Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Město Libavá

Náměstí, Město Libavá

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
54 žáků Kapacita 18%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí bez stresu.
  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje spíše tradiční styl vedení výuky.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé málo přizpůsobují úkoly nadaným žákům s rychlejším pracovním tempem.
  • ! Využití moderních technologií v běžných hodinách je zatím spíše pasivní.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí rodinné a bezpečné prostředí s respektujícím přístupem. Výuka probíhá spíše tradiční formou. Chybí v ní hodnocení vlastního pokroku žáků a rozvojová zpětná vazba. Vedení úspěšně modernizuje budovu a pomůcky. Chybí mu však jasný plán rozvoje a kontrola výuky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé podporují nadané žáky s rychlejším tempem.
  • Ověřte si, zda se žáci učí hodnotit své vlastní pokroky.
  • Zjistěte, jak často žáci v běžných hodinách aktivně využívají počítače.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí v klidném a bezpečném prostředí. Mají k žákům respekt a důvěru. Často ale chybí závěrečné shrnutí vyučovací hodiny. Žáci nehodnotí své vlastní pokroky. Učitelé jim nedávají dostatek rozvojové zpětné vazby. Málo se také věnují nadaným žákům. Převládá spíše tradiční způsob výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem výuky byla pozitivní pracovní a sociální atmosféra a respektující přístup vyučujících k žákům"

„V závěrech větší části sledovaných vyučovacích hodin nebyl vytvářen dostatečný prostor pro shrnutí a vyhodnocení realizovaných vzdělávacích aktivit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení dokázalo školu úspěšně modernizovat a vybavit. Učitelé spolu denně a otevřeně hovoří. Ředitelka ale málokdy chodí do vyučovacích hodin. Nedává pak učitelům žádnou konkrétní radu ke zlepšení. Škola navíc nemá jasný dlouhodobý plán svého rozvoje. Vedení se tak rozhoduje spíše pocitově.

Zobrazit citace ze zprávy

„Koncepce školy tak neposkytuje dostatečnou oporu pro systematické plánování a cílený rozvoj celého subjektu."

„Vzhledem k četnosti a způsobu provádění hospitační činnosti však získává vedení školy pouze omezené informace o kvalitě poskytovaného vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi příjemná a rodinná atmosféra. Žáci se k sobě chovají ohleduplně a pomáhají si. Učitelé jednají s žáky s velkým respektem a důvěrou. Nově zde funguje také žákovský parlament. Ten pomáhá organizovat společné akce a zlepšuje celkovou komunikaci. Všichni se zde cítí bezpečně a spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vztazích mezi žáky se projevovala vzájemná ohleduplnost, přirozená spolupráce i ochota poskytovat si vzájemně pomoc."

„Fungování školního parlamentu podporuje vzájemnou komunikaci mezi žáky a vedením školy a přispívá k posilování sounáležitosti žáků se školou."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola včas odhaluje potíže u žáků a pomáhá jim. Nabízí jim doučování i osobní konzultace. Žákům s handicapy pomáhají asistenti pedagoga přímo ve třídách. Učitelé a asistenti ale musí lépe spolupracovat. Vedení školy navíc asistenty málo metodicky podporuje a vůbec nekontroluje jejich práci. Systém podpory tak sice funguje, ale má velké mezery.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený systém vzájemné komunikace a sdílení informací mezi účastníky vzdělávání přispívá k včasné identifikaci obtíží žáků"

„Škola průběžně identifikuje žáky ohrožené školním neúspěchem a zajišťuje jim odpovídající podporu v průběhu vyučování"

Zázemí a vybavení

Základní škola sídlí v jedné budově s mateřskou školou. Nabízí modernizované odborné učebny s bohatou digitální a multimediální technikou. Součástí areálu jsou také upravené venkovní prostory pro pohyb a odpočinek žáků.

Silné stránky

  • • Velmi bezpečné a rodinné klima s respektujícími vztahy mezi všemi.
  • • Skvělé digitální vybavení a nově zmodernizované odborné učebny.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící rozvojová zpětná vazba a slabé hodnocení vlastního pokroku žáků.
  • • Nedostatečná kontrola práce asistentů a chybějící dlouhodobý plán rozvoje školy.

Unikátní vlastnosti

Vzájemné návštěvy učitelů v hodinách za účelem sdílení dobré praxe. Úzká spolupráce mezi základní a mateřskou školou v jedné budově.
Výuka probíhá klasickým způsobem s výraznou rolí učitele. Škola nevyužívá formativní hodnocení ani sebehodnocení žáků. Převládá tradiční frontální výuka, která je ale vedená v respektujícím a bezpečném prostředí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Náměstí 150
783 07 Město Libavá
Olomouc, Olomoucký kraj

Kontakt

420 774 442, 066 zsmestolibava@seznam.cz sestakoval@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Alena Polesová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více