Základní škola a mateřská škola, Hlušice
Hlušice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 170
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,9 žáka
- Družina do
- 15:30
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi spolupráci, praktické úkoly a prostor pro vlastní iniciativu.
Na co si dát pozor
- Žáci zatím nemají odbornou pomoc při rozpoznávání a rozvoji nadání.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2024
Učitelé střídají práci ve dvojicích, skupinách i praktické činnosti. Žáci dostávají prostor pro vlastní iniciativu, otázky a samostatné učení. Učitelé přizpůsobují pomoc jejich tempu a potřebám. Přátelské vztahy a vstřícná atmosféra podporují společné učení. Žáci zatím nehodnotí vlastní učení ve všech předmětech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pomáhá nadaným žákům rozvíjet jejich schopnosti.
- Zjistěte, jak žáci mohou v jednotlivých předmětech sledovat vlastní učení.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají skupinovou práci, praktické úkoly, hry a práci s informacemi. Žáci spolupracují, využívají zkušenosti z běžného života a sami řeší úlohy. Učitelé přizpůsobují pomoc jejich tempu a podle potřeby mění další činnosti. Žáci se aktivně učí a rozvíjejí tvořivost. V části hodin učitelé nevedou žáky k hodnocení vlastního učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Docházelo tak k vysoké vlastní učební aktivitě žáků, k rozvoji jejich kreativity, logického a kritického myšlení."
„Učitelé respektovali tempo práce žáků, poskytovali jim prostor pro dotazy a v případě potřeby individuální dopomoc."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje rozvoj podle potřeb školy a názorů rodičů, zaměstnanců i obce. Vedení sdílí cíle s partnery a spolupracuje se zkušenými zástupci. Společná práce s obcí a dalšími partnery pomáhá uskutečňovat plány školy. Vedení také pravidelně sleduje výuku a reaguje konkrétními kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytčené cíle a priority jsou sdíleny zřizovatelem, pedagogickým sborem i rodičovskou veřejností."
„Aktivní spolupráce se zřizovatelem a dalšími partnery vedoucí ke zdařilé realizaci koncepčních záměrů a výchovně vzdělávacích cílů školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci dodržují pravidla bezpečného chování a vytvářejí dobré vztahy. Učitelé s nimi komunikují vstřícně a ve škole panuje přátelská, klidná atmosféra. Otevřená komunikace účastníků pomáhá dobrému chodu školy a její atmosféře. Škola také sleduje problémy mezi žáky a rychle na ně reaguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora osobnostních a sociálních dovedností žáků a vstřícná atmosféra účinně podporující výchovu a vzdělávání."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Tělocvična má omezený prostor; škola využívá zahradu a sportovní areál poblíž. Škole přibyly digitální technologie a učitelé mají vyhovující pomůcky.
Silné stránky
- • Žáci spolupracují a aktivně řeší úlohy, což podporuje jejich tvořivost a vlastní iniciativu.
- • Vedení sdílí cíle s obcí, učiteli i rodiči a spolupracuje s místními partnery.
- • Ve škole panuje vstřícná atmosféra a žáci si rozvíjejí sociální dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nevedou žáky k hodnocení vlastního učení ve všech předmětech.
- • Škola zatím nemá odbornou pomoc pro rozpoznání a rozvoj nadání žáků.
Unikátní vlastnosti
- V některých hodinách učitelé propojují výuku angličtiny s jinými předměty.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2024
Učitelé podle potřeby pomáhají žákům jednotlivě a škola spolupracuje s externím odborníkem. Ten osobně podporuje žáky a radí učitelům při práci s nimi. Škola probírá nabídnutou pomoc s rodinami a řídí se odbornými doporučeními. Zatím však chybí odborná pomoc při rozpoznávání a rozvoji nadání.
Zobrazit citace ze zprávy
„osobní podporu žákům se SVP"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola využívá služby školního speciálního pedagoga a 6 asistentů pedagoga. Podpora je směřována zejména žákům s vývojovými poruchami učení (11 žáků) a vadami řeči (10 žáků).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Hlušice uplatňuje ve výuce koncept „Škola hrou“ a klade důraz na moderní vybavení digitálními technologiemi. Škola se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků prostřednictvím preventivních programů, branných dnů a projektů jako „Ovoce a mléko do škol“.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny je ve 3 odděleních s kapacitou 70 žáků od 6:30 hodin do 15:30 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Provoz školní družiny je ve 3 odděleních s kapacitou 70 žáků od 6:30 hodin do 15:30 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
503 56 HlušiceHradec Králové, Královéhradecký kraj
Doprava
- 150 Nový Bydžov-Hlušice-Kozojedy-Vysoké Veselí-Slatiny-Jičín
- 853 Nový Bydžov-Městec Králové
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Syřišťová
Technické detaily
- IZO
- 102078084
- RED IZO
- 650056191
- IČO
- 75015692
- Kód typu
- B00
Aktuality
První schůzka v mateřské škole pro rodiče, spojená s informacemi o adaptaci dětí na školní zahradě od 24. 8.
Slavnostní rozloučení se žáky deváté třídy a ocenění úspěšných reprezentantů školy.
Preventivní program pro žáky devátých tříd zaměřený na kazuistické semináře a příběhy ze života.
Školní akce začínající cvičným poplachem a pokračující plněním úkolů na stanovištích.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →