Základní škola a Mateřská škola, Brno, Jana Broskvy 3
Jana Broskvy, Brno Mapa a spojení
- Počet žáků
- 498
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 21,6 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení střídání činností, spolupráci a přátelské jednání.
- Pro žáky, kteří se učí česky jako dalšímu jazyku a potřebují pomoc se začleněním.
Na co si dát pozor
- V části hodin žáci neznají jasný cíl a málokdy přemýšlejí, co se jim daří.
- Některá pomoc žákům s obtížemi připomíná doučování, ne cílený rozvoj potřebných dovedností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2025
Žáci se ve většině hodin setkávají s přátelskou atmosférou. Učitelé střídají činnosti a některé úkoly rozvíjejí spolupráci. Jazyková pomoc usnadňuje žákům s jiným mateřským jazykem začlenění. Kvalita hodin se liší a začínající učitelé potřebují větší podporu. Žáci málo hledají informace sami a zřídka hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nastavují cíle hodin a zapojují žáky do hodnocení vlastní práce.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují jinou míru podpory nebo obtížnosti úkolů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, samostatnou práci i skupinové úkoly. To pomáhá žákům udržet pozornost a v některých hodinách rozvíjet spolupráci. Učitelé používají praktické aktivity a někdy žáci hodnotí vlastní práci. Část hodin ale postrádá jasné cíle a žáci málo pracují s různými zdroji.
Zobrazit citace ze zprávy
„střídání výukových činností přispívalo k udržení pozornosti žáků."
„aktivity s jasně nastavenými pravidly a reflexí významně přispívaly k rozvoji komunikačních a sociálních dovedností žáků"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má plán, ale cíle nemají konkrétní kroky. Zástupkyně chodí do hodin jen málo a další vzdělávání nepřineslo viditelný přínos. Začínající učitelé potřebují větší pomoc, přičemž kvalita hodin se liší. Tyto opakované nedostatky oslabují vedení práce ve třídách a žáci zažívají různé způsoby výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Soubor těchto opatření však nemá výrazný pozitivní dopad na průběh základního vzdělávání."
„Cíle byly formulovány bez konkrétního plánu realizace."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe většině hodin se žáci setkávají s přátelskou atmosférou a otevřeným jednáním učitelů. Třídy mají viditelná pravidla a učitelé žáky povzbuzují. Škola také pořádá preventivní programy a věnuje se vztahům ve třídách. Opatření mají popsaný průběh, ale ne konkrétní změnu ve vztazích žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace mezi učiteli a žáky byla zpravidla otevřená"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy základní školy jsou podnětně a esteticky vybavené. Část odborných učeben slouží jako kmenové třídy; žáci mají relaxační zóny. Tělocvična a jídelna byly ve výstavbě.
Silné stránky
- • Střídání činností pomáhá žákům udržet pozornost a spolupracovat.
- • Žáci s jiným mateřským jazykem se rychle začleňují díky cílené jazykové pomoci.
Oblasti ke zlepšení
- • V části hodin učitelé neříkají jasně, čeho mají žáci dosáhnout.
- • Začínající učitelé potřebují větší pomoc; kvalita hodin se mezi nimi liší.
- • Některé hodiny pro žáky s obtížemi připomínají doučování, ne cílenou pomoc.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí bezplatnou pomoc s češtinou žákům-cizincům a pořádá besedy pro jejich rodiny.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2025
Škola má školní psychology, výchovné poradkyně a podporu při učení češtiny. Koordinátor pomáhá žákům přímo ve výuce a škola pořádá praktická setkání pro rodiny. Jazyková pomoc usnadňuje žákům rychlé začlenění a běžnou komunikaci. Některá další pomoc ale probíhá jako doučování místo cíleného rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„žákům umožňuje rychlou adaptaci a funkční komunikaci v běžném školním i společenském prostředí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podporu zajišťuje Školní poradenské pracoviště (výchovný poradce, metodik prevence, psycholog, speciální pedagog) a 13 asistentů pedagoga. Žáci s vyššími stupni opatření mají IVP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Brno, Jana Broskvy 3 se zaměřuje na kvalitní vzdělávání s individuálním rozvojem potenciálu každého žáka pomocí moderních didaktických metod. Mateřská škola klade důraz na multikulturní a environmentální výchovu, čímž podporuje tvorbu hodnot a vztahů k sobě i k životnímu prostředí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
VÝŠE STRAVNÉHO ŽÁCI/ŽÁKYNĚ ZŠ | věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více Dotovaný oběd: | 38 Kč | 40 Kč | 42 Kč
38 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; věk 7–10 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
| věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více Dotovaný oběd: | 38 Kč | 40 Kč | 42 Kč
Celý odstavec
| věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více Dotovaný oběd: | 38 Kč | 40 Kč | 42 Kč Měsíční záloha: | 760 Kč | 800 Kč | 840 Kč
Stravování · Stravné
VÝŠE STRAVNÉHO ŽÁCI/ŽÁKYNĚ ZŠ | věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více Dotovaný oběd: | 38 Kč | 40 Kč | 42 Kč
40 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; věk 11–14 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
| věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více Dotovaný oběd: | 38 Kč | 40 Kč | 42 Kč
Celý odstavec
| věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více Dotovaný oběd: | 38 Kč | 40 Kč | 42 Kč Měsíční záloha: | 760 Kč | 800 Kč | 840 Kč
Stravování · Stravné
VÝŠE STRAVNÉHO ŽÁCI/ŽÁKYNĚ ZŠ | věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více Dotovaný oběd: | 38 Kč | 40 Kč | 42 Kč
42 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; věk 15 a více
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
| věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více Dotovaný oběd: | 38 Kč | 40 Kč | 42 Kč
Celý odstavec
| věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více Dotovaný oběd: | 38 Kč | 40 Kč | 42 Kč Měsíční záloha: | 760 Kč | 800 Kč | 840 Kč
Stravování · Stravné
VÝŠE STRAVNÉHO ŽÁCI/ŽÁKYNĚ ZŠ | věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více … Měsíční záloha: | 760 Kč | 800 Kč | 840 Kč
760 Kč / měsíc
Podmínky: měsíční záloha; věk 7–10 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
| věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více … Měsíční záloha: | 760 Kč | 800 Kč | 840 Kč
Celý odstavec
| věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více Dotovaný oběd: | 38 Kč | 40 Kč | 42 Kč Měsíční záloha: | 760 Kč | 800 Kč | 840 Kč
Stravování · Stravné
VÝŠE STRAVNÉHO ŽÁCI/ŽÁKYNĚ ZŠ | věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více … Měsíční záloha: | 760 Kč | 800 Kč | 840 Kč
800 Kč / měsíc
Podmínky: měsíční záloha; věk 11–14 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
| věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více … Měsíční záloha: | 760 Kč | 800 Kč | 840 Kč
Celý odstavec
| věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více Dotovaný oběd: | 38 Kč | 40 Kč | 42 Kč Měsíční záloha: | 760 Kč | 800 Kč | 840 Kč
Stravování · Stravné
VÝŠE STRAVNÉHO ŽÁCI/ŽÁKYNĚ ZŠ | věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více … Měsíční záloha: | 760 Kč | 800 Kč | 840 Kč
840 Kč / měsíc
Podmínky: měsíční záloha; věk 15 a více
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
| věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více … Měsíční záloha: | 760 Kč | 800 Kč | 840 Kč
Celý odstavec
| věk 7 – 10 let | věk 11 – 14 let | věk 15 a více Dotovaný oběd: | 38 Kč | 40 Kč | 42 Kč Měsíční záloha: | 760 Kč | 800 Kč | 840 Kč
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jana Broskvy 388/3643 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- 64 Červený písek – Chrlice, smyčka
- 78 Židenice, nádraží – Modřice, Olympia
- 95 Kamenný vrch – Tovární
- 509 Modřice - Brno - Rebešovice - Rajhradice - Otmarov - Měnín
- 883 Česká – Rajhrad, klášter
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Marie Vlčková
Technické detaily
- IZO
- 102067449
- RED IZO
- 600108201
- IČO
- 64328678
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace a přihlášku k ISIC najdete ZDE.
Informace k organizačnímu zabezpečení školního roku jsou dostupné ZDE.
Rodiče jsou žádáni, aby využívali dočasná parkovací místa pro krátkodobé parkování (max. 15 min.) označená značkami K+R v blízkosti školy (ul. Prokešova, ul. Ernsta Macha). Místa jsou k dispozici každý všední den od 6:00 – 17:00 hod. až do 30. 6. 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →