Základní škola a mateřská škola, Křižany - Žibřidice
Křižany
- Počet žáků
- 101
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,6 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje samostatná práce, rozhovory a občasná skupinová spolupráce.
Na co si dát pozor
- Učitelé zřídka nabízejí žákům úlohy různé náročnosti nebo možnost výběru.
- Napjaté vztahy mezi některými učiteli dál oslabují atmosféru školy.
- Někteří žáci nedostávají doporučenou pomoc v potřebném rozsahu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2025
Žáci zažívají výuku různé kvality. Někteří učitelé střídají práci a podporují spolupráci. Učitelé také žákům říkají, co se jim daří. Jinde žáci dostávají málo možností volit náročnost úkolů. Někteří učitelé málo vnímají jejich potřeby. Škola nabízí doučování a preventivní programy. Napjaté vztahy mezi některými učiteli oslabují atmosféru školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují obtížnost úkolů potřebám různých žáků.
- Zjistěte, jak škola během hodin zajišťuje doporučenou pomoc vašemu žákovi.
- Zeptejte se, jak škola řeší napětí mezi učiteli a podporuje klidnou atmosféru.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé kombinují samostatnou práci, dvojice i občasné skupiny. Některé hodiny podporují spolupráci a vlastní nápady. Současně učitelé zřídka nabízejí různé obtížnosti úloh. Někteří málo vnímají potřeby žáků a žáci někdy nemají dost klidu. Kvalita se mezi hodinami výrazně liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové zřídka diferencovali výuku podle kognitivních schopností žáků, neumožňovali žákům výběr úloh různé náročnosti."
„Někteří pedagogové ne vždy dokázali citlivě reagovat na sociální, emocionální či kognitivní potřeby jednotlivých žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel má plán rozvoje, kontroluje chod školy a nastavil pravidla práce. Vedení už částečně zlepšilo atmosféru. Zároveň přijatá opatření zatím nepřinášejí dostatečný posun. Vztahy mezi některými učiteli dál zůstávají narušené. Škola potřebuje lépe sledovat, co její kroky skutečně mění pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se částečně podařilo zlepšit atmosféru ve škole."
„postupně přijímaná opatření ke zlepšení kvality vzdělávání zatím nejsou dostatečně účinná."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŠkola částečně zlepšila atmosféru, ale vztahy mezi některými učiteli zůstávají narušené a dál ji oslabují. Někteří učitelé nevytvářejí prostředí, kde se každý žák cítí přijatý. Preventivní programy a pravidelné zprávy učitelů pomáhají včas zachytit potíže. Přetrvávající napětí přesto ukazuje vážnou slabinu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vztahy mezi některými pedagogy však zůstávají narušené, což negativně ovlivňuje školní klima."
„Ve sledované výuce někteří nekvalifikovaní učitelé nedokázali svým jednáním vytvářet podmínky pro rozvoj učící se komunity, ve které se každý žák cítí být přijímán."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má kmenové třídy, cvičnou kuchyňku, učebnu informatiky a polytechnickou učebnu s robotickými pomůckami. Nemá vlastní tělocvičnu; pro tělesnou výchovu využívá prostor mezi třídami a za příznivého počasí venkovní hřiště.
Silné stránky
- • V některých hodinách učitelé podporují týmovou spolupráci a žáci se učí jeden od druhého.
- • Učitelé sledují situaci ve třídách a škola může zachytit potíže včas.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé zřídka nabízejí žákům úlohy různé náročnosti.
- • Napjaté vztahy mezi některými učiteli dál oslabují atmosféru školy.
- • Někteří žáci nedostávají doporučenou pomoc v potřebném rozsahu.
Unikátní vlastnosti
- Školní pěvecká přehlídka zve také žáky okolních škol.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2025
Škola koordinuje pomoc žákům a rychle reaguje na jejich potřeby. Nabízí doučování, individuální konzultace a preventivní programy. Někteří učitelé však doporučenou pomoc poskytují nedostatečně. Podpora proto nefunguje stejně pro všechny žáky. Škola jedná s žáky a jejich rodinami při potížích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzká spolupráce umožňuje efektivní koordinaci poradenských služeb, rychlé reagování na potřeby žáků a komplexní přístup k jejich individuálním vzdělávacím a osobnostním potřebám."
„Část učitelů však poskytuje doporučená podpůrná opatření v nedostatečné míře."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Školní poradenské pracoviště (ředitel, výchovná poradkyně, metodička prevence), spolupráce s PPP Liberec a Česká Lípa.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Křižanech a Žibřidicích se profiluje jako bezpečné místo pro vzdělávání a komunitní setkávání, kde má každý žák své místo. Škola klade důraz na individuální přístup, podporu kreativity, týmovou spolupráci a využívání moderních technologií ve výuce. Snahou školy je vytvářet otevřené prostředí založené na vzájemné komunikaci mezi dětmi, učiteli a rodiči.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
463 53 KřižanyLiberec, Liberecký kraj
Doprava
- 86 Liberec - Křižany - Žibřidice - Zdislava
- 273 Heřmanice - Jablonné v Podještědí - Rynoltice - Dubnice - Stráž pod Ralskem
- 276 Stráž pod Ralskem - Žibřidice - Křižany
- 276 Osečná - Křižany - Žibřidice - Zdislava - Stráž p.Ralskem
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Karel Opočenský
Technické detaily
- IZO
- 102229309
- RED IZO
- 600079821
- IČO
- 70695083
- Kód typu
- B00
Aktuality
Společné setkání v tělocvičně školy v 7:40 hodin. Srdečně jsou zváni i rodiče.
Během letních prázdnin je provoz školy omezen.
Slavnostní ukončení docházky na základní škole pro žáky 9. třídy za účasti rodičů a učitelů.
Společné vystoupení dětí z žibřidické i křižanské třídy MŠ na zahradě školky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →