Základní škola a Mateřská škola Pustá Polom
Opavská, Pustá Polom Mapa a spojení
- Počet žáků
- 297
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 19,8 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje vstřícný přístup učitelů, práce ve skupinách a možnost ptát se.
Na co si dát pozor
- Většina žáků plní stejně náročné úkoly, takže výuka málo odpovídá jejich schopnostem.
- Učitelé často nevyjasňují cíl hodiny ani společně neprobírají, co se žáci naučili.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 2. 2026
Učitelé vytvářejí vstřícnou atmosféru a žáci se nebojí ptát ani sdílet názory. Ve výuce střídají společnou práci, samostatné úkoly i činnosti ve skupinách. Žákům, kteří potřebují pomoc, škola nabízí asistenty, individuální přístup a doučování. Výuka ale málo přizpůsobuje náročnost úkolů jednotlivým žákům. Učitelé také zřídka uzavírají hodinu společným ohlédnutím za učením.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují obtížnost úkolů podle schopností žáků.
- Zjistěte, jak mohou žáci požádat o doučování nebo individuální konzultaci.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé střídají různé způsoby práce a žáci spolupracují ve dvojicích i skupinách. Přesto většina žáků dostává úkoly stejné obtížnosti. Učitelé často nevyjasňují cíl hodiny a společné ohlédnutí za učením chybí. Tyto nedostatky omezují přizpůsobení výuky jednotlivým žákům a jejich orientaci v učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rovněž byly vytvářeny příležitosti pro práci žáků ve dvojici nebo ve skupině"
„Ve většině hodin žáci pracovali na úkolech se stejnou mírou obtížnosti"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel pravidelně komunikuje se žáky i učiteli a část pravomocí svěřuje zástupkyni. Vedení ale málo sleduje, zda nové postupy zlepšují výuku. Skupiny učitelů pro sdílení práce fungují málo účelně a učitelé se nenavštěvují v hodinách. Tyto mezery brzdí společné zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy v dostatečné míře nevyhodnocuje zavádění inovativních pedagogických procesů, účinnost jejich využití je snížena."
„Neefektivní nastavení metodických orgánů a absence vzájemných hospitací umožňuje pouze omezené sdílení a předávání poznatků z výuky mezi pedagogy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe sledovaných hodinách panuje příznivá atmosféra a učitelé jednají vstřícně. Žáci se bez obav ptají a říkají své názory. Škola pořádá třídnické hodiny, adaptační kurzy a programy zaměřené na vztahy. Škola ale neukazuje, co se díky těmto aktivitám změnilo. Prostředí tak působí bezpečně, ale bez jasného vlivu konkrétních aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci reagovali na podněty učitele bezprostředně, bez obav kladli dotazy, sdělovali své názory a vlastní zkušenosti."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má sportovní hřiště a odborné učebny přírodopisu, chemie a dílen. Škola modernizovala třídy, obměňuje počítačové vybavení a pořídila digitální učební pomůcky.
Silné stránky
- • Žáci se ve výuce ptají a sdílejí názory bez obav.
- • Práce ve dvojicích a skupinách dává žákům prostor spolupracovat a sdílet zkušenosti.
- • Škola nabízí žákům s výraznějšími potížemi doučování a individuální konzultace.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina žáků dostává stejně náročné úkoly a učitelé často nevyjasní cíl hodiny.
- • Vedení málo ověřuje přínos nových způsobů práce a učitelé málo sdílejí zkušenosti.
Unikátní vlastnosti
- Páťáckový den seznamuje žáky s budoucími spolužáky i prostředím nové školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 2. 2026
Škola pomáhá žákům s obtížemi prostřednictvím asistentů, individuálního přístupu a doučování. Učitelé také nabízejí individuální konzultace při větších potížích. Škola ale nepopisuje konkrétní výsledek podpory. V praxi tak převažuje běžná pomoc bez jasně popsaného výsledku u jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„díky potřebné dopomoci poskytované asistenty pedagoga i individuálním přístupem vyučujících."
„při výraznějších problémech i doučováním nebo individuálními konzultacemi."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Pusté Polomi se prezentuje jako venkovská škola s atmosférou domácího prostředí, která klade důraz na bezpečné klima a modernizaci výuky. Pedagogický sbor sleduje nové výukové trendy a škola nabízí individuální podporu jak talentovaným žákům, tak těm, kteří potřebují pomoc.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
V průběhu příštího týdne, tj. od 18.3. do 22. 3. 2024, budeme vybírat poplatek 250,- Kč za pobyt dítěte ve školní družině za 2. pololetí, a to v hotovosti formou daru.
250 Kč / pololetí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
V průběhu příštího týdne, tj. od 18.3. do 22. 3. 2024, budeme vybírat poplatek 250,- Kč za pobyt dítěte ve školní družině za 2. pololetí, a to v hotovosti formou daru.
Družina · Běžný provoz
Školní družina je v provozu ráno od 6:30 do 8:00 hodin. Odpoledne od 11:45 do 16:00 hodin.
Časy: 6:30–8:00, 11:45–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Školní družina je v provozu ráno od 6:30 do 8:00 hodin. Odpoledne od 11:45 do 16:00 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Opavská 39747 69 Pustá Polom
Opava, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 263 Hlubočec-Pustá Polom-Těškovice
- 263 Opava-Hrabyně-Pustá Polom-Hlubočec-Těškovice
- 264 Opava-Hlubočec-Pustá Polom-Těškovice
- 286 Opava-Hradec nad Moravicí-Hlubočec-Hrabyně-Ostrava-Vratimov
- 674 Hlubočec-Pustá Polom-Zbyslavice-Klimkovice-Ostrava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vlastimil Hrádek
Technické detaily
- IZO
- 102432635
- RED IZO
- 600143058
- IČO
- 75028972
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o zahájení školního roku 2026/2027.
Seznam pomůcek pro nadcházející školní rok 2026-2027.
Aktualita k akci PUPO-KEŠKY pro rok 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →