Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Hať

Na Chromině, Hať Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
324
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
19,1 žáka

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, které baví pestrá výuka, práce ve skupinách a školní akce.
  • Pro rodiny, které oceňují příznivé vztahy a pestrou nabídku školních aktivit.

Na co si dát pozor

  • Učitelé málo přizpůsobují obtížnost úkolů a pomoc některým žákům není ve výuce dobře vidět.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci zažívají pestrou výuku, střídají samostatnou práci, skupiny i dvojice. Učitelé podporují jejich zájem a dávají prostor názorům. Atmosféru posilují společné projekty a žákovská samospráva. Škola má také odbornou podporu, ale pomoc žákům s obtížemi není vždy dost vidět. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým schopnostem.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují obtížnost úkolů jednotlivým žákům.
  • Zjistěte, kdo ve škole pomáhá žákům, kteří potřebují větší podporu.
  • Zeptejte se, jak žáci používají digitální zdroje při řešení úkolů.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají výklad, samostatnou práci i práci ve dvojicích a skupinách. Motivační začátky hodin podporují zájem žáků. Žáci mohou vyjádřit názor, ptát se a hodnotit svou práci. Výuka má ale slabší přizpůsobení úkolů jednotlivým schopnostem. Učitelé také málo vedou žáky k samostatnému hledání informací.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velmi podnětně působily motivační aktivity v úvodu hodin, jejich promyšlený a pestrý výběr podporoval pochopení vzdělávacích cílů a aktivní zájem žáků."

„žáci většinou plnili úkoly se stejným stupněm obtížnosti."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení rozdělilo odpovědnost za základní vzdělávání mezi ředitelku a její zástupkyni. Učitelé sdílejí zkušenosti na poradách a navzájem navštěvují hodiny. Jejich připomínky bývají podnětné. Vedení se také zapojuje do projektů, které škole přinesly jazykovou a digitální učebnu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivním zapojením vedení školy do projektové činnosti vznikla jazyková a digitální učebna."

„V základní škole probíhají i vzájemné hospitace, poskytovaná zpětná vazba je podle vyjádření pedagogů většinou velmi podnětná."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci a učitelé spolu jednají v příznivé atmosféře a respektují dohodnutá pravidla. Školní samospráva navrhuje a pořádá akce napříč ročníky. Společné aktivity posilují vztahy a spolupráci. Škola také zapojuje odborníky do práce s třídami a vztahovými problémy, což přináší užitečné podněty.

Zobrazit citace ze zprávy

„příznivá atmosféra mezi vyučujícími a žáky, s důrazem na respektování dohodnutých pravidel."

„podporu vztahů mezi žáky napříč ročníky, což přispívá k prevenci výskytu negativních jevů (školní samospráva)."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Učebny mají digitální techniku, pomůcky a výukové materiály. Škola má knihovnu, cvičnou žákovskou kuchyňku a relaxační prostory. Žáci využívají tělocvičnu, sportovní plochy a zahradu.

Silné stránky

  • • Učitelé střídají práci samostatně, ve dvojicích i skupinách a motivačními aktivitami budují zájem žáků.
  • • Žákovská samospráva posiluje vztahy mezi ročníky a pomáhá předcházet problémům.
  • • Vedení získalo díky projektům jazykovou a digitální učebnu pro výuku žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci většinou dostávají úkoly stejné obtížnosti, bez ohledu na své schopnosti.
  • • Pomoc žákům s obtížemi není v některých hodinách dost vidět a učitelům chybí odborné vedení.

Unikátní vlastnosti

  • Žákovská samospráva navrhuje akce a svými nápady ovlivňuje život školy.
Učitelé střídají společný výklad, samostatnou práci a úkoly ve dvojicích či skupinách. Žáci mohou říkat vlastní názory, ptát se a hodnotit svou práci. Výuka však většinou dává všem žákům úkoly stejné obtížnosti.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2023

Škola má psycholožku, poradce a asistenty. Přesto pomoc některým žákům s obtížemi ve výuce není jasně vidět. Učitelům chybí odborné vedení při práci s těmito žáky. Spolupráce učitelů s asistenty potřebuje posílit. Škola tak nezajišťuje ve všech případech souvislou odbornou pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami byla zjevná jen částečně."

„Ve školním poradenském pracovišti však chybí pozice speciální pedagožky"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0,4
úvazku psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
1
úvazek speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

86,5 %
zapsaných z přihlášených
(32 z 37)
10,8 %
odkladů školní docházky
(4 z 37)
21,6 %
přihlášených po odkladu
(8 z 37)
81,2 %
zapsaných ze spádového obvodu
(26 z 32)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

19,1
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
16,7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
21,8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
10
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Na Chromině 600/2
747 16 Hať
Opava, Moravskoslezský kraj

Doprava

Zastávka Hať, garáž ČSAD, 266 m
  • 290 Hať - Hlučín - Ostrava, Přívoz

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

595 056 127 zshat@volny.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Rita Sobková

Technické detaily
IZO
102432287
RED IZO
600143104
IČO
71000011
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Opava

Porovnání

Porovnat