Základní škola a Mateřská škola Spytihněv
Spytihněv Mapa a spojení
- Počet žáků
- 73
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14,6 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje klidná výuka, jasné vedení a práce ve dvojicích.
- Pro rodiče, kteří oceňují žákovský parlament a spolupráci školy s obcí.
Na co si dát pozor
- Žáci mají málo prostoru k hodnocení vlastní práce a práce spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2023
Základní škola nabízí klidné a respektující prostředí. Učitelé motivují žáky, střídají společnou práci, samostatné úkoly a práci ve dvojicích. Průběžné komentáře pomáhají žákům pokračovat v učení. Vedení podporuje spolupráci učitelů a žákovský parlament posiluje demokratické hodnoty. Žáci ale dostávají málo prostoru k vzájemnému hodnocení a sebehodnocení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdy žáci hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
- Zeptejte se, jak žákovský parlament vybírá témata a jak se žáci dozvídají o výsledcích.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly a práci ve dvojicích. Motivace zvyšuje zájem žáků a průběžné komentáře pomáhají jejich dalšímu učení. Žáci pracují s vlastními zkušenostmi i chybami. Skupinová práce se objevuje jen zřídka. Na konci někdy chybí shrnutí a vzájemné hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úvodní i průběžně zařazovaná podněcující motivace zvyšovala účelně zájem žáků o učení."
„Ve sledovaných hodinách jim byla poskytována průběžná zpětná vazba k prováděným činnostem využitelná k jejich dalšímu učení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka průběžně vyhodnocuje splněné plány a poznatky používá při dalším plánování. Rozdělení odpovědností pomáhá škole fungovat plynule. Vedení změnilo organizaci školy a posílilo personální podmínky. Tyto změny se pozitivně projevily ve vzdělávání. Učitelé sdílejí poznatky z dalšího vzdělávání a využívají je v práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy provádí vyhodnocení uskutečněných záměrů a využívá získaných poznatků pro další plánování činností školy."
„Přehledně nastavená organizační struktura a jasně delegované kompetence podporovaly efektivitu řízení školy a přispívaly k jejímu bezproblémovému chodu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci se pravidelně scházejí a žákovský parlament jedná také se zřizovatelem. Tyto kroky podporují demokratické hodnoty i dobrou atmosféru. Učitelé komunikují se žáky otevřeně a s respektem. Jasná pravidla a průběžné poučení o bezpečí pomáhají udržovat bezpečné prostředí. Škola také pořádá preventivní akce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelná měsíční setkávání žáků školy a funkčně vedený žákovský parlament, včetně schůzek se zřizovatelem, přispívají k rozvoji demokratických hodnot žáků a pozitivního školního klimatu."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Obě budovy prošly rekonstrukcí interiérů. Třídy základní školy mají digitální technologie. Škola obměnila a rozšířila učební pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelé motivují žáky a průběžně jim radí, jak pokračovat v učení.
- • Ředitelka využívá poznatky z uskutečněných plánů při dalším vedení školy.
- • Setkávání a žákovský parlament podporují demokratické hodnoty a dobrou atmosféru školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci a práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament se schází každý měsíc a jedná také se zřizovatelem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2023
Škola má výchovnou poradkyni, metodičku prevence a externí psycholožku. Učitelé přihlížejí k individuálním potřebám žáků a škola nabízí doučování. Podpora tedy existuje a zahrnuje více běžných forem pomoci. Konkrétní příklad dopadu na žáky v praxi ale chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské služby jsou kvalitně a v potřebném rozsahu zajišťovány výchovnou poradkyní (ředitelkou školy), školní metodičkou prevence a nově i externí školní psycholožkou."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2022/2023.
Využití asistentů pedagoga, školní asistent, doučování, logopedická prevence, pedagogická intervence, individuální konzultace.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola ve Spytihněvi je spádovou školou pro děti předškolního věku a žáky prvního stupně. Škola sází na rodinnou atmosféru a individuální přístup díky nízkému počtu žáků ve třídách, které vyučuje ve vlastním tempu a na míru. Disponuje moderním zázemím včetně počítačové učebny, sportovní haly a rozlehlé přírodní zahrady.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny Ranní družina 6:00 hodin až 7:45 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Provoz školní družiny
Podklad načten 30. 9. 2026
Ranní družina 6:00 hodin až 7:45 hodin
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny Odpolední družina 11:30 hodin až 16:00 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Provoz školní družiny
Podklad načten 30. 9. 2026
Odpolední družina 11:30 hodin až 16:00 hodin
Družina · Poplatek za družinu
Úplata za školní družinu školní rok 2026/2027 V souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a dle § 14 vyhlášky č. 74/2005 Sb. o zájmovém vzdělávání byla úplata stanovena na 100,- Kč za měsíc.
100 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Úplata za školní družinu školní rok 2026/2027
Podklad načten 30. 9. 2026
V souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a dle § 14 vyhlášky č. 74/2005 Sb. o zájmovém vzdělávání byla úplata stanovena na 100,- Kč za měsíc.
Celý odstavec
V souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a dle § 14 vyhlášky č. 74/2005 Sb. o zájmovém vzdělávání byla úplata stanovena na 100,- Kč za měsíc.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pokyny k zápisu do 1. třídy pro školní rok 2026 /2027 Zápis proběhne dne 4.2. 2026 v budově základní školy ve stanoveném čase (časový rozpis kam se zapíšete, bude vystaven v naší MŠ).
4. 2. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Pokyny k zápisu do 1. třídy pro školní rok 2026 /2027
Podklad načten 30. 9. 2026
Zápis proběhne dne 4.2. 2026 v budově základní školy ve stanoveném čase (časový rozpis kam se zapíšete, bude vystaven v naší MŠ).
Celý odstavec
Zápis proběhne dne 4.2. 2026 v budově základní školy ve stanoveném čase (časový rozpis kam se zapíšete, bude vystaven v naší MŠ).
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
763 64 SpytihněvZlín, Zlínský kraj
Doprava
- 471 Zlín-Otrokovice-Halenkovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miroslava Klímová
Technické detaily
- IZO
- 102307822
- RED IZO
- 600114406
- IČO
- 71005056
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní pasování žáků první třídy na čtenáře v místní knihovně za účasti pana starosty.
Návštěva Muzea jihovýchodní Moravy ve Zlíně, program o Hanzelkovi a Zikmundovi.
Společné dopoledne s opékáním špekáčků pro žáky první třídy.
Organizace florbalového turnaje pro okolní školy v místní sportovní hale.
Školní výlet do brněnského planetária a VIDA! science centra.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →