Základní škola a mateřská škola Hať
Na Chromině, Hať Mapa a spojení
- Počet dětí
- 69
- Provoz
- 6:30–16:30
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají prostředí podporující samostatnou hru, spolupráci a vlastní volbu dětí.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo podněcují zájem dětí a nepřizpůsobují činnosti jejich schopnostem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2023
Děti si při hře vybírají činnosti a spolupracují v menších skupinách. Učitelky podporují samostatnost a respektují potřebu odpočinku. Výuka ale málo využívá učení vlastní zkušeností a průběžně nepovzbuzuje zájem. Učitelky nepřizpůsobují nabídku schopnostem dětí a jejich zjištěné pokroky málo využívají. Vztahy mezi dětmi působí přátelsky. Učitelky se však v práci navzájem nenavštěvují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují aktivity dovednostem a zájmům vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky využívají pozorované pokroky při plánování dalších činností.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem hry ve dvojicích a menších skupinách a vedou je ke spolupráci. Část činností ale málo podněcuje zájem, učení vlastní zkušeností se objevuje zřídka. Učitelky nepřizpůsobují nabídku schopnostem dětí ani nevyužívají sledované pokroky při plánování. Tyto nedostatky oslabují podporu rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prožitkové učení bylo uplatňováno v ojedinělých případech."
„Vzdělávací nabídka nebyla diferencovaná podle dovedností a schopností jednotlivých dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vhodně předala část odpovědnosti za předškolní vzdělávání své zástupkyni. Mateřská škola tak má určenou vedoucí osobu. Učitelky se ale při práci vzájemně nenavštěvují, což omezuje sdílení zkušeností. Vedení neukazuje konkrétní přínos dětem ani změnu práce učitelek v běžném dni.
Zobrazit citace ze zprávy
„část kompetencí vhodně delegovala na zástupkyni ředitelky pro předškolní vzdělávání"
„Vzájemné hospitace mezi učitelkami v mateřské škole nejsou realizovány"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti si při volné hře vybírají činnosti a navazují přátelské vztahy. Učitelky při společných činnostech podporují spolupráci a ohleduplné chování. Děti také řeší společné problémy během her. Škola nepopisuje konkrétní změnu vztahů díky těmto činnostem. Atmosféra přesto působí celkově příznivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„podporovaly jejich zájmy a přátelské vazby."
„učitelky vedly děti ke kooperaci a podporovaly jejich prosociální chování."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola dočasně sídlí na jednom místě v budově Na Chromině. Tři třídy navštěvuje 73 dětí. Třídy mají stavebnice, didaktické hračky, výtvarný materiál a koutky pro námětové hry. Děti využívají také školní zahradu a sportovní plochy.
Silné stránky
- • Děti si při hře volí činnosti a rozvíjejí přátelské vztahy ve dvojicích i skupinách.
- • Učitelky respektují potřebu odpočinku a nabízejí dětem klidné činnosti.
- • Děti se při stolování učí samostatnosti a starší si samy chystají svačiny.
Oblasti ke zlepšení
- • Činnosti málo vzbuzují zájem dětí a učení vlastní zkušeností se objevuje zřídka.
- • Učitelky nevyužívají zjištěné pokroky dětí při plánování činností podle jejich schopností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2023
Učitelky respektují odlišnou potřebu odpočinku a dětem nabízejí klidnější činnosti. Sledují také pokroky jednotlivých dětí. Zjištění však nevyužívají při plánování přizpůsobených aktivit. Konkrétní příklad cílené pomoci dětem s obtížemi ani jejího dopadu chybí. Podpora tedy působí běžně v těchto případech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální fyziologické potřeby byly respektovány"
„v době odpoledního odpočinku nabízely učitelky dětem s nižší potřebou spánku činnosti se zaměřením na podporu školní připravenosti či práci s knihou."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Provozní doba · Běžný provoz
MŠ je otevřena v době od 6:30 do 16:30
Školní rok 2026/2027. Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83,3 % |
| Mladší 3 let | 64,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Chromině 600/2747 16 Hať
Opava, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 290 Hať - Hlučín - Ostrava, Přívoz
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Rita Sobková
Technické detaily
- IZO
- 107628252
- RED IZO
- 600143104
- IČO
- 71000011
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →