Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Želešice

24. dubna, Želešice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
234 žáků Kapacita 85%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné, bezpečné a předvídatelné prostředí s jasnými pravidly.
  • ✓ Pro žáky, kteří rádi využívají moderní technologie a chtějí se zapojit do chodu školy.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé někdy neplní konkrétní doporučení z pedagogické poradny pro žáky s obtížemi.
  • ! Výuka málokdy nabízí úkoly různé náročnosti podle individuálních schopností žáků.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné a respektující prostředí pro žáky. Výuka probíhá převážně klasickým způsobem. Učitelé často mluví a žáci pracují samostatně. Škola má výborné materiální zázemí a moderní technologie. Žáci se zapojují do chodu školy. Podpora žáků s obtížemi v učení potřebuje systematičtější vyhodnocování.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně přizpůsobuje úkoly schopnostem a tempu vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak často se můžete účastnit společných schůzek trojlístku učitel-žák-rodič.
  • Ověřte si, jak poradenský tým školy vyhodnocuje účinnost podpory pro žáky s obtížemi.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně tak, že sami mluví. Žáci je poslouchají a pak pracují sami. Výuku spojují s reálným životem. Ve třídách panuje respekt. Všichni žáci ale často dělají stejné úkoly. Chybí také rozvojová zpětná vazba a hodnocení spolužáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka byla nejčastěji organizována frontálně v kombinaci se samostatnou prací žáků, případně doplněná kooperativními aktivitami"

„Diferenciace vzdělávacího obsahu byla uplatňována pouze v části výuky, ojediněle byly žákům nabízeny úlohy odlišné kognitivní náročnosti"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy řídí základní školu spolehlivě. Ředitelka chodí pravidelně do vyučování a kontroluje práci. Učitelům dává konkrétní doporučení. Ti si pak sami tvoří plány profesního rozvoje. Škola dobře podporuje začínající učitele. Vedení by mělo více podporovat vzájemné návštěvy učitelů v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost je realizována v odpovídajícím rozsahu a její závěry obsahují konkrétní doporučení pro další pedagogickou práci."

„Oblast základního a zájmového vzdělávání je řízena na očekávané úrovni."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne respekt a příjemné prostředí. Žáci se cítí bezpečně. Konflikty učitelé řeší rychle a účinně. Skvěle fungují schůzky učitele s rodičem a žákem. Tyto schůzky pomáhají žákům plánovat své učení. Žáci se také zapojují do chodu školy přes parlament a vlastní rozpočet.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitované hodiny v rámci základního vzdělávání probíhaly v podnětné atmosféře založené na vzájemném respektu vyučujících a žáků"

„Realizovaná tripartitní setkání podporují rozvoj sebehodnocení žáků, jejich aktivní podíl na plánování vzdělávání"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má kompletní poradenský tým se speciální pedagožkou. Nabízí doučování i speciální péči. Žákům s obtížemi v učení účinně pomáhají asistenti pedagoga. Učitelé ale někdy neplní doporučení z poradny. Škola také systematicky nesleduje, zda pomoc žákům opravdu pomáhá. Chybí jednotné vyhodnocování této podpory.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenský tým pracuje ve standardním složení, dlouhodobě posíleném o speciální pedagožku"

„v některých případech nejsou plně respektována doporučení školského poradenského zařízení."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní učebny, chodby a nově zrekonstruovanou jídelnu. Žáci využívají tělocvičnu, zahradu a školní pozemek se záhony. Výuka je bohatě vybavená digitálními technologiemi, robotickými stavebnicemi, 3D tiskárnami a tablety.

Silné stránky

  • • Příjemná a respektující atmosféra, kde se žáci cítí bezpečně a dodržují společná pravidla.
  • • Aktivní žákovský parlament s vlastním rozpočtem a tripartitní schůzky na prvním stupni.
  • • Skvělé vybavení moderními technologiemi a pestrá nabídka pohybu i zdravého životního stylu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Málo přizpůsobená výuka, kde žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své potřeby.
  • • Nepravidelné a nesystémové vyhodnocování toho, zda nastavená pomoc žákům s obtížemi opravdu funguje.

Unikátní vlastnosti

Projekt Aktivní škola zaměřený na pohyb a zdravý životní styl žáků i učitelů. Tripartitní setkání žáka, rodiče a učitele posilující odpovědnost žáků za vlastní učení. Žákovský parlament s participativním rozpočtem pro reálné rozhodování o úpravách školy.
Škola staví na klasickém stylu výuky. Učitelé vedou hodiny hlavně výkladem a samostatnou prací žáků. Hodnotí se převážně známkami. Škola sice zavádí některé nové prvky, ale tradiční přístup k učení stále jasně převažuje.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

24. dubna 270
664 43 Želešice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 547 222, 466 reditel@skolazelesice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Cacková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více