Základní škola a Mateřská škola, Brno, Jana Broskvy 3
Jana Broskvy, Brno
- Počet dětí
- 45
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají empatický přístup a cílenou řečovou pomoc pro děti.
Na co si dát pozor
- Absence učitelky vede k rozdělování dětí mezi třídy a narušuje jejich pohodu.
- Nezabezpečené únikové východy představují riziko samovolného odchodu dítěte z budovy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2025
Děti mají prostor pro hru, tvoření a vzájemnou domluvu. Učitelky jednají citlivě a logopedky cíleně pomáhají dětem s řečovými obtížemi. Při absenci učitelky škola děti přesouvá do jiných tříd, což narušuje jejich pohodu. V jedné třídě hromadná svačina přerušuje započaté činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola zajišťuje dohled a klid při absenci učitelky.
- Zjistěte, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích při plánování další pomoci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají spontánní hru s tematickými činnostmi a podporují tvoření i spolupráci. Děti si domlouvají společný postup a zažívají úspěch samy i ve skupině. Učitelky se také ptají na jejich vlastní práci. Část řízených aktivit ale vede celou skupinu najednou a přerušuje dětskou soustředěnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tematicky zaměřená vzdělávací nabídka umožňovala rozvoj myšlení, tvořivosti a týmové spolupráce, přičemž děti měly možnost zažít úspěch ve skupině i individuálně."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníNová vedoucí učitelka aktivně sjednocuje práci učitelek a nastavuje další cíle. Podporuje také začínající učitelku při společném plánování. Učitelky se pravidelně scházejí. Zatím si ale pravidelně nepředávají poznatky ze vzdělávání a pozorování. Dopad jejího vedení na každodenní zkušenost dětí zatím není patrný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Již od počátku vykazuje aktivní přístup k práci a systematicky se věnuje řízení pedagogického procesu."
„Výstupy z dalšího vzdělávání i hospitační činnosti však v tomto školním roce prozatím nejsou systematicky sdíleny v rámci pedagogické diskuze a kolegiálního učení."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiUčitelky jednají s dětmi citlivě a podporují vzájemný respekt. Přesto škola má vážné mezery v bezpečí a pohodě. Při nepřítomnosti učitelky děti přesouvá do jiných tříd. Při těchto přesunech se zhoršuje psychická pohoda dětí. Některé únikové východy navíc nejsou zabezpečené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaly citlivý a empatický přístup, čímž vytvářely bezpečné a vstřícné prostředí."
„Psychická pohoda dětí není plně zajištěna při absenci pedagoga v kmenové třídě"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají standardní nábytek, hry a didaktické pomůcky; jejich menší rozměry omezují herní koutky. Logopedická učebna má zrcadlo, výškově stavitelnou židli a základní pomůcky. Nedaleko je zahrada se stromy, keři a jednoduchým vybavením; ve třídách přibylo digitální vybavení.
Silné stránky
- • Tematické činnosti rozvíjejí tvořivost i spolupráci a dětem umožňují zažít úspěch.
- • Logopedky cíleně pracují s potřebami každého dítěte a rozvíjejí jeho řeč.
- • Učitelky podporují respekt a vytvářejí citlivé, vstřícné vztahy s dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Při absenci učitelky škola přesouvá děti do jiných tříd, což narušuje jejich pohodu.
- • Nezabezpečené únikové východy mohou umožnit spontánní odchod dítěte z budovy.
- • Hromadná svačina v jedné třídě přerušuje činnost a narušuje soustředění dětí.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída se zaměřuje na řečový rozvoj dětí a logopedickou podporu.
- Mateřská škola nabízí dětem angličtinu, robotiku a skupiny pro předškolní přípravu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2025
V logopedické třídě logopedky připravují cvičení podle potřeb každého dítěte. Pravidelné lekce pomáhají odstraňovat řečové obtíže. Učitelky navíc reagují na potřeby dětí s jiným mateřským jazykem. Podpora funguje konkrétně, ale učitelky jen výjimečně zapisují další kroky pro práci s jednotlivými dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematicky vedené logopedické intervence byly promyšleně zaměřeny na rozvoj komunikačních dovedností a přispívaly k odstraňování řečových obtíží"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Podpora žáků se SVP byla zajišťována školním poradenským pracovištěm ve spolupráci s třídními učiteli a dalšími odborníky. Žákům s podpůrnými opatřeními 1. stupně byl zpracováván PLPP a při doporučení ŠPZ byly tvořeny IVP; poskytována byla také individuální či skupinová podpora a speciálně pedagogická péče. V tabulce je uvedeno celkem 141 žáků s podpůrnými opatřeními.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola v Brně-Chrlicích se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků v bezpečném a rodinném prostředí. Škola klade důraz na environmentální výchovu, sportovní aktivity v moderním areálu a využívání inovativních metod ve výuce dle programu „Učíme se pro život“.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 21 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 52,6 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jana Broskvy 388/3643 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 64 Červený písek – Chrlice, smyčka
- 78 Židenice, nádraží – Modřice, Olympia
- 95 Kamenný vrch – Tovární
- 509 Modřice - Brno - Rebešovice - Rajhradice - Otmarov - Měnín
- 883 Česká – Rajhrad, klášter
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Marie Vlčková
Technické detaily
- IZO
- 107601907
- RED IZO
- 600108201
- IČO
- 64328678
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →