Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Halenkovice

Halenkovice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
186
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
16,9 žáka

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje klidná atmosféra, pravidla a průběžná pomoc učitelů.

Na co si dát pozor

  • Žáci jen zřídka hledají informace z různých zdrojů a vybírají si úkoly různé náročnosti.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci se učí v klidné, respektující atmosféře a většinou se zapojují. Učitelé jim dávají rady pro další učení a propojují látku s běžným životem. Výuka ale často stojí na společné práci celé třídy. Podpora žáků funguje a vedení pravidelně sleduje výuku. Žáci zřídka pracují s různými zdroji informací.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak často žáci při hodinách hledají informace z více zdrojů.
  • Zjistěte, jak škola přizpůsobuje pomoc potřebám vašeho žáka.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé žáky průběžně vedou a dávají jim užitečné rady pro další učení. Motivace často podporuje jejich zájem a žáci se většinou aktivně zapojují. Učitelé propojují učivo s běžným životem. Výuka ale většinou probíhá společně. Práce s různými zdroji zůstává ojedinělá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úvodní i průběžná motivace efektivně podporovala zájem žáků o učení."

„Byla jim poskytována průběžná zpětná vazba k prováděným činnostem využitelná k jejich dalšímu učení."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel a zástupkyně pravidelně sledují výuku a dávají učitelům užitečné podněty. Vedení plánuje rozvoj školy a rozděluje odpovědnosti. Nový ředitel působí krátce, takže škola zatím neukazuje konkrétní změny, které jeho vedení přineslo žákům. Učitelé mají málo prostoru sdílet poznatky z kurzů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poskytuje vyučujícím kvalitní zpětnou vazbu i dostatečné podklady pro další plánování"

„výměně poznatků ze vzdělávacích akcí a obecně řešení problematiky metodiky výuky."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách panuje příznivá atmosféra založená na vzájemném respektu. Díky ní žáci spolupracují a nebojí se říct vlastní názor. Škola pořádá preventivní akce a spolupracuje s rodiči. Škola cíleně podporuje dobré vztahy mezi žáky i dospělými.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu podporovala funkční spolupráci mezi pedagogy i žáky navzájem"

„žáci neměli obavu vyjádřit vlastní názor."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola postupně rekonstruovala společné prostory a zejména třídy prvního stupně. Částečně obnovila digitální techniku.

Silné stránky

  • • Žáci spolupracují v atmosféře vzájemného respektu a bez obav vyjadřují vlastní názor.
  • • Učitelé žákům dávají průběžné rady, které mohou využít při dalším učení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci jen zřídka využívají různé zdroje informací a málo si vybírají úkoly různé náročnosti.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci mohou navštěvovat kroužek leteckých modelářů zaměřený na technické dovednosti.
Většinou učitelé vedou společnou práci, žáci také pracují ve dvojicích. Skupinovou práci a samostatné hledání informací využívají jen zřídka. Učitelé žákům průběžně říkají, co zlepšit. Žáci si vybírají úkoly jen omezeně.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2024

Škola nabízí psycholožku, asistenty, doučování i individuální pomoc při učení. Žáci mohou dostávat cílenou podporu během hodin i mimo ně. Škola také pomáhá žákům i rodičům při obtížích s učením a chováním. Škola ale nepopisuje konkrétní změny u žáků po této pomoci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je funkční, podpořen činností školní psycholožky."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0,5
úvazku psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola Halenkovice je devítitřídní škola využívající dvě samostatné budovy pro první a druhý stupeň. Škola disponuje moderním zázemím včetně specializovaných učeben fyziky, dílen, keramické pece a vlastního venkovního sportoviště se zahradou. Důraz je kladen na všestranný rozvoj žáků v dobře vybaveném prostředí s vlastní tělocvičnou a počítačovou učebnou.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83,8 %
zapsaných z přihlášených
(31 z 37)
13,5 %
odkladů školní docházky
(5 z 37)
16,2 %
přihlášených po odkladu
(6 z 37)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(31 z 31)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

16,9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
17,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
16,6
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
9
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

763 63 Halenkovice
Zlín, Zlínský kraj

Doprava

Zastávka Halenkovice, Pláňavy, 259 m
  • 471 Zlín-Otrokovice-Halenkovice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Ondřej Plaček

Technické detaily
IZO
102319448
RED IZO
600114180
IČO
75021331
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Slavnostní zahájení školního roku 26. 8. 2026
Pasování předškoláků 26. 6. 2026
Veselá škola V 24. 6. 2026
UZAVŘENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY HALENKOVICE VE DNECH 27.8. - 28.8.2026 24. 6. 2026
PRÁZDNINOVÝ PROVOZ MATEŘSKÉ ŠKOLY 24. 6. 2026

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Zlín

Porovnání

Porovnat