Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Pernarec

Pernarec Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
115
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
12,8 žáka
Družina do
více variant

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovují týmové činnosti, praktické úkoly a přátelské vztahy.
  • Pro rodiče, kteří hledají školu s parlamentem a ekologickými aktivitami.

Na co si dát pozor

  • Většina žáků řeší úkoly stejné náročnosti ve stejném čase.
  • Škola málo sleduje učební pokrok každého žáka.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci zažívají přátelské a respektující vztahy, bezpečné prostředí a pestré společné aktivity. Učitelé střídají prostory, propojují učivo s běžným životem a podporují spolupráci. Žáci ale většinou řeší stejně náročné úkoly. Učitelé málo sledují pokrok každého žáka a méně rozvíjejí kritické uvažování. Škola nabízí také parlament, zájmové aktivity a propojení s místními partnery.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé sledují pokrok žáků a upravují náročnost úkolů.
  • Zjistěte, jak žáci mohou parlamentem ovlivnit změny ve školním životě.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají pracovní místa, propojují učivo s běžným životem a podporují spolupráci. Tyto změny přinášejí žákům nové podněty a pomáhají jim chápat učivo. Při společných úkolech si žáci předávají poznatky a spolupracují. Většina však dostává stejně náročné úkoly ve stejném čase. Učitelé málo sledují pokrok jednotlivých žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům přinášely nové podněty a umožňovaly jim realizovat aktivity podporující pochopení učební látky."

„Žáci většinově řešili úlohy se stejnou kognitivní náročností a ve stejném čase."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka spolupracuje se zástupkyní a pravidelně sbírá návrhy zaměstnanců. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a přenášejí inspirativní postupy. Škola spolupracuje s místními i vzdálenými partnery a využívá výsledky společné práce ke zlepšení vlastní činnosti. Učitelé nemají funkční skupiny pro pravidelné sdílení zkušeností.

Zobrazit citace ze zprávy

„výsledky spolupráce využívá ke zkvalitňování vlastní činnosti."

„které jim zajišťují přirozený přenos inspirativní praxe."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se ve škole cítí přijímaní. Učitelé s nimi jednají zdvořile, vstřícně a s respektem. Škola pravidelně posiluje vztahy, poznávání a společná pravidla. Žáci mají parlament, třídnické hodiny i schránku důvěry. Učitelé vytvářejí příjemné prostředí a výuka probíhá bez vyrušování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola systematicky používá nástroje zaměřené na vzájemné poznávání a posilování sociálních a personálních dovedností."

„Pedagogové přizpůsobují prostředí třídy a učební aktivity tak, aby se každý žák cítil být přijímán."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola využívá dvě budovy v areálu se sportovním hřištěm a zahradou. Má digitální technologie, knihovnu, odpočinkové zóny a prostory pro výuku venku.

Silné stránky

  • • Učitelé respektují žáky a upravují prostředí, aby se každý cítil přijímaný.
  • • Střídání pracovních míst přináší žákům nové podněty a pomáhá jim chápat učivo.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci obvykle dostávají stejně náročné úkoly bez ohledu na své možnosti.
  • • Škola málo sleduje, jak se mění pokrok jednotlivých žáků.

Unikátní vlastnosti

  • Žákovský parlament přináší názory žáků do debat o změnách školního života.
  • Venkovní prostory slouží k výuce, odpočinku i setkávání žáků různých ročníků.
Žáci diskutují a spolupracují v týmech. Učitelé propojují učivo s běžným životem a střídají pracovní prostory. Používají také digitální nástroje a praktické činnosti. Zároveň učitelé málokdy mění náročnost úkolů podle možností jednotlivých žáků.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2024

Škola má výchovnou poradkyni, pracovnici prevence a čtyři asistentky. Žákům s obtížemi nabízí individuální pozornost, doučování a kontakt s rodiči. Učitelé spolupracují s asistentkami, zejména při pomoci žákům, kteří ji potřebují. Popis však neuvádí konkrétní změny po této pomoci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Těmto žákům škola poskytuje individuální pozornost, nabízí možnost doučování, včas komunikuje se zákonnými zástupci."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

5,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Pernarec je příspěvková organizace propojující předškolní a základní vzdělávání v rodinném prostředí. Škola klade velký důraz na komunitní aktivity a tradice, jako jsou školní akademie, vánoční besídky a zapojování starších žáků do organizace akcí pro mladší děti.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Poplatek za družinu

Poplatek za pobyt v ŠD činí 150,- Kč za měsíc, a to bez ohledu na to, kolik hodin denně nebo dnů v měsíci dítě v ŠD stráví.

150 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
DŮLEŽITÉ informace k provozu – Základní škola a Mateřská škol Pernarec

Podklad načten 29. 10. 2026

Poplatek za pobyt v ŠD činí 150,- Kč za měsíc, a to bez ohledu na to, kolik hodin denně nebo dnů v měsíci dítě v ŠD stráví.
Celý odstavec
Poplatek za pobyt v ŠD činí 150,- Kč za měsíc, a to bez ohledu na to, kolik hodin denně nebo dnů v měsíci dítě v ŠD stráví. Výši poplatku určuje zřizovatel školy (Obec Pernarec).

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

73,3 %
zapsaných z přihlášených
(11 z 15)
26,7 %
odkladů školní docházky
(4 z 15)
20 %
přihlášených po odkladu
(3 z 15)
27,3 %
zapsaných ze spádového obvodu
(3 z 11)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

12,8
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
12,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
13,5
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

330 36 Pernarec
Plzeň-sever, Plzeňský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Pernarec

Doprava

Zastávka Pernarec, u pošty, 64 m
  • 368 Ostrov u Bezdružic-Pernarec-Město Touškov-Plzeň
  • 733 Stříbro-Pernarec-Ostrov u Bezdružic-Úněšov,Budeč

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

377 915 190 info@zsamspernarec.cz reditelna@zsamspernarec.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Veronika Mudrová

Technické detaily
IZO
102328480
RED IZO
650032063
IČO
60611804
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

ŠKOLNÍ AKADEMIE 8. 6. 2026

Srdečně vás zveme na školní akademii! Vystoupení žáků, na kterém pilně pracovali.

Všímáte si u dítěte nepozornosti nebo neklidu? Pomoci může orientační ADHD test 1. 6. 2026

Informace a pomoc pro rodiče v oblasti ADHD, nabídka orientačního testu pro děti s projevy nepozornosti či neklidu.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Plzeň-sever

Porovnání

Porovnat