Základní škola a Mateřská škola Luka nad Jihlavou
nám. 9. května, Luka nad Jihlavou Mapa a spojení
- Počet žáků
- 331
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 19,5 žáka
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje střídání samostatné práce, spolupráce a učitelem vedených hodin.
Na co si dát pozor
- Rychlejší žáci někdy čekají, protože učitelé jen zřídka upravují úkoly.
- Škola nemá ucelený plán podpory žáků ohrožených školním neúspěchem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé střídají samostatnou práci, spolupráci a výklad. Pestré činnosti pomáhají žákům udržet pozornost a soustředěně pracovat. V navštívených hodinách učitelé jednají s žáky trpělivě a partnersky. Vedení účinně pomáhá začínajícím učitelům, ale málo podporuje zlepšování výuky. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly tempu jednotlivých žáků. Škole také chybí ucelený plán pomoci žákům ohroženým neúspěchem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabídnou další práci žákům, kteří úkol dokončí dříve.
- Zjistěte, jak škola pozná, zda pomoc žákům ohroženým neúspěchem funguje.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají různé činnosti, samostatnou práci i spolupráci. Žáci díky tomu udrží pozornost a pracují soustředěně. Témata propojují s běžným životem a podporují sebevědomí žáků. Zároveň však učitelé jen zřídka upravují úkoly podle tempa jednotlivých žáků. Některým žákům proto nezbývá než čekat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hodin vyučující vhodně střídali pestré činnosti, žáky vhodně motivovali a povzbuzovali."
„Žáci neprojevovali známky únavy a dokázali soustředěně pracovat po celou dobu vyučovacích hodin."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení organizuje podporu pro nové učitele a přiděluje jim zkušenější kolegy. Díky průběžnému sledování a úpravám plánu se začínající učitelé vyhnuli chybám z nezkušenosti. Ředitelka také zjišťuje názory učitelů. Vedení ale zatím málo pomáhá zlepšovat každodenní výuku v běžných hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivním výsledkem této činnosti byla skutečnost, že v době inspekční činnosti se všichni pedagogové s chybějící delší praxí vyvarovali chyb vyplývajících z nedostatku zkušeností."
„Současně se ředitelka školy plánovitě věnuje vytváření podmínek pro týmovou spolupráci."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníV navštívených hodinách učitelé jednají s žáky partnersky a trpělivě. Žáci přijímají tento přístup a ve třídách panuje přátelská, respektující atmosféra. Škola pořádá adaptační pobyt a pravidelně sleduje prevenci problémů. Škola však nepopisuje konkrétní změnu vztahů mezi žáky po těchto krocích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledkem byla přátelská, respektující atmosféra a empatický přístup pedagogů k žákům ve všech navštívených hodinách."
„K závažným projevům rizikového chování v minulém a letošním školním roce nedošlo."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Budova prošla rozsáhlou rekonstrukcí a škola má bezbariérový výtah. Kmenové třídy využívají také odborné učebny; škola nemá vyhrazený prostor pro odpočinek žáků během přestávek.
Silné stránky
- • Pestré činnosti pomáhají žákům soustředit se po celou vyučovací hodinu.
- • Učitelé jednají trpělivě a partnersky; žáci zažívají respektující atmosféru v hodinách.
- • Vedení pomáhá začínajícím učitelům a díky tomu předchází chybám z nezkušenosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly tempu jednotlivých žáků, takže rychlejší žáci čekají.
- • V mnoha hodinách žáci nedostávají jasný cíl ani závěrečné shrnutí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 1. 2022
Škola propojuje učitele, rodiny a odborné služby. Učitelé dostávají informace o potřebách žáků a asistenti pomáhají v hodinách. Zároveň chybí ucelený plán pro žáky ohrožené neúspěchem. Škola proto neumí dobře ověřovat účinek pomoci. Přínos této pomoci pro žáky zůstává neověřený.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatkem je, že škola nemá k dispozici ucelenou koncepci pro práci s žáky ohrožené školí neúspěšností"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Luka nad Jihlavou je úplná škola s 1. i 2. stupněm, která slouží jako spádová instituce pro okolní obce. Výuka probíhá v hlavní budově, moderním vzdělávacím centru Erudita a na odloučených pracovištích, přičemž škola klade důraz na odbornou přípravu v moderně vybavených učebnách pro chemii, fyziku, IT a cizí jazyky. Součástí organizace je také mateřská škola, školní družina a jídelna.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1. ročníku pro školní rok 2026/2027 proběhne prezenčně dne 13. 2. v budově stacionáře na adrese náměstí 9. května 357, Luka nad Jihlavou.
13. 2. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Zápis do 1. ročníku pro školní rok 2026/2027 proběhne prezenčně dne 13. 2. v budově stacionáře na adrese náměstí 9. května 357, Luka nad Jihlavou.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
nám. 9. května 357588 22 Luka nad Jihlavou
Jihlava, Kraj Vysočina
Další místa výuky
Doprava
- 412 Jihlava-Puklice-Brtnice,Přímělkov
- 470 Střítež-Jihlava-Luka nad Jihlavou-Kamenice-Měřín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Michal Vrzáček
Technické detaily
- IZO
- 102443815
- RED IZO
- 600117103
- IČO
- 75023024
- Kód typu
- B00
Aktuality
Setkání pro rodiče dětí z mateřské školy.
Oznámení o ředitelském volnu pro základní školu.
Slavnostní rozloučení s žáky devátých ročníků.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →