Základní škola a Mateřská škola Žichlice
Hromnice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 60
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15 žáků
- Družina do
- více informací
Inspekce (před 7 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci se učí ve třídách s menším počtem žáků a střídají činnosti. Spolupracují a učitelé jim průběžně říkají, jak práci zvládají. Učitelé ale málo přizpůsobují práci potřebám jednotlivých žáků. Ředitelka málo chodí do hodin, takže učitelé nedostávají potřebnou podporu. Vztahy mezi žáky a učiteli podporují bezpečné prostředí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovují menší třídy, střídání činností a blízký kontakt s učiteli.
Na co si dát pozor
- Ředitelka málo chodí do hodin a učitelé nedostávají potřebnou podporu.
- Učitelé málo přizpůsobují práci potřebám žáků s různým nadáním ve třídě.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků.
- Navštivte školu a zjistěte, jak probíhá výuka ve třídách se spojenými ročníky.
- Zeptejte se, jak ředitelka podporuje učitele při práci s žáky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti a často zařazují praktické úkoly. Žáci hledají souvislosti, využívají vlastní zkušenosti a spolupracují ve dvojicích či skupinách. Tím rozvíjejí myšlení, komunikaci a vztahy. Učitelé jim průběžně říkají, jak zvládají práci. Někdy ale hodiny působí jednotvárně a učitelé nepřizpůsobují práci potřebám žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„často zařazované činnostní učení rozvíjelo myšlení žáků."
„pozorně a se zájmem plnili zadané úkoly."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka denně jedná se zaměstnanci a hned řeší problémy. Má také plán rozvoje školy, ale uskutečňuje ho jen částečně. Do hodin chodí málo, takže učitelé nedostávají potřebnou pomoc a rady. Škola tím neřeší dostatečně, jak učitelé mohou zlepšit práci se žáky. To oslabilo kvalitu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem k nízkému počtu hospitací však učitelky (především dvě nekvalifikované) nedostávají potřebnou zpětnou vazbu, což negativně ovlivnilo kvalitu poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci a učitelé mají korektní vztahy, které podporují bezpečné prostředí. Škola zjišťovala názory žáků dotazníkem. Zaměstnanci se denně setkávají a hned řeší problémy. Tím škola podporuje příjemnou atmosféru. Rodiče dostávají informace na schůzkách i osobních rozhovorech. Škola řeší případné problémy hned.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce je vzhledem k velikosti školy založena na každodenním setkávání zaměstnanců a okamžitém řešení problémů, což přispívá k vytváření příznivého klimatu ve škole."
„Vztahy mezi učitelkami a žáky i mezi žáky navzájem jsou korektní a přispívají tak k bezpečnému vzdělávacímu prostředí."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Budova ZŠ byla zrekonstruována a třídy mají nový nábytek a výukovou techniku. Škola má tělocvičnu a poblíž leží obecní víceúčelové hřiště.
Silné stránky
- • Činnostní úkoly rozvíjejí myšlení žáků a žáci pracují se zájmem.
- • Každodenní spolupráce zaměstnanců a rychlé řešení problémů podporují příjemnou atmosféru.
- • Menší počet žáků umožňuje učitelům přistupovat ke každému žákovi osobněji.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka málo chodí do hodin, takže učitelům chybí potřebná pomoc a vedení.
- • Učitelé málo přizpůsobují práci rozdílnému nadání a potřebám jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Ve dvou třídách se společně učí žáci různých ročníků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Malý počet žáků ve třídách umožňuje učitelům věnovat jim individuální pozornost. Učitelé s nimi procvičují a upevňují učivo, což podporuje jejich další rozvoj. Ředitelka sleduje, zda pomoc žákům zabírá. Rodiče mohou mluvit s učiteli na schůzkách i osobně o potřebách žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„umožňuje vyučujícím přistupovat k žákům individuálně, řádně procvičovat a upevňovat učivo"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora formou podpůrných opatření (1.-3. stupeň), IVP, PLPP, asistent pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Žichlice je příspěvková organizace poskytující předškolní vzdělávání a základní vzdělávání pro žáky prvního stupně. Škola se aktivně zapojuje do projektů EU zaměřených na digitalizaci, šablony a doučování, přičemž klade důraz na komunitní akce a propojení s přírodou. Součástí školy je také školní družina a pestrá nabídka mimoškolních aktivit, včetně plaveckých kurzů a tematických výletů.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny ve školním roce 2026/2027 ve školním roce 2026/2027 bude pokračovat ve svém provozu školní družina. Školní družina bude v provozu od 11:10 hod do 16:10 hod ve dnech školního vyučování.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Provoz školní družiny ve školním roce 2026/2027
Podklad načten 27. 10. 2026
ve školním roce 2026/2027 bude pokračovat ve svém provozu školní družina.
Podklad načten 27. 10. 2026
Školní družina bude v provozu od 11:10 hod do 16:10 hod ve dnech školního vyučování.
Družina · Poplatek za družinu
Pobyt v ŠD je za úplatu. Žáci pobývající v družině pouze do 13:30 hod – 200 kč/měsíc, ostatní 250 Kč/měsíc.
200 Kč / měsíc
Podmínky: Žáci pobývající v družině pouze do 13:30 hod
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Pobyt v ŠD je za úplatu. Její výše je stanovena takto:
Podklad načten 27. 10. 2026
Žáci pobývající v družině pouze do 13:30 hod – 200 kč/měsíc, ostatní 250 Kč/měsíc.
Družina · Poplatek za družinu
Pobyt v ŠD je za úplatu. Žáci pobývající v družině pouze do 13:30 hod – 200 kč/měsíc, ostatní 250 Kč/měsíc.
250 Kč / měsíc
Podmínky: ostatní
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Pobyt v ŠD je za úplatu. Její výše je stanovena takto:
Podklad načten 27. 10. 2026
Žáci pobývající v družině pouze do 13:30 hod – 200 kč/měsíc, ostatní 250 Kč/měsíc.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
330 11 HromnicePlzeň-sever, Plzeňský kraj
Doprava
- 332 Plzeň-Liblín
- 333 Horní Bříza-Česká Bříza-Hromnice,Nynice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marian Husák
Technické detaily
- IZO
- 102328021
- RED IZO
- 691001847
- IČO
- 72073314
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zveřejnění seznamů dětí do tříd mateřské školy na školní rok 2026/2027 (pod značkami).
Třídní schůzky pro rodiče žáků ZŠ od 15:30.
Akce pro děti z MŠ k oslavě konce školního roku.
Pravidelný plavecký výcvik pro děti z mateřské školy.
Společná akce pro tatínky a děti z mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →