Základní škola a Mateřská škola Jívová
Jívová
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří mají rádi klidné rodinné prostředí a těsnou spolupráci se spolužáky.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje jasný řád a tradiční styl vedení výuky.
Na co si dát pozor
- ! Žáci nedostávají příležitost hodnotit práci svých spolužáků.
- ! Škola nepoužívá žákovská portfolia, žáci tak těžko sledují svůj pokrok.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Žáci se zde učí dobře spolupracovat v týmech. Učitelé pečlivě plánují své hodiny. Výuce však chybí větší přizpůsobení jednotlivým žákům. Všem často dávají stejné úkoly. Škola zatím málo rozvíjí nadané žáky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají rozvíjet nadání vašeho žáka.
- Zjistěte si, jaké volnočasové aktivity a projekty škola aktuálně nabízí.
- Ověřte si, zda žáci dostávají při výuce úkoly odpovídající jejich tempu.
Učitelé hodiny pečlivě připravují a vhodně střídají různé metody. Žáci rádi spolupracují v týmech a dvojicích. Výuce však chybí přizpůsobení jednotlivým žákům, všichni často plní stejné úkoly. Chybí také rozvoj kritického myšlení, badatelské aktivity a vzájemné hodnocení mezi spolužáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu výuky se vhodně střídaly různé organizační formy a výukové postupy, které napomáhaly udržení pozornosti žáků"
„Prvky diferenciace a individualizace vyučovacích metod a organizačních forem s ohledem na odlišné vzdělávací postoperative se projevovaly pouze ojediněle"
Nová ředitelka úspěšně řídí školu na základě každodenní komunikace. Pravidelně chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu. Podporuje jejich další profesní vzdělávání. Zpráva však nepopisuje žádný konkrétní příklad s přímým dopadem jejího vedení na výrazné zlepšení celkové kvality výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení subjektu a pedagogického procesu je založeno na každodenní komunikaci ředitelky školy se všemi zaměstnanci"
„Kontrolní činnost realizuje ředitelka školy v průběhu roku rovněž hospitacemi s poskytováním zpětné vazby."
Ve škole vládne bezpečná a přátelská atmosféra. Žáci i učitelé se navzájem respektují. Škola zjišťuje spokojenost pomocí dotazníků. Nová školní psycholožka navíc pomáhá udržovat dobré vztahy přímo ve třídách. Chybí však konkrétní příklad situace s popsaným výsledkem řešení.
Zobrazit citace ze zprávy
„vytvářely příznivou pracovní atmosféru založenou na vzájemném respektu, otevřené komunikaci a ochotě žáků spolupracovat."
„Školní psycholožka pracuje s třídními kolektivy s cílem zajistit ve škole co nejlepší sociální klima"
Škola posílila tým o psycholožku a má poradenské pracoviště. Podpora v hodinách ale selhává. Učitelé nepřizpůsobují úkoly žákům se specifickými potřebami ani nadaným. Škola navíc nedostatečně vyhodnocuje, zda pomoc žákům s obtížemi vůbec funguje a přináší výsledky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Malá míra obsahové diferenciace výuky vzhledem k rozdílným vzdělávacím potřebám žáků se speciálními vzdělávacími potřebami včetně žáků nadaných."
„vyhodnocování účinnosti přijatých opatření neprobíhá v potřebném rozsahu"
Zázemí a vybavení
Budova školy má upravené sportovní hřiště s umělým povrchem, pískovištěm a herním prostorem. K tělocviku žáci využívají místní kulturní dům. Učebny jsou vybavené pomůckami a technikou.
Silné stránky
- • Bezpečné klima s podporou školní psycholožky, která aktivně pracuje s třídními kolektivy.
- • Skvělé zapojení školy do života obce a pořádání společných akcí.
- • Učitelé často využívají skupinovou práci, která učí žáky dobře spolupracovat.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem žáků, což brzdí rychlejší žáky.
- • Výuka nepodporuje kritické myšlení, bádání a samostatné vyvozování závěrů.
- • Škola nedostatečně vyhodnocuje, zda pomoc žákům s obtížemi opravdu funguje.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
783 16 JívováOlomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Všetulová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více