Základní škola a mateřská škola Kunratice
Kunratice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školu s jasně vedenými hodinami.
- Pro žáky, kterým vyhovuje samostatná práce v malém školním kolektivu.
Na co si dát pozor
- Spolupráce mezi žáky a vyhledávání informací mimo učebnici zůstávají slabými místy výuky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Kunratická malotřídní škola nabízí žákům jasně vedené hodiny. Učitelé plánují práci a pomůcky podporují samostatné učení. Žáci však většinou pracují sami, málo spolupracují a nehledají informace mimo učebnici. Sportovní aktivity pomáhají posilovat vztahy ve třídách. Škola předává pravidla bezpečného chování a přizpůsobuje pomoc potřebám žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak mohou žáci ve výuce více spolupracovat a vyhledávat informace mimo učebnici.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje pomoc žákům podle jejich potřeb.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé plánují hodiny a střídají několik způsobů práce. Pomůcky pomáhají žákům samostatně pracovat a rozvíjet logické myšlení. Většinou ale pracují každý sám nebo poslouchají učitele. Ve dvojicích či skupinách téměř nepracují. Žáci také málo hledají informace mimo učebnici a sami neposuzují svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„které účelně přispívaly k rozvoji logického myšlení, aktivnímu učení a schopnosti samostatně pracovat."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán rozvoje a pravidelně sleduje výuku. S učiteli probírá důležité věci a podporuje jejich další učení. Spolupráce a komunikace se zlepšily. Někdy ale nesleduje, zda učitelé po rozhovorech výuku zlepšují. Přínos vedení pro každodenní učení žáků zůstává méně zřetelný.
Zobrazit citace ze zprávy
„ke zkvalitnění vzájemné komunikace pedagogů, která je založena především na jejich vzájemném setkávání i osobních kontaktech."
„v některých případech chybí následné sledování kvalitativního posunu vyučujících na základě vyhodnocování zjištěných skutečností."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola předává žákům bezpečnostní pravidla průběžně, také před akcemi. Sportovní zážitkové činnosti pomáhají vytvářet dobré vztahy ve třídách. Podporují také pozitivní chování žáků vůči sobě. Žáci znají pravidla a samostatně se orientují po škole. Škola navíc vede žáky k samostatnosti a dodržování pravidel.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím různých prožitkových aktivit, především sportovních, se škole daří vytvářet kladné vztahy v třídních kolektivech a osvojení si pozitivního sociálního chování u žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá dvě učebny s ergonomickým nábytkem a interaktivní tabulí. Žáci mohou pracovat na noteboocích; škola nemá tělocvičnu a využívá relaxační místnost, školní hřiště a fotbalové hřiště obce.
Silné stránky
- • Promyšlená organizace malotřídních hodin pomáhá žákům pracovat souvisle a se zájmem.
- • Sportovní společné aktivity podporují dobré vztahy a pozitivní chování žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen zřídka vedou žáky ke spolupráci během běžných hodin.
- • Žáci během výuky téměř nevyhledávají informace jinde než v učebnici.
Unikátní vlastnosti
- Malotřídní uspořádání spojuje žáky několika ročníků v jedné malé škole.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2022
Ředitelka zajišťuje žákům pomoc podle jejich potřeb. Škola nabízí také služby pro žáky, kterým hrozí potíže ve škole. Konkrétní dopad pomoci na jednotlivé žáky zůstává nejasný v běžném školním životě. Popsané služby odpovídají potřebám malé školy, ale neukazují mimořádnou péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské služby jsou poskytovány v rozsahu odpovídajícím počtu žáků a jejich vzdělávacím potřebám."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2024/2025
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2024
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
464 01 KunraticeLiberec, Liberecký kraj
Doprava
- 641 Liberec - Krásná Studánka - Mníšek - Heřmanice - Frýdlant
- 662 Frýdlant - Višňová - Andělka
- autobus Liberec - Mníšek- Heřmanice - Bogatynia
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. David Kolačný
Technické detaily
- IZO
- 102217998
- RED IZO
- 600079708
- IČO
- 71012303
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →