Přeskočit na obsah

7. základní škola a mateřská škola Plzeň, Brněnská 36

Brněnská, Plzeň

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
572
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
23,8 žáka

Inspekce (před 7 lety)

Web školy Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2019

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Žáci se ve většině hodin aktivně zapojují a pracují v příznivé atmosféře. Některé hodiny nabízejí práci ve dvojicích, pokusy i samostatné hledání informací. Učitelé ale často nepřizpůsobují úkoly různým potřebám žáků. Na druhém stupni tato slabina omezuje přínos výuky pro žáky s obtížemi. Škola podporuje začleňování nově příchozích žáků pomocí jazykové výuky.

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající praktické činnosti, párovou práci a jazykovou pomoc nově příchozím žákům.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni učitelé často nepřizpůsobují úkoly různým potřebám žáků ani nadaným žákům.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá nově příchozím žákům zapojit se do výuky.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice i praktické činnosti. V jazykových hodinách se žáci se zájmem zapojují do párových úkolů. Přírodovědné hodiny vedou žáky k hledání informací a souvislostí. Většina hodin podporuje aktivní zapojení. Učitelé však často nepřizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků. Některá závěrečná hodnocení zůstávají obecná a uspěchaná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci pracovali ukázněně podle jasných instrukcí, se zájmem se zapojovali do činností"

„Společným rysem většiny hospitované výuky na prvním i druhém stupni byla příznivá pracovní atmosféra a aktivní zapojení žáků."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka spolupracuje se dvěma zástupkyněmi a pravidelně vyhodnocuje dění ve třídách. Učitelé plánují profesní rozvoj společně s vedením. Vedení také zavedlo jazykovou výuku pro nově příchozí žáky. Plánuje vzdělávání učitelů podle potřeb školy. Novým učitelům věnuje zvýšenou pozornost a podporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka společně s nimi plánuje profesní rozvoj i další vzdělávání v oblasti prohlubování odborné kvalifikace."

„aby smysluplně pomohlo těmto nově příchozím žákům se začleněním do vzdělávacího procesu i do společnosti."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pořádá besedy, exkurze a projekty, které podporují žádoucí chování žáků. Učitelé řeší problémy společně se žáky a jejich rodinami. Žáci šestých ročníků absolvují adaptační kurzy. Škola také založila žákovský parlament. Učitelé opakovaně probírají vztahy mezi žáky s odbornou poradnou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Případné výchovné problémy (záškoláctví, šikana i kyberšikana, agresivní chování) jsou důsledně řešeny s žáky samotnými a ve spolupráci s jejich zákonnými zástupci."

„Od školního roku 2019/2020 byl ustaven žákovský parlament s cílem pozitivně působit na klima školy."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola sídlí v propojených pavilonech. Škola přidala tři odborné učebny pro přírodovědné předměty a rukodělné práce; má také učebnu vaření a badatelský klub.

Silné stránky

  • • V jazykových hodinách se žáci se zájmem zapojují do práce ve dvojicích.
  • • Učitelé na prvním stupni věnují potřebnou péči žákům s obtížemi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují výuku potřebám žáků.

Unikátní vlastnosti

  • Škola nabízí nově příchozím žákům češtinu jako alternativu k němčině ve vyšších ročnících.
Učitelé většinou vedou průběh hodin a zadávají samostatné úkoly. Žáci někdy pracují ve dvojicích či skupinách, dělají pokusy a hledají informace. Aktivní spolupráce se objevuje jen v části hodin, proto převažuje běžný, učitelem řízený způsob práce.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2019

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola nabízí žákům a rodičům poradenskou pomoc a úzce spolupracuje s třídními učiteli. Učitelé na prvním stupni věnují potřebnou péči žákům s obtížemi. Na druhém stupni však často nepřizpůsobují práci jejich potřebám ani účinně nezapojují asistenty. Tím se pomoc části žáků oslabuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve sledovaných hodinách ve větší míře chyběla diferenciace učiva a neprobíhalo efektivní zapojování asistentů pedagoga, což snižovalo přínos vzdělávání žáků se SVP."

„Poradenské, metodické, konzultační a informační služby žákům a jejich zákonným zástupcům jsou poskytovány na velmi dobré úrovni."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,9
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76,7 %
zapsaných z přihlášených
(69 z 90)
18,9 %
odkladů školní docházky
(17 z 90)
25,6 %
přihlášených po odkladu
(23 z 90)
98,6 %
zapsaných ze spádového obvodu
(68 z 69)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

23,8
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
23
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
25,2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
12
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Brněnská 1040/36
323 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj

Doprava

Zastávka Plzeň, Brněnská, 260 m
  • 1 Bolevec - Mrakodrap - Bory - Panasonic
  • 4 Bílá Hora - Mrakodrap - Lhota
  • 25 Bory - Nemocnice Lochotín - Bolevec
  • 41 Vinice - CAN - Křimice
  • 56 Vinice - CAN - Město Touškov
  • 111 CAN Husova-NC Studentská

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

378 027 201 skola@zs7.plzen-edu.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Ilona Skálová

Technické detaily
IZO
049777505
RED IZO
600069583
IČO
49777505
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Plzeň-město

Porovnání

Porovnat