parlament vybírá a organizuje školní akce.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, hry a odpočinkové chvíle. Na prvním stupni tyto postupy motivují žáky a podporují jejich zapojení. Učitelé respektují jejich tempo a využívají chybu k učení. Některým žákům ale zadávají stejné úkoly. Žáci také zřídka hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost vzdělávání zvyšovaly motivační prvky, didaktické hry, časté střídání různorodých činností i včasné zařazování relaxačních chvilek udržovaly pozornost žáků."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel rozdělil odpovědnost mezi zástupkyně a nastavil sdílení informací o žácích. Ředitel podporuje další vzdělávání učitelů. Učitelé zavedli nové poznatky do výuky, což zefektivnilo učení žáků. Vedení však učitelům nedává konkrétní doporučení po návštěvách hodin. To ztěžuje další zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zavádění nově získaných poznatků a dovedností dalšího vzdělávání pedagogů do výuky"
„zpětná vazba směrem k vyučujícím nevyúsťuje v konkrétní doporučení pro zkvalitnění výuky"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci a učitelé se ve většině hodin chovají s respektem. Škola opakovaně zjišťuje vztahy ve třídách a ihned řeší potíže. Reflexe zjištění pomáhá omezovat problémy mezi žáky. Besedy a společné akce podporují dobré vztahy. Tyto kroky pomáhají udržovat bezpečnou a přátelskou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důslednou reflexí zjištěných skutečností škola minimalizuje patologické jevy v třídních kolektivech."
„školních akcí, které pomáhají zlepšovat příznivé klima a vytvářet žádoucí vztahy v třídních kolektivech."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola působí na pěti pracovištích. Komenského 1000 má nové odborné učebny; škola obnovuje pomůcky a digitální vybavení. U budov jsou školní zahrady a poblíž je příroda.
Silné stránky
- • Na prvním stupni různorodé činnosti motivují žáky a podporují jejich aktivní zapojení.
- • Škola pravidelně řeší zjištění o vztazích a omezuje problémy mezi žáky.
- • Asistentky pomáhají žákům během výuky, což podporuje plynulejší učení.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách žáci dostávají stejné úkoly, což omezuje rozvoj jejich možností.
- • Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Zástupci žáků od pátého ročníku plánují společné akce prostřednictvím školního parlamentu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 4. 2024
Škola vyhledává žáky s přetrvávajícími obtížemi. Nabízí jim skupinovou podporu nebo konzultace. Pomoc dostávají také žáci ohrožení neúspěchem. Asistentky pomáhají dalším žákům během vyučování. Schůzky zaměstnanců sledují pokrok jednotlivých žáků. Tím škola sleduje účinnost pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„identifikuje ve spolupráci s třídními učiteli speciální pedagožka a zařazuje je do stimulačních skupin, kde je jim poskytována další podpora."
„Pravidelné schůzky asistentů pedagoga s koordinátorem inkluze, vyhodnocování pokroku jednotlivých žáků jsou další účinnou zpětnou vazbou poskytované podpory."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Dolní Lutyni integruje dvě malotřídní školy a čtyři mateřské školy, což zajišťuje plynulý přechod dětí do základního vzdělávání. Koncepce školy je zaměřena na celkovou pohodu dítěte, environmentální výchovu a zdravý životní styl, s důrazem na praktické uplatnění získaných znalostí.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bezručova 432735 53 Dolní Lutyně
Karviná, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 505 Lutyně-Zbytky-Rychvald,rozc.-Dolní Lutyně
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marcel Figura
Technické detaily
- IZO
- 047655607
- RED IZO
- 600135861
- IČO
- 47655607
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →