Základní škola a mateřská škola Višňová
Višňová
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky hledající menší školu s moderním zázemím.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální podporu asistentů.
Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se na atmosféru ve třídě a řešení vyrušování.
- ! Zjistěte, jak často žáci pracují společně v týmech.
Kvalita školy
Malá škola s rodinnou atmosférou postupně modernizuje své vybavení. Učitelé pracují s žáky individuálně, ale ve výuce stále převažuje výklad. Vedení školy má jasnou vizi dalšího rozvoje. Musí se však více zaměřit na vztahy mezi učiteli a žáky. Důležité je také více podporovat vzájemnou spolupráci dětí v hodinách.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola řeší vztahy mezi žáky a učiteli.
- Zjistěte, zda si žáci mohou vybírat úkoly podle náročnosti.
- Navštivte školu a prohlédněte si moderní venkovní učebnu.
Učitelé připravují hodiny srozumitelně a využívají chybu jako cestu k poznání. Často ale jen vykládají před tabulí. Žáci si zatím nemohou vybírat úkoly podle náročnosti. Škola by měla více rozvíjet jejich kritické myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpravidla frontální výuku účelně doplňovali samostatnou prací žáků."
„Pedagogové vhodně vedli žáky k práci s chybou jako prostředkem ke svému dalšímu učení."
Vedení má jasný plán, kam má škola směřovat. Ředitelka ale málo chodí přímo do výuky. Učitelé tak nedostávají pravidelnou pomoc se zlepšováním svých hodin. Vedení pak chybí přesnější přehled o kvalitě výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tento přístup je však nutné podpořit funkčním kontrolním a hospitačním systémem."
„...hospitační činnost však realizuje omezeně, a to zejména na základě vlastního posouzení..."
Ve škole panuje obecně klid, ale v některých třídách vyrušování brzdí učení. Průzkumy navíc naznačují, že vztahy mezi učiteli a žáky potřebují zlepšit. Škola zatím nemá sjednocený způsob, jak řešit nevhodné chování žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách ve dvou třídách měla nekázeň části žáků negativní vliv na průběh výuky..."
„...výsledky dotazníkového šetření... poukazují na možné dílčí problémy v oblasti interakce mezi pedagogem a žáky..."
Škola dobře pomáhá žákům s různými obtížemi a nabízí jim doučování. Asistenti v hodinách fungují skvěle a úzce spolupracují s učiteli. Poradenské služby jsou nastavené a škola využívá pomoc odborníků zvenčí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách s účastí asistentek pedagoga byla patrná jejich efektivní spolupráce s vyučujícími..."
„Věnuje pozornost žákům s rizikem školního neúspěchu i žákům se zdravotním a sociálním znevýhodněním..."
Zázemí a vybavení
Škola má čisté a vesele vymalované prostory s moderními odbornými učebnami. Žáci využívají tělocvičnu, nové sportovní hřiště a venkovní učebnu přímo v areálu. Budovy jsou dobře zabezpečeny proti vstupu cizích osob.
Silné stránky
- • Individuální přístup k žákům se speciálními potřebami.
- • Kvalitní spolupráce učitelů s asistenty v hodinách.
- • Moderní vybavení včetně nového hřiště a venkovní učebny.
Oblasti ke zlepšení
- • Častá převaha výkladu bez zapojení žáků do spolupráce.
- • Výskyt nekázně, která v některých třídách ruší ostatní.
- • Vedení dává učitelům málo zpětné vazby k jejich výuce.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
464 01 VišňováLiberec, Liberecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Adéla Paříková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více