Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Chodouny

Chodouny

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
15 žáků Kapacita 43%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají malý, rodinný kolektiv pro své dítě.
  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a bezpečné prostředí bez velkého stresu.
  • ✓ Pro děti, kterým vyhovuje úzký kontakt s učitelem v malotřídce.

Na co si dát pozor

  • ! Děti v jedné třídě dostávají často stejné úkoly i přes rozdílný věk.
  • ! Vedení školy zatím dostatečně nekontroluje kvalitu metod, které učitelé používají.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato malotřídní škola nabízí rodinné prostředí s velmi nízkým počtem žáků. Nové vedení školu stabilizovalo a vytvořilo bezpečné místo pro učení. Výuka probíhá spíše tradičně a všichni žáci často dělají totéž. Silnou stránkou je individuální pomoc asistentů a velmi vstřícné vztahy mezi všemi ve škole.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různě starým dětem v jedné třídě.
  • Ověřte si, zda jsou již všechny herní prvky na zahradě zcela bezpečné.
  • Zjistěte, jak škola využívá doučování pro podporu individuálního rozvoje dětí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je vedena tradičně a učitelé se zaměřují hlavně na procvičování základního učiva. Žáci sice pracují aktivně, ale chybí jim úkoly rozdělené podle jejich nadání. Škola nevyužívá moderní způsoby hodnocení ani vzájemné hodnocení mezi žáky. Pozitivní je podpora kritického myšlení a dávání prostoru pro dotazy a vlastní postřehy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce převažovala frontální výuka s řízeným rozhovorem, doplňovaná samostatnou a skupinovou prací."

„V rámci jednotlivých tříd chyběla širší nabídka úkolů s různou kognitivní náročností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nová ředitelka školu po dřívějších problémech a odlivu žáků úspěšně stabilizovala. Nastavila jasná pravidla komunikace, což zlepšilo vztahy s rodiči. Stále však chybí účinná kontrola kvality výuky. Škola také bojuje s nedostatkem kvalifikovaných učitelů, kterým vedení zatím nedokáže zajistit odbornou metodickou pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podařilo se jí zajistit plynulý chod školy a stabilizovat její činnost."

„Kontrolní mechanismy nejsou dostatečně účinné."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne velmi příjemné a bezpečné klima založené na vzájemném respektu. Učitelé se k žákům chovají empaticky a vytvářejí prostředí bez strachu z neúspěchu. Díky malému počtu dětí a funkčním pravidlům se daří řešit konflikty hned v zárodku. Žáci se cítí bezpečně a do školy chodí rádi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledované... vzdělávání probíhalo v klidné a tvořivé atmosféře, kterou podporoval vstřícný, empatický přístup."

„Případné projevy nevhodného chování jsou řešeny bezodkladně, čímž dochází k minimalizaci jejich výskytu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Systém podpory žáků funguje velmi dobře díky asistentům a osobnímu přístupu. Škola nabízí doučování a individuální pomoc každému, kdo ji zrovna potřebuje. Spolupráce mezi učiteli a poradenským pracovištěm je efektivní. Pomoc se dostává i žákům s odlišným mateřským jazykem, což usnadňuje jejich zapojení do výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a v případě potřeby i ostatním žákům byla poskytována cílená individuální podpora."

„Nastavený systém poradenských služeb, způsob sdílení informací i vzájemná spolupráce jsou funkční."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v útulné budově s relaxačními koutky a knihovnou. Žáci mají k dispozici tablety, počítače a tělocvičný sálek pro pohyb. Venku využívají obecní hřiště a zahradu, u které se řešily technické nedostatky.

Silné stránky

  • • Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra.
  • • Učitelé přistupují k žákům s velkým pochopením a empatií.
  • • Asistenti pedagoga účinně pomáhají dětem, které potřebují větší podporu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé zadávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti.
  • • Část pedagogického sboru zatím nemá potřebnou odbornou kvalifikaci pro výuku.
  • • Školní zahrada měla při kontrole nebezpečné prvky, které bylo nutné opravit.

Unikátní vlastnosti

Všech patnáct žáků ze tří různých ročníků se učí společně v jedné třídě. Škola úzce spolupracuje s mateřinkou, což dětem usnadňuje přechod do první třídy. Děti se učí kriticky myslet a nebát se říct svůj vlastní názor.
Výuka probíhá převážně frontálně formou výkladu a řízeného rozhovoru. Škola zatím nevyužívá moderní prvky, jako je formativní hodnocení nebo systematické přizpůsobení úkolů jednotlivým žákům.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

411 71 Chodouny
Litoměřice, Ústecký kraj

Kontakt

420 416 849, 125 skola@zsmschodouny.cz jurczakova@zsmschodouny.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lenka Jurczaková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více