Základní škola a Mateřská škola Kostelec
Kostelec Mapa a spojení
- Počet žáků
- 32
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16 žáků
- Družina do
- 7:30
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví digitální pomůcky, tvořivé úkoly a práce ve skupinách.
- Pro rodiny, které hledají klidnou atmosféru a individuální pomoc žákům.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují práci možnostem a schopnostem žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 3. 2025
Základní škola nabízí běžnou výuku s aktivním zapojením žáků. Skupinová práce, digitální pomůcky a tvořivé úkoly podporují zájem. Učitelky také poskytují individuální pomoc a povzbuzují žáky. Vztahy ve škole působí klidně a vstřícně. Zároveň učitelky málo přizpůsobují práci možnostem jednotlivých žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly žákům s různými možnostmi.
- Zjistěte, jak žáci využívají tablety při běžné výuce ve třídách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společnou práci, samostatné úkoly i práci ve skupinách. Interaktivní tabule výrazně zvyšuje aktivitu žáků a tablety rozvíjejí jejich práci s informacemi. Tvořivé úkoly podporují zájem. Přesto učitelky málo přizpůsobují práci možnostem jednotlivých žáků, což omezuje přístup pro různé potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivita žáků (především vyšších ročníků) byla neobvykle vysoká při využívání interaktivní tabule"
„Úspěšnost vzdělávacího procesu byla účinnější, pokud učitelky nabízely aktivity podporující tvořivost a iniciativu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje výuku a probírá její průběh s učitelkami. Učitelé sdílejí poznatky ze svého dalšího vzdělávání. Důležité věci pravidelně projednávají společně na poradě. Tato spolupráce probíhá napříč školou. Vedení ale nepopisuje konkrétní změny, které zlepšily každodenní učení žáků ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poznatky a zkušenosti nabyté ve vzdělávání jsou vzájemně sdíleny v rámci celé školy."
„Významnější podněty týkající se vzdělávání nebo chodu organizace jsou projednávány pedagogickou radou."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci pracují v klidné a vstřícné atmosféře. Škola nabízí zájmové kroužky, besedy a společné kruhy, které podporují komunikaci a vztahy. Učitelky povzbuzují žáky, a jejich přístup působí respektujícím dojmem. Škola však neuvádí konkrétní změny ve vztazích mezi žáky díky těmto krokům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v ZŠ probíhalo v klidné a vstřícné pracovní atmosféře."
„Škole se daří realizovat efektivní opatření k prevenci všech forem rizikového chování."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učitelky při výuce ZŠ využívají interaktivní tabuli a tablety. Škola má prostorové a materiální zázemí pro výuku.
Silné stránky
- • Používání interaktivní tabule výrazně zvyšuje aktivitu žáků během vyučovacích hodin.
- • Spolupráce asistentky a učitelek pomáhá žákovi s potřebou pomoci a zlepšuje výuku třídy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly možnostem a schopnostem žáků v hodinách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 3. 2025
Žák, který potřebuje další pomoc, dostává podporu asistentky. Její spolupráce s učitelkami zlepšuje také výuku ostatních žáků. Učitelky používají doporučené postupy a spolupracují s rodinami i odbornými službami. Podpora tedy funguje konkrétně a prospívá žákovi i celé třídě ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní spolupráce asistentky pedagoga s pedagogickými pracovníky vedla ke vhodné podpoře žáka s potřebou podpůrných opatření i ke zkvalitnění výuky všech žáků."
„V případě potřeby poskytovaly radu a individuální podporu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální integrace žáků se SVP, pedagogická intervence, předmět speciálně pedagogické péče, práce asistentů pedagoga a nabídka doučování.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Kostelec je příspěvková organizace propojující předškolní a základní vzdělávání v přátelském prostředí. Škola klade důraz na komunitní život, o čemž svědčí pravidelné pořádání akcí jako jsou zahradní slavnosti a společné výlety pro děti.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Naše škola nabízí žákům možnost navštěvovat ranní i odpolední školní družinu. Ranní družina je v provozu každý den od 6:00 do 7:30.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Naše škola nabízí žákům možnost navštěvovat ranní i odpolední školní družinu. Ranní družina je v provozu každý den od 6:00 do 7:30.
Celý odstavec
Naše škola nabízí žákům možnost navštěvovat ranní i odpolední školní družinu. Ranní družina je v provozu každý den od 6:00 do 7:30. Odpolední družina začíná podle rozvrhu jednotlivých ročníků a končí v 15:30. Kapacita družiny je omezena na 25 dětí, což zajišťuje osobní přístup a kvalitní péči. Poskytování družiny je zdarma.
Družina · Běžný provoz
Naše škola nabízí žákům možnost navštěvovat ranní i odpolední školní družinu. … Odpolední družina začíná podle rozvrhu jednotlivých ročníků a končí v 15:30.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Naše škola nabízí žákům možnost navštěvovat ranní i odpolední školní družinu. … Odpolední družina začíná podle rozvrhu jednotlivých ročníků a končí v 15:30.
Celý odstavec
Naše škola nabízí žákům možnost navštěvovat ranní i odpolední školní družinu. Ranní družina je v provozu každý den od 6:00 do 7:30. Odpolední družina začíná podle rozvrhu jednotlivých ročníků a končí v 15:30. Kapacita družiny je omezena na 25 dětí, což zajišťuje osobní přístup a kvalitní péči. Poskytování družiny je zdarma.
Družina · Poplatek za družinu
Poskytování družiny je zdarma.
zdarma
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Poskytování družiny je zdarma.
Celý odstavec
Naše škola nabízí žákům možnost navštěvovat ranní i odpolední školní družinu. Ranní družina je v provozu každý den od 6:00 do 7:30. Odpolední družina začíná podle rozvrhu jednotlivých ročníků a končí v 15:30. Kapacita družiny je omezena na 25 dětí, což zajišťuje osobní přístup a kvalitní péči. Poskytování družiny je zdarma.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do prvního ročníku proběhne ve čtvrtek 22. ledna 2026 od 14:00 do 17:00 hodin.
22. 1. 2026, 14:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Termín a čas konání: Zápis do prvního ročníku proběhne ve čtvrtek 22. ledna 2026 od 14:00 do 17:00 hodin.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
588 61 KostelecJihlava, Kraj Vysočina
Doprava
- 330 Jihlava-Třešť-Telč
- 331 Jihlava-Cejle-Kostelec-Rohozná-Batelov
- 333 Jihlava-Třešť-Řásná-Telč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. et Mgr. Alena Dundáčková
Technické detaily
- IZO
- 102443521
- RED IZO
- 600116930
- IČO
- 70988757
- Kód typu
- B00
Aktuality
Společenská akce pro děti a rodiče.
Pracovní nabídka na pozici učitele/ky v mateřské škole.
Pracovní nabídka na pozici asistenta pedagoga.
Plánovaný výlet pro děti z mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →