Základní škola a Mateřská škola Chodouny
Chodouny Mapa a spojení
- Počet žáků
- 15
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15 žáků
- Družina do
- 16:00
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje malý kolektiv, jasné vedení a přírodní projekty.
Na co si dát pozor
- Školní zahrada zůstává bezpečnostním rizikem pro žáky, přestože škola přijala opatření.
- Úkoly se málo liší náročností podle možností žáků stejné třídy.
- Učitelé většinou neprobírají společně, zda žáci splnili cíle na konci výuky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 2. 2026
Ve třídách panuje klidná, respektující atmosféra. Ve výuce se střídá samostatná a skupinová práce. Většinou však učitelé vedou hodiny. Přírodní projekty rozvíjejí spolupráci a zvídavost. Učitelé žákům poskytují cílenou pomoc. Úkoly se málo liší náročností. Hodiny často nekončí společným zhodnocením učení. Školní zahrada dál ohrožuje bezpečí žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdy a jak žáci mohou bezpečně využívat školní zahradu.
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly a probírají s žáky, co se naučili.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé kombinují samostatnou a skupinovou práci s vedením celé třídy. Žáci se zapojují, ptají se a sdílejí vlastní názory. Některé dobře připravené hodiny zvýšily jejich aktivitu. Úkoly se ale mezi žáky stejné třídy málo lišily náročností. Učitelé na konci hodin většinou neprobírali, zda cíle splnili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se do výuky aktivně zapojovali, plnili úkoly odpovídající jejich věku"
„V rámci jednotlivých tříd chyběla širší nabídka úkolů s různou kognitivní náročností"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka po náročném období stabilizovala chod školy a nastavila otevřenější komunikaci. Zaměstnanci sdílejí informace osobně i elektronicky. Ředitelka pravidelně sleduje výuku a probírá důležité otázky. Některé kontrolní postupy a pomoc učitelům ale stále nestačí. Pomoc učitelům zatím málo přispívá ke zlepšení výuky pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podařilo se jí zajistit plynulý chod školy a stabilizovat její činnost"
„Kontrolní mechanismy nejsou dostatečně účinné."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiUčitelé respektují žáky a rychle řeší nevhodné chování, čímž omezují jeho opakování. Atmosféra ve výuce působí klidně a podporuje pocit bezpečí. Školní zahrada ale představuje bezpečnostní riziko. Škola přijala opatření, přesto ještě musí obnovit její bezpečné využívání pro všechny žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé vytvářeli podporující, bezpečné prostředí, respektovali individuální pracovní tempo žáků"
„Školní zahrada představuje bezpečnostní riziko"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Žáci využívají dvě třídy s pomůckami, digitální technikou a relaxačními koutky. Škola má čtenářské koutky, knihovnu a zahradu s herními prvky. K pohybu slouží tělocvičný sálek, obecní hřiště a blízké přírodní okolí.
Silné stránky
- • Učitelé respektují pracovní tempo žáků a podporují klidnou atmosféru ve třídě.
- • Škola rychle řeší nevhodné chování a tím omezuje jeho opakování.
- • Ředitelka po personálních změnách udržela plynulý chod a stabilizovala školu.
Oblasti ke zlepšení
- • Školní zahrada dál představuje riziko a nemůže bezpečně sloužit žákům.
- • Úkoly v jedné třídě se málo liší náročností podle možností jednotlivých žáků.
- • Učitelé na konci hodin většinou neprobírají s žáky splnění cíle.
Unikátní vlastnosti
- Žáci druhého, čtvrtého a pátého ročníku se učí společně v jedné třídě.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 2. 2026
Žákům, kteří potřebují pomoc, asistentky a školní asistentka poskytují cílenou podporu. Ředitelka sleduje, zda tato pomoc funguje. V případě potřeby konzultuje další postupy. Škola nabízí také pomoc během hodin i doučování. Konkrétní posun žáků po této pomoci ale zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a v případě potřeby i ostatním žákům byla poskytována cílená individuální podpora."
„Sleduje účinnost poskytované podpory a v případě potřeby konzultuje vhodné postupy"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální péče učitelů, podpora asistentů pedagoga a konzultace s pedagogicko-psychologickou poradnou.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Chodouny se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí s důrazem na zdravý životní styl a bezpečnost, což dokládají projekty jako Ovoce a zelenina do škol nebo Markétina dopravní výchova. Škola je aktivně zapojena do evropských rozvojových projektů (IROP, Nová vize) a Sazka Olympijského víceboje. Pro žáky i školkové děti nabízí také sportovní vyžití v podobě kroužku karate.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny Ranní družina: 6.30 – 8.00 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz školní družiny
Podklad načten 29. 9. 2026
Ranní družina: 6.30 – 8.00 hodin
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny Odpolední družina: 11.35 – 16.00 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz školní družiny
Podklad načten 29. 9. 2026
Odpolední družina: 11.35 – 16.00 hodin
Družina · Poplatek za družinu
Provoz školní družiny Úplata za školní družinu činí 250 Kč za měsíc.
250 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz školní družiny
Podklad načten 29. 9. 2026
Úplata za školní družinu činí 250 Kč za měsíc.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
411 71 ChodounyLitoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 684 Roudnice n.Labem-Chodouny-Litoměřice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Jurczaková
Technické detaily
- IZO
- 102305781
- RED IZO
- 600081630
- IČO
- 75003546
- Kód typu
- B00
Aktuality
Tvá cesta bojovníka může začít právě teď. Nábor probíhá pro ZŠ.
Od září 2026 dochází ke změně způsobu úhrady plateb za školní družinu a stravování.
Nábor do kroužku karate pro děti z mateřské školy.
Od září 2026 dochází ke změně způsobu úhrady plateb za MŠ (školkovné a strava).
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →