Základní škola a mateřská škola, Mžany
Mžany
- Počet dětí
- 34
- Provoz
- 6:15–16:15
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hravou školku s pestrými činnostmi, pohybem a podporou samostatnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 2. 2026
Učitelky nabízejí dětem pestré činnosti, které podporují zájem, spolupráci i tvořivost. Děti mají prostor pro hru, pohyb a samostatnost. Školka sleduje jejich pokroky a podle nich plánuje další podporu. Vstřícný přístup posiluje dobré vztahy. Slabinou zůstává málo společného hodnocení činností a práce dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky zapojují děti do hodnocení jejich činností.
- Zjistěte, jak můžete spolupracovat na sbírce prací dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky chystají pestré činnosti, které děti zaujmou a zapojují. Hry rozvíjejí spolupráci, pohybové aktivity podporují obratnost a písně přinášejí dětem radost. Učitelky přizpůsobují nabídku věku a schopnostem dětí. Děti samostatně volí hry a běžné úkoly. Méně často společně hodnotí činnosti a navzájem si říkají, co se povedlo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každodenní bohatá vzdělávací nabídka připravená učitelkami vzbuzovala u dětí přirozený zájem, podporovala jejich pozitivní sebepojetí a motivovala je k aktivnímu zapojení do jednotlivých činností."
„Volná hra poskytovala dětem možnosti k přirozenému upevňování kontaktů, komunikaci a spolupráci."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel svěřil vedení mateřské školy své zástupkyni a nechal jí rozhodovací pravomoci. Zástupkyně pravidelně sleduje práci učitelek a vede jejich sebehodnocení. Společně hledají další kroky ke zlepšení. Ředitel ale neurčil cíle rozvoje školky ani nesleduje práci zástupkyně. Vedení tak ukazuje dobré postupy, ale jeho kontrola zůstává neúplná.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ realizuje zástupkyně ředitele hospitační činnost systematicky."
„Úroveň pedagogické práce zástupkyně ředitele v MŠ není ze strany ředitele školy sledována."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají s dětmi vstřícně a s respektem. Tento přístup podporuje jejich vztahy, spolupráci a osobnostní rozvoj. Děti navazují kontakt s dospělými, spolupracují a umějí říct, co potřebují. Děti při skupinových hrách komunikují a spolupracují. To vytváří příznivou atmosféru při každodenním společném čase.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný a respektující pedagogický styl vyučujících vytvářel příznivé sociální klima, podporoval sociální a osobnostní dovednosti dětí."
„Děti bez obtíží navazovaly kontakt s dospělými, efektivně spolupracovaly s vrstevníky, byly schopny formulovat otázky, vyjádřit svá přání, potřeby i vlastní názory."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Zpráva neuvádí informace o prostorách a vybavení.
Silné stránky
- • Pestrá nabídka probouzí u dětí zájem, posiluje sebedůvěru a vede k aktivnímu zapojení.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a podle nich vybírají vhodné cíle a další činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti jen zřídka společně hodnotí činnosti a vzájemně si říkají, co se povedlo.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 2. 2026
Učitelky průběžně sledují, co děti zvládají, a podle toho volí další činnosti. Záznamy jim pomáhají plánovat vhodné cíle a podporu. Děti si obrázky hravě hodnotí vlastní pokrok. To posiluje jejich motivaci a sebedůvěru. Rodiče tvoří sbírky prací s učitelkami a tím posilují otevřenou komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané informace jsou vyhodnocovány a slouží pedagožkám jako východisko pro stanovení vhodných cílů podporujících individuální rozvoj dětí a volbu odpovídajících metod a organizačních forem práce."
„Hravý systém vlastního hodnocení pomocí obrázků podporuje motivaci a sebedůvěru dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola v Mžanech je vesnická škola v okrese Hradec Králové, která poskytuje vzdělávání dětem předškolního a mladšího školního věku. Škola se aktivně zapojuje do sportovních i technických aktivit, jako jsou turnaje ve vybíjené nebo modelářské přehlídky, a organizuje tematické exkurze (např. do hvězdárny). Nabízí rodinné prostředí s úzkou vazbou na místní komunitu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba je od 6:15 do 16:15 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Provozní doba je od 6:15 do 16:15 hodin.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
503 15 MžanyHradec Králové, Královéhradecký kraj
Doprava
- 521 Hořice-Stračov-Petrovice-Sadová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Mgr. Pavel Hrubý
Technické detaily
- IZO
- 107581213
- RED IZO
- 650054881
- IČO
- 71004475
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o opětovném otevření mateřské školy po letní přestávce.
Účast na akci Memoriál KIT SHOW v Broumově.
Sportovní utkání ve vybíjené v Nechanicích.
Exkurze žáků do hvězdárny v Hradci Králové.
První den nového školního roku pro žáky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →