Základní škola a Mateřská škola, Potštejn
Školní, Potštejn Mapa a spojení
- Počet žáků
- 46
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11,5 žáka
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Žákům, kteří mají rádi přátelské vztahy, názorné pomůcky a spolupráci ve skupině.
- Žákům, které motivují projekty, pohyb a možnost podílet se na společných činnostech.
Na co si dát pozor
- Učitelé často nestanovují jasné cíle a žákům málo popisují, jak se posunuli.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Žáci se většinou učí v přátelské atmosféře a zapojují se se zájmem. Učitelé využívají názorné pomůcky, digitální techniku i skupinovou práci. Žáci si sami vybírají téma celoroční hry a rozvíjejí spolupráci. Učitelé však často nevyjasňují cíle ani konkrétně nepopisují pokrok žáků. Škola nabízí individuální pomoc a rychle řeší vzniklé potíže.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé žákům vysvětlují cíle a probírají s nimi jejich pokrok.
- Zjistěte, jak škola nabízí pomoc žákům, kteří při učení potřebují podporu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníŽáci se většinou zapojují se zájmem. Učitelé s nimi jednají vstřícně a s respektem. Učitelé střídají samostatnou práci, skupinové činnosti a názorné pomůcky. V tematicky propojených hodinách žáci projevují větší aktivitu a zájem. Zároveň učitelé často nevyjasňují cíle. Jejich komentáře málokdy popisují konkrétní pokrok žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách, kde byly činnosti tematicky provázané a vhodně se střídaly, byla patrná vyšší míra aktivity žáků i jejich zájmu o učivo."
„Hodnocení vyučujících většinou postrádalo popisnou zpětnou vazbu k dosaženému posunu žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka zapojuje zaměstnance do plánování a určuje jasné cíle. Podporuje další vzdělávání a začínajícím učitelům přiděluje mentory. Nové zdroje pomáhají škole rozvíjet výuku a nabídku pro žáky. Spolupráce s obcí a blízkými školami otevírá žákům další společné akce. Tyto kroky propojují rozvoj školy s potřebami jejího okolí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy za podpory zřizovatele aktivně vyhledává a zabezpečuje další zdroje finančních prostředků"
„Žáci tak kromě uplatnění svých dovedností a rozvoje zájmů mají možnost setkávat se s vrstevníky z jiných škol a poznávat další místa regionu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci ve třídách pracují v přátelské atmosféře a mohou otevřeně mluvit. Učitelé využívají neshody k hledání řešení a posilují vzájemné vztahy. Tím podporují pocit bezpečí, důvěru a odpovědnost žáků za práci. Celoroční hra s tématem vybraným žáky posiluje spolupráci a společný cíl. Škola také rychle řeší vzniklé potíže.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tím se jim dařilo vytvářet ve třídě příjemnou pracovní atmosféru a prostředí psychického bezpečí a důvěry"
„Žáci spontánně komunikovali mezi sebou i s vyučujícími, nebáli se doptávat, sdělovat své myšlenky a názory"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola doplnila nábytek, digitální techniku a pomůcky pro praktickou práci. Učebny a společné prostory zdobí výtvarné a rukodělné práce žáků.
Silné stránky
- • Propojené činnosti a střídání práce zvyšují aktivitu a zájem žáků.
- • Vedení podporuje spolupráci s obcí a dalšími školami, která žákům přináší nové společné příležitosti.
- • Učitelé budují důvěru a bezpečí a vedou žáky k řešení neshod.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často nevyjasňují cíle ani nepomáhají žákům přesně poznat jejich pokrok.
Unikátní vlastnosti
- Žáci sami vybírají téma celoroční hry, která propojuje učení s životem školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Škola má tým, který řeší potřeby žáků a spolupracuje s učiteli. Učitelé dostávají informace a podle potřeby pomáhají jednotlivým žákům. Asistentky pomáhají také dalším žákům podle situace. Výchovná poradkyně pravidelně sleduje, zda poskytovaná pomoc dává smysl. Škola ale blíže neukazuje, co se u žáků změnilo po poskytnuté pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě potřeby poskytují pedagogové žákům individuální podporu a pomoc."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 88517 43 Potštejn
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Doprava
- 203 Borovnice-Lhoty u Potštejna-Sudslava-Potštejn-Vamberk-Rychnov n.Kněž.
- 250 Rychnov n.Kněž.-Sopotnice
- 931 Kvasiny-Rychnov n.Kněž.-Vamberk-Ústí n.Orl.-Česká Třebová
- 931 Litomyšl-Česká Třebová-Ústí n.Orl.-Rychnov n.Kněž.-Kvasiny
- 991 Lanškroun-Ústí n.Orl.-Rychnov n.Kněž.-Vamberk-Kostelec n.Orl.-Hradec Králové
- autobus Konice - Ústí nad Orlicí - Vamberk - Žamberk - Hanušovice - Jeseník
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Prachařová
Technické detaily
- IZO
- 102390631
- RED IZO
- 600097455
- IČO
- 75015668
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →