Základní škola a Mateřská škola Uherčice
Uherčice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 77
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,4 žáka
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na přátelské atmosféře a bezpečných vztazích mezi žáky.
- Pro žáky, kteří chtějí sledovat vlastní pokrok a oceňují samostatnou práci.
Na co si dát pozor
- Učitelé méně důsledně vyjasňují cíle hodin a skupinová práce se objevuje zřídka.
- Škola nemá jasný postup pro cílené vyhledávání a rozvíjení nadání žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2025
Základní škola nabízí žákům přátelskou a bezpečnou atmosféru. Učitelé většinou vedou hodiny, zatímco žáci často pracují samostatně. Skupinová práce se objevuje zřídka a cíle hodin zůstávají někdy nejasné. Sebehodnocení a mapy pokroku pomáhají žákům sledovat vlastní učení. Škola nabízí pomoc žákům s obtížemi, ale nadané žáky cíleně nevyhledává.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé v běžných hodinách zapojují žáky do práce ve skupinách.
- Zjistěte, jak škola rozpoznává zájmy a nadání žáků a jak je rozvíjí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, rozhovor, otevřené otázky i občasnou spolupráci. V přírodovědě žáci hledají více řešení; sebehodnocení podporuje jejich samostatnost. Přesto většinou převažuje výklad učitele a skupinové učení zůstává méně časté. Učitelé také méně důsledně vyjasňují cíle hodin. Výuka tak kombinuje zdařilé postupy s běžným vedením hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvoj kritického myšlení byl patrný zejména v hodinách přírodovědy, kdy vyučující zařazovali otevřené otázky umožňující žákům argumentovat a hledat více řešení."
„Pozitivně se uplatnily prvky sebehodnocení, které podporovaly samostatnost žáků"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozdělila úkoly mezi zástupkyně a vytvořila spolupracující vedení. Pravidelné porady a každodenní kontakt propojují práci školy. Vedení sdílí doporučení po návštěvách hodin a ověřuje jejich dopad. Podporující přístup posiluje bezpečné prostředí a vztah žáků k učení. Některá témata dalšího vzdělávání učitelů však dostávají méně prostoru.
Zobrazit citace ze zprávy
„čímž vytvořila funkční a spolupracující řídící tým."
„Vedení školy zajišťuje pravidelnou a účinnou komunikaci prostřednictvím každodenního kontaktu"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje přátelská atmosféra, která podporuje zapojení žáků. Škola pořádá třídní kruhy, nabízí schránku důvěry a řeší problémy s rodinami. Jediné zachycené podezření na šikanu škola řešila včas se zapojením rodiny. Tyto kroky dávají žákům bezpečný prostor mluvit a podílet se na akcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v klidném a přátelském klimatu, které motivovalo žáky k aktivní účasti a podporovalo jejich zájem o vzdělávací činnosti."
„schránku důvěry, která žákům poskytuje bezpečný prostor pro sdílení problémů."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá kmenové učebny s interaktivními tabulemi a mobilní počítačovou učebnu. K dispozici má keramickou dílnu, zahradu, venkovní učebnu a obecní sportovní plochy.
Silné stránky
- • Přátelská atmosféra podporuje zapojení žáků a jejich zájem o hodiny.
- • Vedení rozdělilo odpovědnost a vytvořilo spolupracující tým pro vedení školy.
- • Žáci sledují vlastní pokrok pomocí map a sebehodnocení, což posiluje jejich samostatnost.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé méně důsledně vyjasňují cíle hodin; skupinová práce se objevuje zřídka.
- • Škola nemá postup pro cílené vyhledávání nadaných žáků; rozvoj závisí hlavně na jejich zájmu.
Unikátní vlastnosti
- Žáci od prvního ročníku sledují vlastní učení prostřednictvím map učebního pokroku a sebehodnocení.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2025
Škola nabízí konzultace, doučování a pomoc žákům během hodin. Učitelé znají potřeby žáků s obtížemi a poskytují jim vhodnou pomoc. Konkrétní dopad této pomoci však popsaný není. Škola navíc nemá postup pro cílené vyhledávání nadaných žáků. Celkově jde o běžnou pomoc, bez doložených konkrétních dopadů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro žáky ohrožené školním neúspěchem jsou pak organizovány konzultace, poskytována individuální dopomoc v hodinách či doučování."
„Pro vyhledávání a cílenou podporu žáků nadaných nemá škola vytvořený systém"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Podpora žáků se SVP probíhá formou podpůrných opatření 1. až 3. stupně. Ve škole působí školní asistenti financovaní z OP JAK. Poradenské služby zajišťuje výchovný poradce a metodik prevence.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Uherčice je venkovská škola rodinného typu poskytující vzdělání dětem v mateřské škole a žákům na prvním stupni ZŠ do 5. ročníku. Škola se aktivně věnuje charitativním projektům (např. Run and Help) a pořádá komunitní akce pro děti i rodiče, čímž vytváří úzké pouto mezi školou a místní komunitou.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
691 62 UherčiceBřeclav, Jihomoravský kraj
Doprava
- 165 Hustopeče - Vranovice - Pohořelice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Klatovská
Technické detaily
- IZO
- 102255032
- RED IZO
- 600112209
- IČO
- 70867984
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informativní schůzka pro rodiče, kteří nestihli první termín schůzky pro nově přijaté děti do mateřské školy.
Tradiční akce pro žáky 5. ročníku a jejich rodinné příslušníky spojená s předáváním vysvědčení.
Charitativní běh pro dobrou věc se začátkem ve 13:00 hodin.
Tematická akce ve školní družině pro děti, konaná v čase 13:00 - 15:00 hodin.
Informativní schůzka pro rodiče dětí, které v příštím školním roce nastoupí do 1. třídy základní školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →