Základní škola a Mateřská škola Zátor
Zátor Mapa a spojení
- Počet žáků
- 222
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,2 žáka
- Družina do
- 7:00
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví skupinová práce, objevování a praktické úkoly.
- Rodinám, které si chtějí ověřit, jak učitelé přizpůsobují práci různým žákům.
Na co si dát pozor
- Zájemci o náročnější práci si takové úkoly mohou zvolit jen zřídka.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2026
Základní škola nabízí promyšlenou výuku, která žáky často zaujme. Učitelé podporují objevování, spolupráci a propojení učiva s běžným životem. Společně sdílejí zkušenosti a pracují na rozvoji školy. Ve třídách panují pozitivní vztahy a škola pořádá preventivní aktivity. Učitelé však ne vždy přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků. Žáci také často dostávají hotové informace místo samostatného hledání.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci samostatně hledají a porovnávají informace z různých zdrojů.
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí náročnější úkoly žákům, kteří chtějí víc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou, samostatnou a skupinovou práci. Žáky vedou k objevování, experimentování a propojování učiva s běžnými situacemi. Zvolené postupy podporují jejich zájem a plnění úkolů. Výuka má tedy konkrétní přínosy. Někteří žáci však náročnější úkoly dostávají jen zřídka. Na závěrečné zhodnocení často zbývá málo času.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich výběr ve velké míře podporoval zájem žáků o vzdělávání a plnění daných úkolů."
„Pedagogové účelně zařazovali do výuky aktivity podporující objevování a experimentování."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel rozdělil odpovědnosti a vede školu podle jasného rozvojového plánu. Učitelé sdílejí zkušenosti, podporují se a společně přemýšlejí o výuce. Tato spolupráce zvyšuje kvalitu školy. Vedení také dává učitelům zpětnou vazbu, která jim podle ankety pomáhá v práci. Škola tak rozvíjí společnou práci více cestami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlený a aktivní přístup ředitele školy i pedagogů přispívá k její realizaci a zvyšování kvality vzdělávání."
„Pedagogové mezi sebou aktivně spolupracují, poskytují si vzájemnou podporu, rozvíjejí kolegiální vztahy a sdílejí nabyté zkušenosti, což přispívá ke zvýšení kvality poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách platí společná pravidla. Učitelé většinou dbají na jejich dodržování. Učitelé pracují se vztahy a vedou preventivní lekce. Škola pravidelně zjišťuje vztahy ve třídách. Žáci se také účastní adaptačních kurzů. Škola nabízí několik způsobů prevence. Neukazuje však, co se díky nim ve třídách změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách byla na viditelném místě vyvěšena třídní pravidla, pedagogové většinou důsledně dbali na jejich dodržování."
„Mezi pedagogy a žáky panovala pozitivní atmosféra a probíhala komunikace na úrovni odpovídající dosaženému věku žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá dvě pracoviště a prostorný ateliér. Má odborné učebny a kmenové třídy s digitální technikou. Žákům slouží obnovené sportoviště a multifunkční hřiště.
Silné stránky
- • Učitelé střídají postupy, podporují objevování a jejich práce vzbuzuje zájem žáků.
- • Učitelé si sdílejí zkušenosti a jejich spolupráce pomáhá škole zvyšovat kvalitu vzdělávání.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé ne vždy přizpůsobují práci potřebám žáků; zájemci jen zřídka volí náročnější úkoly.
Unikátní vlastnosti
- Škola pracuje s týmem KiVa v pilotním programu prevence šikany.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2026
Škola poskytuje pomoc mnoha žákům a propojuje učitele s asistenty. Jejich spolupráce prospívá žákům, kteří potřebují pomoc, i ostatním. Škola také nabízí doučování a osobní přístup. Pomáhají také výchovní poradci a speciální pedagog. Tato nabídka působí běžně, protože škola neukazuje konkrétní přínos jednotlivým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přítomnost asistentů pedagoga a jejich spolupráce s vyučujícími byla často přínosná nejen pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, ale i pro ostatní žáky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
43 žáků s podpůrnými opatřeními, 10 s asistenty pedagoga, 9 s IVP, 24 v předmětu speciálně pedagogické péče.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Zátor nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na badatelsky orientovanou výuku a praktické využití poznatků. Škola aktivně zapojuje žáky do projektů typu Šablony OP JAK, organizuje zahraniční exkurze (např. do Skotska) a rozvíjí talent dětí prostřednictvím badatelských kroužků či tvůrčího psaní.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina: V provozu v budově ZŠ od 6:00 do 7:00 hod. (vstup pro žáky v čase 6:00–6:45 přes hlavní vchod po zazvonění).
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 22. 9. 2026
Školní vzdělávací program pro školní družinu … 2 Charakteristika ŠD Školní družina je součástí plně organizované základní školy. … 2.1 Provozní doba a prázdninový provoz Ranní družina: V provozu v budově ZŠ od 6:00 do 7:00 hod. (vstup pro žáky v čase 6:00–6:45 přes hlavní vchod po zazvonění).
Celý odstavec
Školní vzdělávací program pro školní družinu 1 Identifikační údaje 1.Název ŠVP ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU Základní škola a Mateřská škola Zátor, příspěvková Název školy organizace Adresa školy Zátor – Loučky 86, 793 16 Ředitel školy Mgr. Studnička Petr Koordinátorka Mgr. Stašková Věra zpracoval Maliňáková Šárka a kol. e-mail: zs.zator@zszator.com , tel: 554 645 012 1.Kontakty http:/www.zszator.com Zřizovatel obec Zátor Platnost 1.9.2026 Účinnost 1.9.2026 2 Charakteristika ŠD Školní družina je součástí plně organizované základní školy. Odpolednímu zájmovému vzdělávání se může věnovat kapacitně až 180 žákům rozděleným do šesti oddělení (maximálně 30 žáků na jedno oddělení). 2.1 Provozní doba a prázdninový provoz Ranní družina: V provozu v budově ZŠ od 6:00 do 7:00 hod. (vstup pro žáky v čase 6:00–6:45 přes hlavní vchod po zazvonění).
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za měsíc je 80,- Kč.
80 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Poplatek za měsíc je 80,- Kč.
Celý odstavec
Pro svou činnost užívá své prostory, činnost žádného oddělení není realizována v běžných třídách školy. Prostředí je vkusné, světlé, prostorné, poskytující možnosti mimoškolního vyžití dětí. Materiální vybavení je nadstandardní, a to především díky zřizovateli a vedení školy, protože poskytují dostatečné finanční prostředky k nákupu didaktických a společenských her, knih, výtvarných a sportovních potřeb. Poplatek za měsíc je 80,- Kč.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
793 16 ZátorBruntál, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 814 Krnov-Zátor-Čaková
- 815 Krnov-Krasov-Čaková-Zátor
- 819 Krnov-Bruntál
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. et Mgr. Petr Studnička
Technické detaily
- IZO
- 102020078
- RED IZO
- 600132021
- IČO
- 00852627
- Kód typu
- B00
Aktuality
Šestidenní vzdělávací zájezd žáků do Skotska.
Ředitel vyhlašuje ředitelské volno pro žáky 9. třídy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →