Základní škola a Mateřská škola Spálov
Spálov
- Počet žáků
- 215
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11,9 žáka
Inspekce (před 8 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí běžné i Montessori třídy. Učitelé střídají společnou, samostatnou a skupinovou práci. Většina žáků se zapojuje a učitelé jim podle potřeby pomáhají. Ředitel podporuje spolupráci učitelů a rozvoj školy. Pestré kroužky dávají žákům prostor pro zájmy. Prevence souvisí s nízkým počtem problémů v chování.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající Montessori třídu nebo běžnou výuku s různými způsoby práce.
- Pro žáky, kteří ocení samostatnou práci, spolupráci a nabídku zájmových kroužků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se v běžných a Montessori třídách liší každodenní práce žáků.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují podporu při učení.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly a práci ve dvojicích či skupinách. Tyto změny udržují pozornost a zájem většiny žáků. Učitelé ověřují porozumění a v případě potřeby pomáhají. Žáci se zapojují a hodnotí vlastní práci. V Montessori třídě pracují také samostatně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci prokazovali odpovídající úroveň vědomostí a dovedností, aktivně se zapojovali do výuky."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel má jasný plán rozvoje a daří se mu ho naplňovat. Každodenní kontakt a sdílení odpovědnosti podporují spolupráci ve škole. Ředitel také pomáhá učitelům dále se vzdělávat. Učitelé pak zkoušejí nové poznatky v praxi. Škola zároveň pravidelně sleduje, jak výuka funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Má jasně stanovenou vizi dalšího rozvoje organizace a daří se mu ji realizovat."
„Aktivním a demokratickým stylem řízení dosahuje ředitel ve škole spolupracujícího a vstřícného klimatu"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci ve výuce zažívají příjemnou pracovní atmosféru a většinou respektují společná pravidla. Škola propojuje prevenci s výukou a nabízí kroužky i sportovní aktivity. Škola spojuje tyto aktivity s nízkým počtem problémů v chování žáků. Žáci převážně respektují pravidla komunikace a spolupracují mezi sebou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným pozitivním rysem sledované výuky v základní škole byla příjemná pracovní atmosféra."
„se projevuje v nízkém počtu řešených rizikových projevů chování žáků."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má kmenové, odborné a poloodborné učebny, tělocvičnu a venkovní hřiště. Škola postupně doplňuje třídy projektory, výukovými materiály a dalšími pomůckami. Vybavila také Montessori třídy.
Silné stránky
- • Ředitel sdílí odpovědnost, podporuje další vzdělávání učitelů a úspěšně naplňuje plán rozvoje školy.
- • Učitelé a asistenti spolupracují tak, že jejich pomoc prospívá žákům i třídě.
Unikátní vlastnosti
- Na prvním stupni fungují Montessori třídy vedle běžných základních tříd.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola má zástupkyni, která řeší potřeby žáků spolu s učiteli a vedením. Žáci mohou dostávat pomoc asistentů, odbornou péči i doučování. Učitelé a asistenti spolupracují. Tato spolupráce prospívá žákům i třídě. Škola také spolupracuje s rodiči, když žák potřebuje pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce učitelů s asistenty pedagoga byla většinou efektivní a k prospěchu žáka i kolektivu celé třídy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Spálov sídlí v unikátních prostorách bývalého zámku obklopeného parkem, který je aktivně využíván pro výuku a volnočasové aktivity. Škola se vyznačuje menším počtem žáků ve třídách a rodinnou atmosférou, přičemž v mateřské škole nabízí i vzdělávání v Montessori třídě. Cílem školy je poskytovat bezpečné prostředí pro všestranný rozvoj dětí v úzké součinnosti s jejich rodiči.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Družina · Běžný provoz
ve školním roce 2025/2026 ranní provoz od 6:30 do 8:00 a odpolední provoz od 11:45 do 16:00
Časy: 6:30–8:00, 11:45–16:00
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
ve školním roce 2025/2026 ranní provoz od 6:30 do 8:00 a odpolední provoz od 11:45 do 16:00
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: 3. a 4. oddělení - montessori vzdělávání
ve školním roce 2025/2026 ranní provoz od 7:00 do 8:00 a odpolední provoz od 11:45 do 15:00
Časy: 7:00–8:00, 11:45–15:00
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
ve školním roce 2025/2026 ranní provoz od 7:00 do 8:00 a odpolední provoz od 11:45 do 15:00
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 37 SpálovNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 615 Luboměř, Heltinov-Spálov-Odry-Jeseník nad Odrou-Nový Jičín
- autobus Hranice-Partutovice-Spálov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Nohel
Technické detaily
- IZO
- 102244481
- RED IZO
- 600138526
- IČO
- 70985405
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o zahájení nového školního roku.
Rozloučení se školním rokem před letními prázdninami.
Akce Bleší trh s prodejem a příjmem věcí.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →