Přeskočit na obsah
Základní škola a Mateřská škola Prušánky

Základní škola a Mateřská škola Prušánky

Prušánky

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
231 žáků Kapacita 55%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro děti, které rády spolupracují v týmu.
  • ✓ Pro rodiny, které chtějí o škole spolurozhodovat.

Na co si dát pozor

  • ! Omezené technické zázemí v učebnách kvůli provizorní stavbě.
  • ! Výuka tělocviku probíhá mimo školu v kulturním domě.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Mateřská Škola Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola nabízí velmi přátelské a bezpečné prostředí i v provizorních podmínkách. Vedení zapojuje do rozhodování učitele i rodiče. Žáci se aktivně podílejí na životě školy skrze parlament. Výuka je pestrá a propojená s praxí. Učitelé i asistenti poskytují dětem silnou individuální podporu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak se žáci zapojují do chodu školy.
  • Zjistěte, jak škola využívá asistenty v konkrétních třídách.
  • Navštivte relaxační místnost Pohodovna a zjistěte její využití.
  • Ověřte si aktuální nabídku kroužků ve školním klubu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se snaží o bezpečné prostředí. V hodinách často střídají různé metody. Žáci hodně spolupracují a komunikují v týmech. Výuka se přirozeně propojuje s reálným životem. Žáci si zkouší i sami hodnotit svou práci. Jen málo se zatím využívají různé informační zdroje pro kritické myšlení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé často zařazovali do průběhu výuky kooperativní činnosti, které umožňovaly žákům rozvíjet spolupráci a vzájemnou komunikaci."

„Pozitivně lze hodnotit propojování učiva s reálným životem a využívání mezipředmětových vztahů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy zapojuje učitele i rodiče do plánování. Ředitelka klade důraz na bezpečné a stabilní prostředí. Dobře funguje podpora pro nové učitele. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Tým je soudržný a otevřeně komunikuje i v provizorních podmínkách. Tým spolupracuje na nové vizi školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Strategie rozvoje školy byla realizována v úzké spolupráci s pedagogickým sborem, který se aktivně podílí nejen na jejím naplňování, ale také na tvorbě."

„Tato koordinovaná podpora se pozitivně promítá do kvality jejich pedagogické práce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a partnerská atmosféra. Žáci se zapojují přes parlament a vlastní kavárnu. Škola má relaxační místnost Pohodovnu pro neformální setkávání. Rodiče se účastní výuky i schůzek s dětmi. Vztahy jsou klidné a postavené na vzájemném respektu. Škola dbá na wellbeing.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh vzdělávání v mateřské i základní škole, ve všech třídách spojuje velmi příjemná, přátelská a partnerská atmosféra."

„Komunitní atmosféru dále rozvíjí Dobrokavárna organizovaná žákovským parlamentem, která posiluje participaci žáků a jejich zodpovědnost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenský tým úzce spolupracuje s učiteli a asistenty. Asistenti pracují téměř v každé třídě. Škola rychle reaguje na potřeby jednotlivých žáků. Speciální pedagožka pomáhá dětem s obtížemi i těm nadaným. Celý systém podpory funguje jako vnitřně soudržný a funkční celek. Nabízejí i doučování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velmi pozitivně lze hodnotit provázanost týmu s pedagogickým sborem, zejména prostřednictvím asistentů pedagoga, kteří působí téměř ve všech třídách."

„Škola úspěšně zajišťuje adresnou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, žákům nadaným i těm, kteří jsou ohroženi školní neúspěšností."

Zázemí a vybavení

Škola nyní sídlí v dočasné modulární budově kvůli rekonstrukci. Prostory jsou podnětné, ale chybí v nich tělocvična a odborné učebny. Žáci mají k dispozici relaxační místnost Pohodovnu.

Silné stránky

  • • Vedení školy zapojuje do plánování učitele i rodiče.
  • • Ve škole panuje velmi přátelská a partnerská atmosféra.
  • • Děti se aktivně podílejí na chodu školy.
  • • Učitelé propojují učivo s reálnou praxí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Dočasné omezení prostoru pro odbornou a tělesnou výuku.
  • • Menší důraz na práci s informacemi a kritické myšlení.

Unikátní vlastnosti

Výuka v dočasné modulární budově během rekonstrukce. Dobrokavárna organizovaná žákovským parlamentem pro veřejnost. Relaxační prostor Pohodovna pro neformální setkávání žáků. Tripartitní schůzky, kde žáci sami hodnotí své učení.
Škola uplatňuje participativní řízení a partnerský přístup k žákům. Využívá kooperativní výuku, propojování s praxí a formativní prvky hodnocení. Žáci se aktivně podílejí na chodu školy. Vedení školy buduje komunitní charakter vzdělávání.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

696 21 Prušánky
Hodonín, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 518 374, 151 info@zsprusanky.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. et Mgr. Lucie Králová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více