Základní škola a Mateřská škola Veřovice
Veřovice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 189
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 21 žáků
Inspekce (před 7 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci zažívají klidnou, respektující výuku a otevřeně komunikují s učiteli. Učitelé střídají práci ve dvojicích, skupinách i samostatné úkoly. Praktické činnosti propojují učení s běžným životem. Učitelé přizpůsobují pomoc jednotlivým žákům a podporují jejich zapojení. Žáci však jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje klidná atmosféra, praktická výuka a vstřícný přístup učitelů.
- Pro žáky, kteří potřebují podporu přizpůsobenou svým možnostem a tempu.
Na co si dát pozor
- Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků na konci hodin.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci během hodin hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé promyšleně střídají práci ve dvojicích, skupinách i samostatné úkoly. V přírodovědných hodinách žáci prakticky zkoumají jevy a propojují učení s každodenním životem. V českém jazyce pracují se zaujetím. Učitelé přizpůsobují pomoc možnostem žáků. Žáci však jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Použité formy a metody práce podporovaly rozvoj přírodovědné gramotnosti žáků, vytváření dovednosti analyzovat a řešit problémy, prakticky aplikovat získané vědomosti."
„Byli správně motivováni, úkoly plnili se zaujetím, s vyučujícími dobře spolupracovali."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka zapojuje zaměstnance do chodu školy a svěřuje jim dílčí pravomoci. Tím škola účinněji kontroluje práci a zavádí zlepšení. Ředitelka také pravidelně sleduje výuku. Učitelé probírají důležité otázky vzdělávání na poradách. Vedení tak propojuje plánování, sdílenou odpovědnost a sledování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Delegování dílčích pravomocí, které jim umožní aktivně se zapojit do řízení školy a vzdělávacích procesů, se příznivě promítá do účinnosti kontrolních mechanismů"
„Systém řízení a kontroly pedagogického procesu v základní škole je funkční."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe výuce převažuje klidná atmosféra a učitelé jednají se žáky vstřícně. Žáci s učiteli otevřeně komunikují a respektují pravidla slušného chování. Škola řeší občasné projevy agrese a šikany ve spolupráci s učiteli a rodiči. Konkrétní změnu po řešení ale škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách byl zřejmý respektující a vstřícný přístup vyučujících k žákům."
„Problémy se jim daří úspěšně řešit ve spolupráci s ostatními učiteli a zákonnými zástupci."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Výuka probíhá ve dvou budovách, které nejsou propojené. Škola má dílnu pro pracovní činnosti a třídy základní školy dostaly nový nábytek.
Silné stránky
- • Učitelé střídají formy práce a žáci se aktivně zapojují do praktického učení.
- • Učitelé přizpůsobují práci možnostem žáků a asistenti pomáhají celé třídě.
- • Ředitelka zapojuje zaměstnance do rozhodování a tím podporuje zlepšování školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málokdy hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků na konci hodin.
Unikátní vlastnosti
- Škola staví část výuky na ekologickém myšlení a globálních souvislostech.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé přizpůsobují práci potřebám a tempu jednotlivých žáků. Žáci, kteří potřebují další pomoc, dostávají také vhodné pomůcky a individuální podporu. Asistenti pomáhají celé třídě. Učitelé znají potřeby svěřených žáků a tato znalost se pozitivně projevuje během výuky. Škola tak nabízí pomoc přímo při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami se dostávalo individuální podpory, bylo respektováno jejich pracovní tempo"
„Spolupráce s asistenty pedagoga byla přínosná pro všechny žáky ve třídě."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2021/2022
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2021/2022.
Podpora je zajišťována pěti asistenty pedagoga a speciální pedagožkou. Škola se zaměřuje na žáky se specifickými poruchami učení (dyslexie, dysgrafie) i na žáky nadané.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Veřovice je vzdělávací instituce s rodinnou atmosférou, která klade důraz na komunitní život a společné prožitky žáků. Škola organizuje rozmanité mimoškolní aktivity, jako jsou školní výlety, tematické přespávání ve škole a slavnostní ceremoniály pro absolventy.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 73 VeřoviceNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 633 Kopřivnice-Veřovice-Bordovice
- 633 Kopřivnice-Veřovice-Frenštát pod Radhoštěm
- 695 Nový Jičín-Veřovice-Lichnov-Kopřivnice
- 696 Nový Jičín-Veřovice-Frenštát pod Radhoštěm
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Renata Štěpánová
Technické detaily
- IZO
- 102244669
- RED IZO
- 600138216
- IČO
- 75029286
- Kód typu
- B00
Aktuality
Rozloučení se školním rokem.
Společné veselé zakončení školního roku.
Slavnostní rozloučení žáků 9. třídy.
Přespávačka a výlet pro žáky 2. třídy.
Závěrečné akce pro děti ve školní družině.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →