Základní škola a Mateřská škola, Jasenná
Jasenná Mapa a spojení
- Počet žáků
- 66
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 22 žáků
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Rodinám, které chtějí, aby žáci pracovali samostatně, v týmech a poznávali okolí prakticky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 5. 2023
Žáci pracují vlastním tempem. Střídají samostatnou práci a skupiny. Učitelé propojují učení s běžným životem a spoluprací s místními odborníky. Učitelé pomáhají žákům hledat a opravovat chyby. Škola podporuje dobré vztahy i žáky, kteří mají potíže. Škola ale neuvádí konkrétní zlepšení u jednotlivých žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dávají žákům průběžnou zpětnou vazbu a vedou je k hodnocení vlastní práce.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří mají potíže s učením.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé přizpůsobují práci více ročníkům i některým žákům. Žáci pracují vlastním tempem, řeší problémové úlohy a propojují učení s běžným životem. Učitelé hledají příčinu chyb a pomáhají je opravovat. Některé třídy využívají průběžné hodnocení s dobrým dopadem. Celkový popis výuky působí pozitivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„K podpoře rozvoje kreativity a samostatnosti žáků byly účelně uplatňovány činnostní metody a problémové úlohy."
„formativní charakter posouzení práce žáků měl v některých třídách pozitivní dopad na učební proces jednotlivců."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán rozvoje a pravidelně sleduje, jak se daří plnit cíle. Zjištění využívá při dalším plánování. Školu také propojuje s místními partnery. Vedení ale neukazuje konkrétní změnu, kterou jeho kroky přinesly žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plnění stanovených cílů průběžně sleduje a vyhodnocuje, s výsledky svých zjištění nadále pracuje při dalším plánování."
„Spolupráce s místními subjekty a spolky významně obohacuje vzdělávání dětí a žáků školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola se zaměřuje na dobré vztahy a předcházení problémům. Malé třídní skupiny pomáhají učitelům zachytit potíže včas. Při prvních problémech učitelé postupují podle stanovených pravidel. Žáci působili dobře. Konkrétní příklad změny vztahů díky těmto krokům v běžném školním životě ale chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní preventivní strategie se zaměřuje zejména na vytváření příznivého sociálního klimatu, reflektuje potřeby a specifika školy."
„Jednání a vystupování žáků v průběhu inspekční činnosti svědčilo o dobrém působení školy v dané oblasti."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola upravila prostory a z kabinetu vytvořila učebnu. Má interaktivní tabule a tablety.
Silné stránky
- • Žáci pracují vlastním tempem a dostávají další úkoly, když rychle dokončí práci.
- • Učitelé podporují samostatnost a tvořivost pomocí problémových úloh a praktických zkušeností.
- • Spolupráce s místními odborníky přináší žákům praktické zkušenosti v environmentálním učení.
Unikátní vlastnosti
- Environmentální učení propojuje projektovou práci, praktické zkušenosti a spolupráci s odborníky i místními subjekty.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 5. 2023
Škola včas vyhledává žáky, kteří mají potíže s učením. Učitelé nastavují pomoc podle zjištění a spolupracují s rodinami i odbornými poradnami. Doporučenou pomoc pak ve výuce uskutečňují. Jde o běžně popsaný systém. Konkrétní zlepšení u žáků ale škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě zjištění a ve spolupráci se zákonnými zástupci žákům stanovují podpůrná opatření prvního stupně."
„Doporučení odborných pracovišť jsou následně ve vzdělávání žáků v plném rozsahu naplňována."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2023/2024.
Asistent pedagoga, Plán pedagogické podpory, individuální péče o nadané žáky a žáky s poruchami učení.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola v Jasenné je komunitně zaměřená instituce, která klade důraz na aktivní životní styl a zapojování žáků do charitativních i celostátních projektů, jako je například výzva „Pěšky do školy“. Škola organizuje bohatý doprovodný program zahrnující tematické pracovní dílny, návštěvy dopravního hřiště a tradiční společenské akce typu školního plesu. Nabízí rodinné prostředí s úzkou vazbou na místní komunitu a podporuje environmentální cítění žáků.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
552 22 JasennáNáchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 313 Dobruška-Opočno-Č. Meziříčí-Král. Lhota-Jasenná-Jaroměř
- 316 Jaroměř-Josefov-Jasenná-Šestajovice-Městec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Dana Dvořáková
Technické detaily
- IZO
- 102254273
- RED IZO
- 650057589
- IČO
- 70992576
- Kód typu
- B00
Aktuality
Seznam potřebných pomůcek a organizačních pokynů pro budoucí prvňáčky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →