Základní škola a Praktická škola, Broumov
Kladská, Broumov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 73
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým prospívá individuální pomoc asistenta a učení na příkladech z běžného života.
Na co si dát pozor
- Kvalita hodin kolísá a některé hodiny neodpovídají stanoveným cílům.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci zažívají většinou vstřícné jednání a část výuky přináší situace z běžného života. Někteří učitelé přizpůsobují práci možnostem žáků, asistenti pomáhají s pozorností. Kvalita hodin se však liší. Vedení málo sleduje výuku a učitelům neříká, co zlepšit. Některé hodiny neodpovídají cílům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci možnostem jednotlivých žáků.
- Zeptejte se, jak vedení pomáhá novým učitelům při práci se žáky.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiZkušenější učitelé plánují srozumitelné hodiny a přizpůsobují práci možnostem žáků. Někteří propojují učení s běžnými situacemi. Kvalita hodin se však výrazně liší. U některých učitelů začátky bez dostatečné pomoci zhoršily výuku. Část hodin také nenabízela vhodné postupy vzhledem k cílům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách byl patrný kvalitativní rozdíl mezi výukou vedenou kvalifikovanými a zkušenými učiteli a učiteli začínajícími či nekvalifikovanými."
„Někteří pedagogové v základní škole nevolili vhodné formy a metody výuky vzhledem ke stanoveným výukovým cílům."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má dlouhodobý plán, ale pravidelně nevyhodnocuje práci školy. Málo chodí do hodin a učitelům nedává doporučení ke zlepšení. Školní porady předávají hlavně provozní informace. Vedení také dostatečně nesleduje žáky, kterým hrozí potíže ve škole. Proto neví, zda jeho kroky pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy dosud pravidelně a systematicky práci školy nevyhodnocuje, proto se jí nedaří přijímat potřebná opatření ke všem oblastem."
„Vedení školy dlouhodobě neprovádí hospitační a kontrolní činnost, pedagogům tak neposkytuje zpětnou vazbu k jejich práci."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVětšina sledovaných hodin měla příjemnou pracovní atmosféru a učitelé mluvili se žáky vstřícně. V některých hodinách druhého stupně ale žáci rušili výuku nevhodným chováním. Škola nabízí preventivní témata a reaguje na potíže. Není jasné, co se díky prevenci změnilo ve vztazích mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách v ZŠ panovala většinou příjemná pracovní atmosféra, učitelé komunikovali se žáky převážně vstřícně."
„což negativně ovlivnilo průběh hospitovaných hodin."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy mají počítače, učební a kompenzační pomůcky i obrazový materiál. Škola má odborné učebny, zahradu, hřiště a altán, který slouží výuce i odpočinku žáků.
Silné stránky
- • Asistenti pomáhají žákům udržet pozornost a podporují je při učení.
- • Někteří učitelé propojují učení se situacemi z běžného života a podporují zájem žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení dlouhodobě málo sleduje výuku a učitelům neposkytuje pomoc se zlepšením.
- • Někteří učitelé nezvolili vhodné postupy pro cíle některých hodin.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se zapojují do života města uměleckými vystoupeními a akcemi s místními partnery.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 11. 2022
Asistenti ve většině sledovaných hodin pomáhají žákům při učení a udržení pozornosti. Škola také propojuje vedení, poradkyni, metodičku prevence a třídní učitele při řešení potíží. Žáci dostávají pomoc podle svých možností. Vedení však málo sleduje žáky ohrožené potížemi ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní spolupráce učitelů s asistenty pedagoga ve většině sledovaných hodin přispívala k individuální podpoře žáků v procesu učení a k udržení jejich pozornosti."
„Školní poradenský tým tvořený vedením školy, výchovnou poradkyní a školní metodičkou prevence"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kladská 164550 01 Broumov
Náchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Petra Pancnerová
Technické detaily
- IZO
- 102266069
- RED IZO
- 600024121
- IČO
- 70836469
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →