Základní škola a Mateřská škola Lomnice
Lomnice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 24
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12 žáků
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje samostatnost, vlastní tempo, spolupráce i Montessori přístup.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2025
Základní škola staví výuku na Montessori přístupu. Žáci mohou rozhodovat o své práci. Volí tempo, místo i část úkolů a učí se spolupracovat. Učitelé propojují práci s běžným životem a respektují jejich tempo. Ve škole panují vstřícné vztahy, které podporují rozvoj žáků. Někdy však hlasitá komunikace narušuje výuku.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte školu. Ověřte, zda žákovi vyhovuje volba práce, místa i tempa.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé připravují pestré činnosti. Žáci volí tempo, místo i část úkolů. Pracují samostatně i ve skupinách. Pomáhají si a propojují učení s běžným životem. Učitelé respektují jejich potřeby a podporují vlastní úsudek. Žáci také obhajují svou práci a hledají souvislosti s vlastní zkušeností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující nabízely žákům možnost se samostatně rozhodnout, čemu se budou věnovat a jakým způsobem dojdou k předpokládanému cíli."
„Žáci se přirozeně učili od sebe navzájem, pomáhali si a vzájemně spolupracovali."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení pravidelně mluví s učiteli, společně probírá postupy a získává jejich názory. Učitelé sdílejí nové poznatky a vedení sleduje výuku. To podporuje spolupráci, ale vedení nedokládá konkrétní změny pro žáky. Škola běžně funguje, bez popsaného silnějšího přínosu pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Preferovaná je týmová spolupráce, která všem zainteresovaným umožňuje společně plánovat, diskutovat a získávat zpětnou vazbu vzhledem ke vzdělávacímu procesu."
„Nové poznatky ze vzdělávání vzájemně sdílejí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci spolupracují napříč věkem a učí se jednat s respektem. Učitelé vedou komunikaci, což žákům pomáhá lépe se orientovat v nových informacích. Rodinné prostředí podporuje vztahy a sociální rozvoj žáků. Atmosféra se pozitivně přenáší také do výuky. Někdy však hlasitá komunikace narušuje výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole panuje otevřená, tvůrčí a spolupráci i konstruktivní kritice nastavená atmosféra mezi jednotlivými aktéry vzdělávání, která se následně pozitivně přenáší do výuky."
„Rodinné komunitní prostředí podporující osobnostní a sociální rozvoj žáků a rozvoj kladných postojů a vztahů."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá samostatnou budovu se třemi třídami, zahradou a venkovním sportovištěm. Má mobilní výpočetní techniku, ale nemá vlastní tělocvičnu.
Silné stránky
- • Učitelé dávají žákům volbu práce a podporují samostatnost i spolupráci.
- • Věkově smíšené skupiny pomáhají žákům rozvíjet toleranci, empatii i vzájemnou úctu.
Unikátní vlastnosti
- Základní škola vyučuje podle Montessori přístupu ve dvou věkově smíšených skupinách.
- Žáci prvního až pátého ročníku pracují ve dvou skupinách napříč ročníky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2025
Škola nabízí výchovné poradenství a průběžnou prevenci problémů. Učitelé zohledňují pracovní tempo žáků. Škola má funkční systém, ale neukazuje, jak konkrétně pomohl jednotlivému žákovi. Podpora proto odpovídá běžné praxi, bez zřetelně popsaného individuálního výsledku. Žádný konkrétní příklad neukazuje, co se žákovi díky pomoci zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve skupinkách i individuálně vyučující podporovali žáky při výuce a zohledňovali jejich osobní pracovní tempo."
„Škola naplňuje koncepční záměry v oblasti otevřené komunikace uvnitř školy a se zákonnými zástupci a přistupuje k žákům s ohledem na jejich potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do ZŠ pro školní rok 2024/2025 Letošní zápis do 1. třídy ZŠ proběhne v pondělí 10. dubna 2024 klasickou příjemnou osobní formou . Těšit se na Vás budeme od 14.30 do 16.30 .
10. 4. 2024, 14:30–16:30
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Zápis do ZŠ pro školní rok 2024/2025
Podklad načten 30. 9. 2026
Letošní zápis do 1. třídy ZŠ proběhne v pondělí 10. dubna 2024 klasickou příjemnou osobní formou . Těšit se na Vás budeme od 14.30 do 16.30 .
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
793 02 LomniceBruntál, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 876 Rýmařov-Břidličná-Lomnice
- autobus Bruntál-Dětřichov nad Bystřicí-Moravský Beroun
- autobus Bruntál-Šternberk-Olomouc
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lucie Mrtvá
Technické detaily
- IZO
- 102008213
- RED IZO
- 600131785
- IČO
- 75026520
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →