Základní škola a mateřská škola Lučina
Lučina Mapa a spojení
- Počet žáků
- 84
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16,8 žáka
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují pestré hodiny, volba úkolů a propojení učiva s běžným životem.
- Pro rodiny, které hledají školu propojenou s obcí a místními partnery.
Na co si dát pozor
- Žáci zatím málo vyhledávají, třídí a ověřují informace z různých zdrojů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2026
Žáci se učí v promyšlených, pestrých hodinách, které podporují jejich zapojení. Učitelky přizpůsobují úkoly tempu a možnostem žáků. Ve třídách panuje klidná atmosféra a žáci říkají své názory bez obav. Škola nabízí doučování i pestré aktivity pro rozvoj zájmů. Práce s různými informačními zdroji zatím zůstává omezená.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci při běžné výuce vyhledávají a ověřují informace z různých zdrojů.
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci žákům s různým tempem a možnostmi.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky plánují pestré hodiny a střídají různé způsoby práce. Hry, pomůcky a digitální nástroje zvyšují zájem žáků. Učitelky přizpůsobují úkoly tempu a možnostem jednotlivých žáků. Žáci zkoumají, tvoří a propojují učivo s běžným životem. Některé hodiny ale nabízejí málo práce s různými zdroji informací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednotlivé činnosti na sebe logicky navazovaly, učivo bylo provázané, aktivity pestré a pro žáky motivující."
„Vhodně zvolená motivace, často hrou nebo soutěží, zvyšovala zájem žáků o probíranou látku."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozděluje odpovědnosti mezi své zástupkyně a zaměstnance. Pravidelně sleduje výuku a každý den komunikuje se školou. Vedení klade důraz na otevřenou komunikaci a vzájemnou důvěru. Škola má jasné priority a konkrétní kroky pro svůj rozvoj. Není však jasné, jak vedení konkrétně zlepšilo zkušenost žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni zaměstnanci mají jednoznačně vymezené odpovědnosti a úkoly, což se pozitivně odráží v plynulém chodu školy."
„preferuje demokratický způsob řízení založený na otevřené komunikaci a vzájemné důvěře"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci ve třídách zažívají klidnou a tvořivou atmosféru. Učitelky nastavují pravidla a žáci bez obav sdílejí názory. Škola zapojuje žáky do projektů a akcí pro veřejnost. Tyto činnosti podporují jejich osobní rozvoj a předcházejí problémům v chování. Učitelky také podporují slušnou komunikaci mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách byla zaznamenána klidná tvůrčí atmosféra, žáci bez obav vyjadřovali své názory a postřehy."
„Zapojení žáků do projektů, soutěží a akcí pro veřejnost přispívá k jejich osobnostnímu růstu a k prevenci negativních jevů."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má samostatné prostorné třídy; některé slouží také jako učebny informatiky, jazyků a přírodovědy. K dispozici jsou tělocvična, keramická dílna, digitální zařízení, didaktické pomůcky, herní prvky, sedací vaky a police s knihami pro žáky.
Silné stránky
- • Pestré hodiny a vhodná motivace pomáhají žákům zapojit se do učení.
- • Učitelky mění zadání podle tempa žáků, aby mohli splnit cíl.
- • Společné projekty a veřejné akce podněcují osobní rozvoj žáků a předcházejí problémům.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci zatím málo vyhledávají, třídí a ověřují informace z různých zdrojů.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje učení s obcí, místními partnery a veřejnými akcemi.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2026
Učitelky dávají žákům odlišné úkoly podle jejich tempa a možností. Žáci tak mohou dosáhnout cíle, místo aby všichni pracovali stejně. Asistentky pomáhají žákům během hodin, podle potřeby i ostatním. Škola nabízí také doučování a pravidelně sleduje potřebnou pomoc. Podpora působí konkrétně, ale popis neukazuje více výsledků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Odlišné zadání bylo nabízeno rovněž žákům s pomalejším pracovním tempem nebo nižší mírou nadání tak, aby mohli dosáhnout úspěšného splnění cíle."
„působení asistentek v hodinách pozitivně ovlivňovalo práci žáků"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Efektivní spolupráce učitelek a asistentek pedagoga, pravidelné vyhodnocování podpůrných opatření a individuální přístup k žákům.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Lučina je příspěvková organizace v okrese Frýdek-Místek, která poskytuje vzdělávání dětem v klidném prostředí obce Lučina. Instituce propojuje předškolní a základní vzdělávání a klade důraz na úzkou spolupráci s rodinami a místní komunitou.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Přihlášku pro zápis dítěte do 1. ročníku Základní školy Lučina, který bude probíhat 3. února 2026 od 13:30 do 16:30 hodin, je možné získat dvěma způsoby:
3. 2. 2026, 13:30–16:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 24. 9. 2026
Fáze 1 Žádost o přijetí dítěte Přihlášku pro zápis dítěte do 1. ročníku Základní školy Lučina, který bude probíhat 3. února 2026 od 13:30 do 16:30 hodin, je možné získat dvěma způsoby:
Celý odstavec
Fáze 1 Žádost o přijetí dítěte Přihlášku pro zápis dítěte do 1. ročníku Základní školy Lučina, který bude probíhat 3. února 2026 od 13:30 do 16:30 hodin, je možné získat dvěma způsoby: 1. Elektronické vydání přihlášky v období 26. ledna – 3. února 2026 Zde: ELEKTRONICKÁ PŘIHLÁŠKA Na uvedeném odkazu vyplňte přihlášku k zápisu. Po odeslání přihlášky přijde na Váš email odkaz s dokumentem – Žádost o zápis dítěte do 1.ročníku. Tuto žádost si vytiskněte a doplňte zbývající údaje. Žádost následně odevzdejte při zápisu 3. února 2026, v případě neúčasti při osobním zápisu, podejte žádost způsoby – viz. Fáze 2 – Možnosti podání vyplněné žádosti o zápis dítěte do 1.ročníku. Prosíme o preferenci této možnosti, která nám umožní snadnější průběh zápisu. V případě potíží s elektronickým vyplňováním přihlášky kontaktujte Mgr. Karin Kika. Email: karin.kika@zs-lucina.cz 2. Elektronické vydání přihlášky na místě v den zápisu v Základní škole Lučina – 3. února 2026 V den zápisu společně vyplníme žádost o zápis dítěte do 1. ročníku. Důležité informace: • Po vygenerování žádosti o přijetí získáte jedinečný číselný identifikátor (registrační číslo), který zajistí anonymitu při zveřejnění výsledků přijímacího řízení. • Vyplňování přihlášky věnujte náležitou pozornost – dbejte na čitelnost.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 39 LučinaFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 366 Frýdek-Místek - Dobrá - Lučina - Žermanice - Havířov
- 367 Frýdek-Místek - Sedliště - Bruzovice - Lučina - Žermanice - Havířov
- 387 Soběšovice-Žermanice-Lučina-Bruzovice-Šenov-Ostrava
- 391 Karviná - Havířov - Lučina - Raškovice - Morávka
- 461 Havířov - Lučina - Nošovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ilona Racková
Technické detaily
- IZO
- 102068895
- RED IZO
- 600133958
- IČO
- 70982961
- Kód typu
- B00
Aktuality
Dokument střednědobého výhledu rozpočtu školy.
Schválený rozpočet školy pro rok 2026.
Rozloučení se školním rokem a přání k prázdninám.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →