Základní škola a mateřská škola Nasobůrky
Litovel Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré hry, pohyb a prostor pro samostatnost.
- Pro děti, kterým vyhovuje vstřícný přístup a podpora asistentek.
Na co si dát pozor
- Učitelky méně často připravují úkoly podle možností jednotlivých dětí.
- Záznamy o pokroku zatím málo pomáhají plánovat konkrétní činnosti podle potřeb dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2023
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, tvoření, pohyb i možnost volby. Učitelky jednají vstřícně, podporují dobré vztahy a respektují rozdílnou potřebu odpočinku. Děti, které potřebují další pomoc, podporují asistentky. Slabinou zůstává menší přizpůsobení úkolů možnostem jednotlivých dětí. Záznamy o pokroku zatím málo pomáhají plánovat další činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti možnostem a pokrokům jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak asistentky podporují děti během běžného dne ve třídě.
- Navštivte školu a podívejte se, jak děti tráví volnou hru a odpočinek.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hru, tvoření, pohyb i samostatnou práci. Děti si vybírají volné hry a rozvíjejí při nich vztahy. Učitelky komunikují vstřícně a dávají dětem průběžné komentáře. Nabídka úkolů však méně míří na možnosti jednotlivých dětí. Jde tedy o pestrou, ale ne plně přizpůsobenou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní i řízené aktivity se prolínaly, umožňovaly dětem svobodnou volbu k rozvinutí volných her a navazování prosociálních vztahů."
„Méně byla využita cíleně zaměřená nabídka úkolů směrem k jednotlivým dětem"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka s učitelkami probírá organizaci, vzdělávání i nabídku dalšího rozvoje. Probírá také kurzy a návštěvy jiných škol. Učitelky si neformálně předávají zkušenosti. Ředitelka podporuje jejich další vzdělávání podle možností školy. Přímý přínos těchto kroků pro děti ale není konkrétně patrný.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole ředitelka projednává organizační záležitosti, výsledky vzdělávání i nabídku seminářů"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky s dětmi mluví vnímavě a vstřícně. Pomáhají jim vytvářet přátelské vztahy a držet společná pravidla. Děti dodržují pravidla a samostatně zvládají hygienu i sebeobsluhu. Škola podporuje otevřenou komunikaci s rodinami. Konkrétní příklad, že určitý krok zlepšil pocit bezpečí dětí, ale chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly při komunikaci s dětmi vnímavý a vstřícný přístup, podporovaly u dětí rozvíjení prosociálních vztahů a dodržování pravidel chování."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá školní zahradu s herními prvky k pohybu, poznávání přírody i odpočinku. Škola postupně obnovuje vybavení, učební techniku a interaktivní pomůcky.
Silné stránky
- • Děti si svobodně volí hry a při nich rozvíjejí vztahy s ostatními.
- • Učitelky respektují potřebu odpočinku a přizpůsobují dětem odpolední klid.
- • Asistentky respektují potřeby dětí a pomáhají také ostatním dětem ve třídě.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky méně často připravují úkoly podle možností jednotlivých dětí.
- • Záznamy o pokroku dětí zatím málo pomáhají plánovat další činnosti.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola sdílí budovu se základní školou a pořádá společné akce pro děti a rodiče.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2023
Asistentky pomáhají dětem s přiznanou podporou a respektují jejich potřeby. Podporu poskytují také ostatním dětem ve třídě. Učitelky sledují pokroky pomocí záznamů a portfolií. Rodiče mohou učitelky oslovit každý den. Konkrétní změnu po této pomoci ale škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„které plně respektovaly individuální potřeby dítěte a poskytovaly adekvátní podporu i ostatním dětem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Nasobůrky je málotřídní škola sdružující první stupeň základní školy, školní družinu a mateřskou školu pod jednou střechou. Instituce se zaměřuje na rodinné prostředí a úzkou spolupráci mezi různými stupni vzdělávání.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
783 21 LitovelOlomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Martínková
Technické detaily
- IZO
- 107626331
- RED IZO
- 600140415
- IČO
- 61989517
- Kód typu
- A00
Aktuality
Společné odpoledne plné pohybu, zábavy a příjemné atmosféry pro rodiče, děti a veřejnost.
Oznámení o provozu mateřské školy během letních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →