Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Nahořany

Nahořany

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
24
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
12 žáků

Inspekce (před 3 lety)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající menší školu s respektujícím přístupem, bezpečnou atmosférou a dostupnou podporou žáků.

Na co si dát pozor

  • Učitelé málo vedou žáky k objevování a ověřování informací z různých zdrojů.
  • Vedení neposkytuje učitelům konkrétní rady pro další rozvoj jejich práce se žáky.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 12. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci v hodinách zažívají respektující přístup a psychicky bezpečné prostředí. Učitelé střídají výklad, skupinovou práci a digitální pomůcky. Některé postupy pomáhají žákům chápat a upevňovat poznatky. Škola nabízí podporu žákům, kteří ji potřebují. Vedení však učitelům nedává konkrétní rady pro další rozvoj. Žáci také málo objevují a zřídka hodnotí práci spolužáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé vedou žáky k objevování a ověřování informací z různých zdrojů.
  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují pomoc potřebám jednotlivých žáků.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají výklad, práci ve skupinách a digitální pomůcky. Skupinová práce jim pomáhá reagovat na potřeby žáků. Digitální technika pomáhá žákům lépe chápat a upevňovat poznatky. Učitelé propojují učivo s běžným životem a využívají chyby k lepšímu zapamatování. Přesto žáci málo objevují a nehodnotí práci spolužáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„V několika hodinách využili žáci účelně digitální techniku, což vedlo k porozumění učivu a upevňování získaných poznatků."

„kterou v některých hodinách efektivně doplňovaly prací žáků v malých skupinách, což vedlo k vyšší míře individualizace výuky."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka podporuje začínající učitelku a denně sleduje dění ve škole. Přesto kontroluje některé oblasti málo důsledně. Její rady po návštěvách hodin nepomáhají učitelům plánovat další rozvoj. Učitelé se navzájem v hodinách nenavštěvují. Porady učitelů málo řeší samotnou výuku. Vedení zatím nerozvíjí učení učitelů pravidelně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zpětná vazba sdělovaná učitelům při pohospitačním rozhovoru a uvedená v písemných záznamech neposkytuje ale pedagogům konkrétní informace pro jejich další cílený profesní rozvoj."

„Vzájemné hospitace, které by byly vzhledem ke zkvalitňování vyučovacího procesu přínosné, jednotliví vyučující ve škole nerealizují."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci ve třídách dodržují pravidla. Učitelé k nim přistupují s respektem. Žáci se nebojí chybovat, požádat o pomoc ani sdílet vlastní myšlenky. Respektující přístup učitelů podporuje psychické bezpečí i dobré vztahy. Žáci spolupracují a navzájem si pomáhají při řešení úkolů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech hospitovaných hodinách v ZŠ panovala příjemná pracovní atmosféra"

„ve kterém se žáci neobávali chybovat, požádat o pomoc a sdělovat své myšlenky."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ sídlí v jedné budově se dvěma třídami. Nemá tělocvičnu; tělesná výchova probíhá na hřišti nebo v obecním kulturním sále. Škola pořídila robotické učební pomůcky a licence k výukovým programům.

Silné stránky

  • • Respektující přístup učitelů dává žákům prostor chybovat, ptát se a sdílet své myšlenky.
  • • Digitální pomůcky v některých hodinách pomáhají žákům pochopit a upevnit nové poznatky.
  • • Učitelé reagují na potřeby žáků a asistentky jim účelně pomáhají během vyučování.

Oblasti ke zlepšení

  • • Ředitelka nedává učitelům konkrétní rady a učitelé se navzájem v hodinách nenavštěvují.
  • • Žáci mají málo příležitostí objevovat a pracovat s různými informačními zdroji.

Unikátní vlastnosti

  • Škola spolupracuje s okolními školami, aby žákům usnadnila přechod na druhý stupeň.
Učitelé při zavádění témat často vedou společný výklad. V některých hodinách pak žáci pracují v menších skupinách. Učitelé zapojují digitální pomůcky a propojují učivo s běžným životem. Žáci také hodnotí vlastní práci.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 12. 2023

Škola má odborníky, kteří pomáhají žákům s obtížemi. Učitelé přizpůsobují přístup jejich potřebám. Asistentky pomáhají žákům během vyučování. Škola zajišťuje další odbornou pomoc, když ji žáci potřebují. Ředitelka spolupracuje s pracovnicí prevence a externí odbornicí. Konkrétní přínos jednotlivých kroků pro žáky zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém poskytovaných služeb je funkční."

„Učitelky citlivě reagovaly na různé vzdělávací potřeby žáků"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

5,2
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,2
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↓ pod průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

87,5 %
zapsaných z přihlášených
(7 z 8)
12,5 %
odkladů školní docházky
(1 z 8)
25 %
přihlášených po odkladu
(2 z 8)
57,1 %
zapsaných ze spádového obvodu
(4 z 7)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

12
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
12
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

549 07 Nahořany
Náchod, Královéhradecký kraj

Doprava

Zastávka Nahořany, 161 m
  • 297 Rychnov n.Kněž.-Dobruška-Nové Město n.Met.-Jaroměř-Kuks
  • 330 Nové Město n.Met.-Nahořany-Velká Jesenice-Rychnovek-Jaroměř
  • 333 Nové Město n.Met.-Nahořany-Velká Jesenice-Česká Skalice
  • 338 Nové Město n.Met.-Nahořany/Bohuslavice-České Meziříčí-Skršice-Hradec Králové

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

491 474 115

Ředitel/ka

Mgr. Klára Řeháková

Technické detaily
IZO
108024016
RED IZO
650047338
IČO
70990824
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Náchod

Porovnání

Porovnat