Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Podhorní Újezd a Vojice

Podhorní Újezd a Vojice

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
28
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
14 žáků

Inspekce (před rokem)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají malou školu, kde žáci různých ročníků spolupracují a učitelky respektují jejich tempo.

Na co si dát pozor

  • Žáci jen výjimečně dostávají náročnější otázky; vzájemné hodnocení zatím chybělo.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci se učí v příjemné atmosféře, učitelky střídají různé způsoby práce. Spolupracují, pomáhají si a propojují učivo s běžným životem. Učitelky respektují jejich tempo a vedou je k přemýšlení o vlastní práci. Škola také zajistila konkrétní pomoc žákovi, která podporuje jeho rozvoj. Ředitelka pomáhá učitelkám a sjednotila jejich přístup.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatné bádání a náročnější odpovědi žáků.
  • Zjistěte, jak škola nabízí pomoc žákům, kteří potřebují další podporu.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají samostatnou práci, dvojice a skupiny. Žáci spolupracují a soustředí se díky pestrým činnostem. Výuka propojuje učivo s běžným životem a respektuje tempo žáků. Učitelky dávají konkrétní rady a vedou žáky k vlastnímu hodnocení. Náročné odpovědi však vyžadují jen výjimečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Různorodé činnosti a metody výuky měly u žáků pozitivní dopad na jejich soustředěnost, zájem a kázeň."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje rozvoj školy a pravidelně sleduje výuku. Učitelkám dává rady a pomáhá jim zlepšovat práci. Přístup učitelek se sjednotil, takže žáci zažívají souvislé působení napříč hodinami. Ředitelka také plánuje další vzdělávání učitelek, které zlepšuje výuku. Tyto kroky ukazují přínos vedení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Oběma učitelkám ZŠ poskytuje ředitelka školy efektivní zpětnou vazbu a metodickou pomoc ke zkvalitňování jejich práce."

„Pedagogické přístupy jednotlivých učitelek ZŠ byly, na rozdíl od předchozí inspekční činnosti, sjednoceny, a umožňují tak nyní souvislé a jednotné působení na žáky"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci zažívají příjemnou atmosféru a učitelky se k nim chovají vstřícně. Učitelky podporují vztahy například ranním společným kruhem. Škola se také ptá žáků na jejich pohled. Dotazníky samy neukazují, zda škola podle odpovědí něco změnila. Neukazují ani, zda se vztahy zlepšily.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitované hodiny v ZŠ se vyznačovaly velmi příjemnou pracovní atmosférou"

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Budova základní školy prošla částečnou rekonstrukcí. Školní zahrada získala nové herní prvky.

Silné stránky

  • • Učitelky střídají práci jednotlivců a skupin, čímž podporují soustředění, zájem a spolupráci žáků.
  • • Ředitelka pomáhá učitelkám a sjednocený přístup přináší žákům souvislejší vedení.
  • • Škola žákovi zajistila pomůcky a další pomoc, která podporuje jeho rozvoj.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci různých ročníků se společně učí v jedné třídě podle tematických plánů.
Učitelky střídají samostatnou práci, dvojice a skupiny. Žáci si pomáhají, propojují učivo s běžným životem a hodnotí vlastní práci. Učitelky respektují jejich tempo a říkají jim, co se povedlo a co zlepšit.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2025

Ředitelka společně s učitelkou sleduje potřeby žáků a spolupracuje s odborníky. Jednomu žákovi zajistila pomůcky, asistentku a další výuku podle doporučení. Tato konkrétní pomoc podporuje jeho rozvoj a posun ve vzdělávání. Učitelky také předcházejí školnímu neúspěchu péčí přizpůsobenou jednotlivým žákům.

Zobrazit citace ze zprávy

„čímž realizuje podpůrná opatření nutná pro jeho rozvoj a posun ve vzdělávání."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,9
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

85,7 %
zapsaných z přihlášených
(6 z 7)
14,3 %
odkladů školní docházky
(1 z 7)
14,3 %
přihlášených po odkladu
(1 z 7)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(6 z 6)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

14
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
14
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
6
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

508 01 Podhorní Újezd a Vojice
Jičín, Královéhradecký kraj

Doprava

Zastávka Podhorní Újezd a Vojice, Vojice, náves, 287 m
  • 523 Hořice-Ostroměř-Mlázovice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Jitka Jančovská

Technické detaily
IZO
102190950
RED IZO
650062671
IČO
70983071
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat