Základní škola a Mateřská škola při Fakultní nemocnici, Plzeň, alej Svobody 80
alej Svobody, Plzeň
- Počet žáků
- 107
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří potřebují klidné prostředí, přizpůsobenou výuku a pravidelnou individuální pomoc.
Na co si dát pozor
- Přílišná pomoc dospělých někdy omezuje samostatnost žáků; skupinová a párová práce zůstává vzácná.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2024
Žáci se učí v přátelské, pečující atmosféře. Učitelé přizpůsobují práci možnostem žáků a pomáhají jim chápat chyby. Žáci často pracují s nadšením a zažívají úspěch. Škola sleduje jejich pokrok a zapojuje potřebné odborníky. V některých hodinách však přílišná péče omezuje samostatnost. Skupinová spolupráce se objevuje jen zřídka.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé postupně posilují samostatnost žáků při běžných úkolech.
- Zjistěte, jaké možnosti mají žáci pro spolupráci ve dvojicích a skupinách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé volí pestré činnosti, které žáky motivují a přinášejí jim pocit úspěchu. Přizpůsobují práci možnostem žáků a společně rozebírají chyby. Žáci přemýšlejí o vlastním pokroku. Výuka působí vyrovnaně. Některé hodiny byly excelentní. Přílišná péče však někdy omezuje samostatnost žáků ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené činnosti byly rozmanité, atraktivní a motivující, žáci pracovali s nadšením a často při plnění úkolů zažívali pocit úspěchu."
„Práce s chybou byla příkladná, učitelé spolu se žáky hledali příčiny chyb, což vedlo k jejich hlubšímu pochopení a zlepšování dovedností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje práci učitelů, pravidelně vyhodnocuje dění a zavádí opatření. Učitelé spolupracují v pracovních skupinách a sdílejí zkušenosti. Získané poznatky ukládají pro další využití. Škola tak má funkční vedení a prostor reagovat na změny. Jednotlivé kroky ale zatím netvoří propojený plán rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka aktivně ovlivňuje a monitoruje pedagogické procesy ve škole, pravidelně vyhodnocuje výsledky a operativně zavádí účinná opatření ke zlepšení."
„Ke zvýšení dopadu realizovaného profesního rozvoje do praxe chybí větší tematická provázanost jednotlivých aktivit."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci společně s učitelkami tvoří třídní pravidla a podle potřeby je upravují. Učitelé pravidla důsledně, přitom citlivě vyžadují. Konflikty řeší rychle a škola sleduje vztahy. Ve třídách panuje přátelská, pečující atmosféra. Pravidla dávají žákům prostor ovlivnit každodenní soužití ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Třídní učitelky společně se žáky vytvářejí třídní desatero, které je ve třídě vyvěšeno, v případě potřeby je doplňováno či upravováno."
„Výuka byla vedena ve velmi přátelské, vlídné a pečující atmosféře."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Některé učebny mají menší prostory. Vybavení zahrnuje učební pomůcky přizpůsobené potřebám žáků.
Silné stránky
- • Učitelé volí poutavé činnosti; žáci se zapojují s nadšením a často zažívají úspěch.
- • Žáci společně vytvářejí třídní pravidla a mohou je podle potřeby upravovat.
- • Škola sleduje pokrok každého žáka a podle něj plánuje další pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách dospělí příliš pomáhají a brzdí samostatnost žáků.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2024
Škola sleduje pokrok každého žáka a přizpůsobuje mu pomoc. Učitelé a asistenti znají potřeby žáků a koordinují práci. Podle potřeby spolupracují s rodinami, lékaři i dalšími odborníky. Tato péče podporuje učení a pomáhá řešit potíže včas. Někdy ale dospělí pomáhají tolik, že žákům zbývá méně prostoru jednat samostatně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při výuce zohledňovali nejen vzdělávací předpoklady, ale také aktuální možnosti žáků, což přispívalo k efektivnějšímu učení a příznivému učebnímu prostředí."
„Škola systematicky identifikuje a podporuje individuální potřeby žáků, poskytuje specifickou podporu všem žákům, kteří ji potřebují, sleduje jejich pokroky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola zajišťuje výuku a pedagogickou péči pro hospitalizované a nemocné děti přímo v areálu Fakultní nemocnice Plzeň. Zaměřuje se na individuální přístup k žákům se zdravotním oslabením, úzkou spolupráci s lékaři a snahu o plynulý návrat dětí do jejich kmenových škol po ukončení léčby.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
alej Svobody 923/80323 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Alice Kozáková
Technické detaily
- IZO
- 049777629
- RED IZO
- 600171515
- IČO
- 49777629
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →