Přeskočit na obsah

Mateřská škola a základní škola v Teplé

Školní, Teplá Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI S výhradami
Počet žáků
287
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
18,9 žáka
Družina do
16:00

Inspekce (před 5 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají na prvním stupni názornou výuku a propojení učiva s běžnými situacemi.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni všichni žáci plní stejné úkoly a část zůstává pasivní.
  • Škola nemá účinný systém pro snižování absence ani včasnou podporu žáků.
  • Ve třídách chybí potřebné aktivity pro vztahy a prevenci problémového chování.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 11. 2021

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Na prvním stupni učitelky střídají činnosti a propojují učení s běžným životem. Žáci mohou pracovat vlastním tempem a nebojí se chybovat. Na druhém stupni převládá výklad a část žáků zůstává pasivní. Škola má slabý systém podpory a prevence. Zkušenost žáků se proto výrazně liší podle stupně a potřeb.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá žákům při absenci a jak řeší vztahy ve třídách.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelky střídají činnosti a využívají názorné pomůcky. Žáci se nebojí chybovat. Na druhém stupni ale převládá výklad. Část žáků zůstává pasivní a všichni dostávají stejné úkoly. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Škola sama spojuje malou míru přizpůsobení s horší kvalitou vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hodinách výrazně převažovala kombinace frontální a samostatné práce žáků, převaha výkladu s doplňujícími otázkami učitele umenšovala aktivní podíl žáků"

„Nízký podíl diferenciace výuky podle potřeb a možností žáků má negativní dopad na kvalitu vzdělávání."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel vytvořil plán a rozdělil odpovědnosti. Plán školy ale řeší hlavně organizaci, ne kvalitu výuky. Vedení s učiteli probírá hodiny. Zjištění ale nevyužívá ke společné změně výuky. Skupiny učitelů jen málo pomáhají zlepšovat výuku podle potřeb žáků. Tyto nedostatky oslabují schopnost školy zlepšovat každodenní učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Plán školy je však zaměřen spíše na formální a organizační záležitosti vzdělávacího procesu než na kvalitu vzdělávání."

„získané údaje nevyužívá ke stanovení jednotné strategie pro zlepšování vzdělávacího procesu."

Školní klima

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V hodinách prvního stupně panuje klidná a přátelská atmosféra. Škola však třídám nevěnuje dost pozornosti při budování vztahů. Potřebné preventivní aktivity chybí a třídnické hodiny řeší hlavně organizaci. Učitelé ani vedení pravidelně nezkoumají příčiny problémů v chování. Proto škola nepomáhá třídám včas posilovat bezpečné vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách nejsou realizovány potřebné preventivní aktivity pro zlepšení chování žáků a klimatu třídy"

„realizaci aktivit pro budování pozitivních a spolupracujících vztahů mezi žáky není věnována pozornost."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

V některých třídách učitelé používají interaktivní tabule a názorné pomůcky. Žáci využívají sportovní halu zřizovatele a hřiště místní tělovýchovné jednoty.

Silné stránky

  • • Názorné pomůcky pomáhají žákům lépe si představit probírané učivo.
  • • Samostatná práce na prvním stupni nechává žákům prostor pro vlastní tempo.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni všichni žáci plní stejné úkoly a část zůstává pasivní.
  • • Ve třídách chybí cílené aktivity pro vztahy a lepší chování žáků.
  • • Pomoc při absenci nemá jednotný systém a závisí na iniciativě učitelů.

Unikátní vlastnosti

  • Škola má třídu pro žáky z různých ročníků, kteří se vzdělávají společně.
Učitelé často vedou hodiny výkladem, potom žáci pracují samostatně. Na prvním stupni se střídají kratší činnosti, práce ve dvojicích a názorné pomůcky. Na druhém stupni žáci většinou plní stejné úkoly a méně ovlivňují průběh učení.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 11. 2021

Škola eviduje žáky potřebující pomoc a nabízí doučování. Spolupráce s neziskovými organizacemi někdy zlepšuje situaci žáků. Podpora ale závisí na iniciativě učitelů a rodin. Škola nemá funkční plán pomoci při absenci ani jednotný postup ve výuce. Pracovníci podpory se střídají a jejich odpovědnosti nejsou jasné.

Zobrazit citace ze zprávy

„nemá však nastavený funkční systém pro její cílené snižování, ani pro podporu žáků již od začátku absence."

„Rozsah a forma poskytované podpory tak závisí na vlastní iniciativě jednotlivých učitelů a zájmu žáků, případně jejich zákonných zástupců."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2
asistenti na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
1
úvazek speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2025/2026

14
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.

Podpora byla zajišťována pedagogy, asistenty pedagoga, školním poradenským pracovištěm a spoluprací se školskými poradenskými zařízeními. Škola měla třídy s upraveným vzdělávacím programem; evidovala 69 žáků se SVP nebo podpůrnými opatřeními a 14 žáků s IVP.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola v Teplé s tradicí od roku 1924 klade důraz na praktické vzdělávání, pěstitelské práce a environmentální projekty. Škola využívá areál se čtyřmi budovami, dílnami a modernizovaným pozemkem se skleníky pro rozvoj dovedností žáků v reálném prostředí.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Poplatek za družinu

Úplata za školní družinu je 1.000,- Kč / školní rok .

1 000 Kč / školní rok

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Školní družina - Oficiální stránky Mateřská škola a základní škola v Teplé, p.o.

Podklad načten 29. 10. 2026

Úplata za školní družinu je 1.000,- Kč / školní rok .
Celý odstavec
Úplata za školní družinu je 1.000,- Kč / školní rok . Platí se buď jenorázově nebo ve dvou shodných splátkách.

Družina · Poplatek za družinu

5. Podmínky školní družiny … Poplatek za zájmové vzdělávání činí 100 Kč měsíčně a hradí se vedoucí vychovatelce v určeném termínu na pololetí nebo na celý školní rok.

100 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
Školní vzdělávací program v zájmovém vzdělávání

Strana 6 · Podklad načten 29. 10. 2026

5. Podmínky školní družiny … Poplatek za zájmové vzdělávání činí 100 Kč měsíčně a hradí se vedoucí vychovatelce v určeném termínu na pololetí nebo na celý školní rok.
Celý odstavec
Odchody účastníků se řídí údaji uvedenými v přihlášce a pravidly stanovenými vnitřním řádem. Podmínky ukončování vzdělávání Účast ve školní družině končí zejména uplynutím období, na které byl účastník přijat, písemným odhlášením zákonného zástupce, případně rozhodnutím ředitele školy v souladu s platnými právními předpisy a vnitřním řádem školní družiny. Školní družina nevydává doklad o dosaženém stupni vzdělání ani jiný doklad o ukončeném vzdělání. 4. Formy činností ⚫ 1. Vzdělávací činnosti Rozšiřování a upevňování vědomostí a dovedností, rozvoj samostatnosti, tvořivosti, logického myšlení a komunikačních schopností. Činnosti jsou realizovány hravou a přiměřenou formou. ⚫ Zájmové činnosti Činnosti vycházející ze zájmů a potřeb dětí. Patří sem zejména výtvarné, pracovní, hudební, sportovní, přírodovědné, společenské, literární a další aktivity. ⚫ Výchovné činnosti Činnosti zaměřené na rozvoj osobnosti dítěte, vzájemné vztahy, spolupráci, komunikaci, respektování druhých, odpovědnost, samostatnost a dodržování pravidel. ⚫ Spontánní činnosti Volné hry a aktivity podle vlastního výběru a zájmu dětí. Mohou probíhat individuálně, ve dvojicích nebo ve skupinách a podporují přirozenou aktivitu, tvořivost a schopnost samostatně trávit volný čas. ⚫ Příležitostné činnosti Jednorázové nebo tematicky zaměřené aktivity a akce, například soutěže, besedy, výlety, kulturní a sportovní akce, slavnosti a další aktivity pořádané školní družinou. 5. Podmínky školní družiny • Ekonomické: Poplatek za zájmové vzdělávání činí 100 Kč měsíčně a hradí se vedoucí vychovatelce v určeném termínu na pololetí nebo na celý školní rok. • Materiální: Družina sídlí ve vlastní budově. Třídy jsou vybaveny odpovídajícím nábytkem s nastavitelnou výškou lavic, koberci, hračkami, stavebnicemi a knihami, učebnicemi a výukovými pomůckami. Běžně se využívá výpočetní technika a interaktivní tabule. Knižní fond i učební materiály se pravidelně obměňují a doplňují. K dispozici jsou interaktivní tabule, tělocvična a školní zahrada. • Technické: Informační a digitální technologie: Škola podporuje rozvoj digitálních kompetencí žáků a smysluplné využívání informačních a digitálních technologií ve vzdělávání. Žáci mají k dispozici tablety, které jsou využívány při výuce a dalších vzdělávacích činnostech podle aktuálních potřeb. Digitální technologie jsou využívány také k podpoře samostatnosti, tvořivosti a získávání a zpracování informací. 4

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Pracoviště: budova 1. stupně

Zápis do 1. třídy se koná 11. dubna 2024 od 13:00 hodin do 16:00 hodin v budově 1. stupně.

11. 4. 2024, 13:00–16:00

Zdroj a přesné znění
Informace zákonným zástupcům k zápisu do 1. třídy

Strana 1 · Podklad načten 29. 9. 2026

Zápis do 1. třídy se koná 11. dubna 2024 od 13:00 hodin do 16:00 hodin v budově 1. stupně.
Celý odstavec
Zápis do 1. třídy se koná 11. dubna 2024 od 13:00 hodin do 16:00 hodin v budově 1. stupně. Zapisují se děti narozené od 1. 9. 2017 do 31. 8. 2018 a děti, kterým byl při zápisu v roce 2023 povolen odklad povinné školní docházky o jeden školní rok. Aby mohl být váš budoucí prvňáček zapsán do školy, je nutné dodat: • řádně vyplněný Dotazník pro rodiče žáka 1. ročníku • žádost o přijetí dítěte do první třídy k základnímu vzdělávání • občanský průkaz zákonného zástupce a rodný list dítěte • pokud budete žádat o odklad povinné školní docházky, potřebujete navíc žádost o odklad a patřičná doporučení a zprávy (posudek od pediatra nebo lékaře specialisty a zprávu z vyšetření z pedagogicko- psychologické poradny). Veškeré formuláře si můžete stáhnout na www.zstepla.cz, případně si je můžete vyzvednout v kanceláři školy v pracovních dnech v době od 8:00 hodin do 14:00 hodin. Mgr. Jan Soulek, ředitel ZŠ v Teplé

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

75 %
zapsaných z přihlášených
(48 z 64)
23,4 %
odkladů školní docházky
(15 z 64)
26,6 %
přihlášených po odkladu
(17 z 64)
97,9 %
zapsaných ze spádového obvodu
(47 z 48)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

18,9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
17,7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
21,2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
12
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Školní 258
364 61 Teplá
Cheb, Karlovarský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Školní 393, Teplá

Doprava

Zastávka Teplá, škola, 33 m
  • 406 Teplá-Teplá,Staré Sedlo-Teplá,Křepkovice-Teplá,Mrázov-Teplá
  • 407 Teplá-Teplá,Služetín-Teplá,Poutnov-Teplá
  • 415 Toužim-Teplá-Mariánské Lázně

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Jitka Vlková

Technické detaily
IZO
102088951
RED IZO
691002991
IČO
73740420
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Vyhodnocení soutěže ve sběru baterií 1. 7. 2026

Vyhodnocení školní soutěže zaměřené na sběr starých baterií.

Pěstitelské práce v 1. třídách – radost z vlastní úrody 29. 6. 2026

Žáci 1. tříd se věnovali pěstování rostlin ve vyvýšených záhoncích, od setí až po úrodu.

Nové vyvýšené záhony v ŠD 26. 6. 2026

Realizace a využití nových vyvýšených záhonů pro pěstování rostlin v rámci školní družiny.

Kouzelný vývoj motýla v naší družině 26. 6. 2026

Projekt pozorování životního cyklu motýla od vajíčka až po vylíhnutí probíhající v družině.

Tvořivé odpoledne s enkaustikou 26. 6. 2026

Výtvarný workshop pro děti zaměřený na netradiční techniku malování horkým voskem.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat