Základní škola a Mateřská škola Jívová
Jívová Mapa a spojení
- Počet žáků
- 39
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13 žáků
- Družina do
- 16:00
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby žáci spolupracovali a zároveň dostávali jasné vedení učitelů.
Na co si dát pozor
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly různým potřebám; rychlejší žáci nemusí dostávat další výzvy.
- Výuka nabízí málo příležitostí k objevování, pokusům a samostatnému hledání souvislostí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Škola kombinuje učitelem vedené hodiny se samostatnou prací a spoluprací žáků. Dvojice a skupiny pomáhají žákům sdílet postupy a hledat řešení. Učitelé dávají konkrétní rady k dalšímu učení. Zároveň jen zřídka přizpůsobují úkoly různým potřebám. Škola nabízí psycholožku a cesty, jak žáci mohou požádat o pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí další úkoly žákům, kteří pracují rychleji.
- Zeptejte se, jak často žáci sami zkoumají informace, dělají pokusy a hledají odpovědi.
- Zjistěte, jak mohou žáci mluvit se školní psycholožkou nebo anonymně požádat o pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé promýšlejí hodiny a střídají samostatnou práci s prací ve dvojicích i skupinách. Žáci sdílejí postupy a společně hledají řešení. To rozvíjí jejich spolupráci a komunikaci. Učitelé dávají konkrétní rady k dalšímu učení. Výuku však jen zřídka přizpůsobují různým potřebám žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto kooperativní formy vytvářely prostor pro vzájemnou komunikaci, sdílení postupů a společné hledání řešení."
„učitelé průběžně sledovali práci žáků, poskytovali zpětnou vazbu dostatečně konkrétně zaměřenou na další učební posun žáků"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán rozvoje a probírá jeho záměry se zaměstnanci. Každodenně s nimi komunikuje a průběžně sleduje dění ve škole. Zaměstnanci si předávají informace a reagují na vzniklé situace. Jejich dopad na každodenní výuku a zkušenost žáků zůstává zatím nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„kteří se na realizaci záměrů aktivně podílejí."
„každodenní komunikaci ředitelky školy se všemi zaměstnanci"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci ve výuce spolupracují v atmosféře vzájemného respektu a otevřené komunikace. Škola nabízí možnost obrátit se na učitele nebo využít schránku důvěry. Dotazníky sledují spokojenost a vztahy. Škola neuvádí konkrétní situace ani změny po těchto krocích. Proto dopad na žáky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„příznivou pracovní atmosféru založenou na vzájemném respektu, otevřené komunikaci a ochotě žáků spolupracovat."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má tři třídy pro žáky prvního až pátého ročníku. K budově školy přiléhá sportovní hřiště s umělým povrchem a pískovištěm. Škola využívá prostory obecního kulturního domu pro tělesnou výchovu.
Silné stránky
- • Dvojice a skupiny dávají žákům prostor sdílet postupy a rozvíjet spolupráci.
- • Učitelé dávají konkrétní rady, které žákům pomáhají poznat další krok v učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly různým potřebám a rychlejším žákům nenabízejí vždy další rozvoj.
- • Žáci málo objevují, zkoušejí vlastní postupy a samostatně vyvozují závěry.
Unikátní vlastnosti
- Škola má tři třídy, z nichž dvě spojují žáky různých ročníků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Škola má psycholožku a výchovnou poradkyni. Škola spolupracuje s rodinami při řešení problémů v chování a dává žákům možnost obrátit se na učitele nebo napsat anonymně. Psycholožka podporuje učitele při práci se žáky, kteří potřebují více pomoci. Konkrétní zlepšení po této pomoci škola neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci mají možnost se v případě potřeby obrátit přímo na pedagogy nebo anonymně využít schránku důvěry."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Využívání IVP, práce s asistenty pedagoga, konzultace s PPP/SPC, školní psycholog.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Jívová je vzdělávací instituce rodinného typu, která klade důraz na propojení školy s komunitním životem a rozvoj sociálních hodnot. Škola pravidelně organizuje pro žáky tematické výlety a kulturní akce, přičemž se aktivně zapojuje do charitativních projektů, čímž vytváří podnětné prostředí pro všestranný rozvoj dětí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Adresa: Jívová 20, 783 16 Jívová Tel.: +420 737 556 525 Provozní doba: ranní 6:30–7:30 odpolední 11:00–16:00
Časy: 6:30–7:30, 11:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Adresa: Jívová 20, 783 16 Jívová Tel.: +420 737 556 525 Provozní doba: ranní 6:30–7:30 odpolední 11:00–16:00
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
783 16 JívováOlomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Všetulová
Technické detaily
- IZO
- 102308349
- RED IZO
- 600139000
- IČO
- 70985286
- Kód typu
- B00
Aktuality
V základní i mateřské škole bude probíhat tradiční prodej kytiček v rámci veřejné sbírky Ligy proti rakovině Praha.
Slavnostní besídka v mateřské škole plná radosti a úsměvů pro maminky.
Děti z mateřské školy se vydají na výlet na zámek v Bruntále.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →