Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Krouna

Krouna Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
166
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
18,4 žáka

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Rodinám, které hledají partnerské vztahy a živější zapojení žáků na prvním stupni.
  • Rodinám, kterým záleží na cílené pomoci žákům s obtížemi, po ověření jejího fungování.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni se do práce často zapojují jen jednotliví žáci.
  • Pomoc některým žákům s obtížemi nefunguje dostatečně nebo se neposkytuje.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola nabízí přátelskou atmosféru a podporující vztahy mezi učiteli a žáky. Na prvním stupni učitelé propojují učení s praxí a zapojují žáky. Na druhém stupni však žáci často zůstávají pasivní. Pomoc některým žákům s obtížemi navíc nefunguje dostatečně. Škola také půjčuje žákům tablety pro domácí přípravu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé druhého stupně zapojují žáky do hodin.
  • Zeptejte se, jak škola ověřuje, zda pomoc jednotlivým žákům skutečně funguje.

Kvalita výuky

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni žáci často spolupracují, vyhledávají úkoly a propojují učivo s běžným životem. Učitelé jim dávají užitečné rady a podporují samostatné hodnocení práce. Na druhém stupni však učitelé většinou mluví a žáci poslouchají; aktivní zapojení zůstává malé. Proto se kvalita liší mezi stupni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzájemnou spolupráci žáci často rozvíjeli prací ve dvojicích či skupinách."

„do činnosti se zapojovali pouze jednotlivci."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel plánuje rozvoj, rozděluje úkoly a průběžně sleduje práci školy. Zaměstnanci spolu komunikují a sdílejí informace. Společné aktivity učitelů ale zůstávají ojedinělé. Vedení navíc potřebuje více sledovat, jak učitelé vedou hodiny na druhém stupni. Konkrétní změnu, kterou vedení ve výuce prosadilo, škola neukazuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení školy je plánovité a efektivní."

„Společné aktivity pedagogického sboru jako celku jsou uskutečňovány pouze ojediněle."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách na obou stupních panuje klidná a přátelská atmosféra. Žáci mohou učitele oslovit s prosbou a komunikují s nimi partnersky. Škola pořádá pobyt pro šestý ročník zaměřený na vztahy v kolektivu. Samotný záměr pobytu ale nedokládá změnu ve vztazích žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Atmosféra ve všech hodinách byla klidná a přátelská."

„který je zaměřen na utváření vztahů v kolektivu."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola postupně opravuje budovu a obnovuje IT vybavení učeben. Má tabletovou třídu a multifunkční sál; žáci si mohou tablety půjčit pro domácí přípravu.

Silné stránky

  • • Na prvním stupni učitelé podporují spolupráci a praktické zapojení žáků.
  • • Žáci mohou učitele oslovit a obrátit se na ně s prosbou.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni se zapojuje jen několik žáků a všichni dostávají stejně náročné úkoly.
  • • Pomoc některým žákům nefunguje dostatečně nebo se vůbec neposkytuje.

Unikátní vlastnosti

  • Škola půjčuje žákům tablety také k využití při domácí přípravě.
  • Šestý ročník absolvuje dvoudenní pobyt zaměřený na vztahy v kolektivu.
Výuka se mezi stupni liší. Na prvním stupni žáci pracují ve dvojicích i skupinách, hledají úkoly a propojují učivo s běžným životem. Na druhém stupni převažuje učitelův výklad a žáci se zapojují méně.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2022

Výchovná poradkyně pomáhá učitelům s podporou žáků a škola nabízí doučování. Přesto škola uvádí, že pomoc některým žákům nefunguje dostatečně nebo ji učitelé neposkytují podle plánu. To ukazuje vážnou mezeru v pomoci pro žáky, kteří ji potřebují. Škola neukazuje konkrétní příklady, že její pomoc žákům skutečně zabrala.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro ně určená podpůrná opatření tak nejsou dostatečně účinná, případně nejsou naplňována."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,4
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2025/2026

Podpora žáků s SVP byla součástí priorit ŠVP a programu prevence, včetně práce s nadanými žáky a spolupráce s odborníky (SVP, PPP).

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a mateřská škola Krouna se zaměřuje na zážitkovou pedagogiku a praktické propojení výuky s přírodou. Škola realizuje projekty jako pozorování životního cyklu motýlů přímo ve třídách a klade důraz na aktivní zapojení žáků do poznávání světa.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

91,7 %
zapsaných z přihlášených
(22 z 24)
8,3 %
odkladů školní docházky
(2 z 24)
12,5 %
přihlášených po odkladu
(3 z 24)
95,5 %
zapsaných ze spádového obvodu
(21 z 22)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

18,4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
18,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
18,8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
9
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

539 43 Krouna
Chrudim, Pardubický kraj

Doprava

Zastávka Krouna, pod křižovatkou, 324 m
  • 770 Skuteč-Krouna-Pustá Kamenice-Krouna,Čachnov
  • 832 Polička-Borová-Krouna-Hlinsko
  • autobus Hlinsko-Svratka-Krouna

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

469 341 115 reditel@zskrouna.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Miloslava Peňázová

Technické detaily
IZO
102142491
RED IZO
650045564
IČO
70986304
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

LETNÍ ČTENÍ NA POKRAČOVÁNÍ aneb Jak nám ve škole lítali motýli – 3. část 16. 8. 2026

Třetí část série o projektu pozorování vývoje motýlů přímo v prostorách školy.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Chrudim

Porovnání

Porovnat