Základní škola a mateřská škola Radonice
Radonice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 127
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14,1 žáka
- Družina do
- 15:45
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají příjemnou atmosféru, doučování a osobní pomoc pro žáky.
Na co si dát pozor
- Učitelé málokdy nabízejí rozdílné úkoly podle možností a potřeb žáků.
- Žáci dostávají málo prostoru probírat, co se jim daří a jak mohou pokračovat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2024
Žáci zažívají příjemnou atmosféru a dostávají pomoc podle potřeby. Učitelé však málo přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků. Učitelé s žáky jen málo probírají, co se daří a jak pokračovat. Škola nabízí doučování a osobní pomoc. Vedení sbírá názory, ale učitelům zatím nepomáhá měnit výuku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
- Zjistěte, jak učitelé žákům říkají, co se jim daří a co zkusit dál.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé vedou hodiny převážně sami a zřídka nabízejí různé úkoly. Žáci proto dostávají málo možností pracovat podle svých potřeb. Učitelé málo probírají s žáky, co se naučili a jak pokračovat. Výuka také málo zapojuje žáky do činností. To omezuje jejich aktivní zapojení během hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na obou stupních sledovaná výuka postrádala účelné zařazování aktivizačních prvků, převládal spíše aktivní přístup ze strany učitele."
„Diferencované úlohy vzhledem k odlišné kognitivní vyspělosti žáků nabízeli pedagogové jen výjimečně."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení plánuje rozvoj školy, sbírá názory žáků a rodin a sleduje výuku. Ředitel probírá zjištění s učiteli. Jejich podpora však zatím nepřináší potřebné změny. Škola funguje, ale vedení zatím neukazuje jasný posun. Ve výuce žáků se zatím neprojevuje výrazné zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční záměry jsou pravidelně vyhodnocovány v užším vedení školy a na poradách"
„poskytovaná metodická podpora a zpětná vazba pedagogům není zcela účinná"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se učí v příjemné atmosféře. Učitelé s nimi jednají s respektem. Škola pořádá společná setkání, kde žáci mluví o dění a navrhují akce. Dospělí rychle řeší náznaky problémového chování a spolupracují s rodinami. Školní tým využívá také preventivní programy a setkání tříd.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované hodiny v základní škole probíhaly v příjemné pracovní atmosféře."
„žáci mají možnost vyjadřovat se k dění ve škole a navrhovat akce na další období."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Hlavní budova má přístavbu s učebnou přírodních věd. Škola má multimediální vybavení, výukové programy a relaxační zónu na chodbě.
Silné stránky
- • Škola zachycuje žáky, kteří potřebují pomoc, a nabízí doučování i osobní podporu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku možnostem žáků a nedávají jim dost prostoru k aktivní práci.
Unikátní vlastnosti
- Pravidelná školní setkání dávají žákům prostor vyjadřovat se a navrhovat další akce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2024
Škola včas zachycuje žáky, kteří potřebují pomoc, a nabízí doučování. Speciální pedagožka poskytuje žákům také osobní podporu. Asistenti pomáhají i dalším žákům. Poradenský tým sleduje problémy, spolupracuje s rodinami a průběžně vyhodnocuje pomoc. Tato práce podporuje osobnostní rozvoj žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„jimž je poskytována potřebná podpora zejména formou doučování a individualizované pomoci speciální pedagožky."
„Systematická práce školního poradenského pracoviště podporuje osobnostní rozvoj žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Radonice je moderní instituce zapojená do projektů EU, která klade důraz na rozvoj dovedností pro 21. století. Škola aktivně podporuje mimoškolní činnost, zejména turistický kroužek a účast žáků v odborných olympiádách i sportovních soutěžích. Nabízí přátelské prostředí s důrazem na osobní rozvoj žáků i pedagogů.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina - od 6:30 do 7:30 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Ranní družina - od 6:30 do 7:30 hodin.
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina - od 11:30 do 15:45 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Odpolední družina - od 11:30 do 15:45 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
zápis na školní rok 2026/2027 proběhně v úterý dne 20. 1. 2026 od 13:00 do 17:00 hodin.
20. 1. 2026, 13:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
zápis na školní rok 2026/2027 proběhně v úterý dne 20. 1. 2026 od 13:00 do 17:00 hodin.
Celý odstavec
zápis na školní rok 2026/2027 proběhně v úterý dne 20. 1. 2026 od 13:00 do 17:00 hodin.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
431 55 RadoniceChomutov, Ústecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 598 Kadaň-Radonice-Veliká Ves-Podbořany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Milan Šafařík
Technické detaily
- IZO
- 102129207
- RED IZO
- 600077314
- IČO
- 46790055
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o projektu spolufinancovaném Evropskou unií zaměřeném na modernizaci školy.
Škola hledá nové kolegy pro výuku fyziky, chemie a přírodopisu pro nadcházející školní rok.
Žákyně 2. a 3. třídy získaly titul mistryň Čech v taneční soutěži s týmem Beethoven DC Chomutov.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →