Základní škola a mateřská škola Chyše
Na Špičáku, Chyše
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kterým vyhovuje klidné tempo a rodinné prostředí.
- ✓ Děti, které potřebují individuální pozornost v malém kolektivu.
Na co si dát pozor
- ! Škola nemá vlastní tělocvičnu pro sportovní aktivity žáků.
- ! Rozvojová zpětná vazba pro žáky není ve výuce pravidelná.
Kvalita školy
Tato malá škola nabízí rodinné prostředí. Má nízký počet žáků v každé třídě. Učitelé propojují učivo s běžným životem. To děti motivuje k učení. Škola klade velký důraz na bezpečí a dobré vztahy. Žáci se zapojují do projektů s Německem. Vedení podporuje moderní přístup k výuce.
Doporučení pro rodiče
- Zjistěte, jak škola využívá mezinárodní spolupráci s německým partnerem.
- Zeptejte se, jakou zpětnou vazbu děti dostávají kromě známek.
- Navštivte školu a prohlédněte si prostory pro cvičení dětí.
Učitelé propojují učení s reálným světem. To zvyšuje chuť žáků se učit. V hodinách se střídají různé činnosti a formy práce. Děti jsou v hodinách aktivní a používají zajímavé pomůcky. Žáci tvoří své vlastní výukové materiály. Chybí ale více rozvojové zpětné vazby a prostor pro vlastní názor.
Zobrazit citace ze zprávy
„propojování učiva s reálnými životními situacemi přispívalo k lepšímu porozumění probíraným tématům i k vyšší motivaci žáků k učení."
„Ve výuce byly účelně střídány organizační formy a metody práce podporující aktivní zapojení žáků."
Vedení má jasnou vizi moderní a otevřené školy. Ředitelka sleduje novinky ve vzdělávání a získává evropské dotace. Škola se díky tomu materiálně rozvíjí. Vedení však méně pomáhalo začínajícím učitelům. Chybí také lepší kontrola v některých částech školy. To může brzdit systematický rozvoj celého týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy zpracovala koncepci rozvoje školy vycházející z její vize moderní, otevřené a hodnotově orientované instituce."
„Začínajícímu učiteli s krátkou pedagogickou praxí nebyla věnována dostatečná pozornost v rámci nastavení a realizace adaptačního období."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Žáci se sami podílejí na tvorbě pravidel chování. Učitelé přistupují k žákům s respektem a podporují jejich vztahy. Škola využívá speciální programy na rozvoj emocí. Konflikty se řeší rychle. Děti se ve škole cítí klidně a bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se aktivně podílejí na tvorbě pravidel a tato pravidla jsou v učebnách jasně a viditelně umístěna."
„Pravidelně zařazované preventivní a komunitní aktivity podporují rozvoj sociálních a emočních dovedností žáků."
Škola umí včas najít žáky s potížemi. Učitelé pravidelně sledují pokroky každého dítěte. S tím pomáhají odborníci z poradny i asistenti. Asistenti jsou ve třídách užiteční a pomáhají dětem přímo při práci. Škola také dobře připravuje předškoláky na vstup do první třídy. Celý systém podpory funguje spolehlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„škole daří dobře identifikovat žáky s výukovými obtížemi, pravidelně s nimi spolupracuje při monitorování a hodnocení pokroku žáků"
„V dobré spolupráci učitelky s asistentkou pedagoga se dařilo zajistit účelnou podporu dětem, které potřebovaly individuální přístup."
Zázemí a vybavení
Výuka probíhá ve dvou budovách s moderními učebnami a technikou. Škola nemá vlastní tělocvičnu, žáci cvičí v suterénu nebo venku. Využívají velkou zahradu a městský sportovní areál.
Silné stránky
- • Propojování učiva s reálným životem zvyšuje motivaci žáků.
- • Bezpečné a přátelské prostředí založené na respektu k dětem.
- • Aktivní mezinárodní spolupráce s partnerskou školou v Německu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo využívají rozvojovou zpětnou vazbu při hodnocení.
- • Škola jen výjimečně rozvíjí kritické myšlení a argumentaci žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Špičáku 292364 53 Chyše
Karlovy Vary, Karlovarský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Macková, pověřena řízením
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více