Základní škola a Mateřská škola Velké Chvojno
Velké Chvojno Mapa a spojení
- Počet žáků
- 32
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 10,7 žáka
- Družina do
- 16:30
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malotřídní výuku, spolupráci a blízkou podporu žáků.
Na co si dát pozor
- Učitelé nepřizpůsobují zadání všem žákům; zeptejte se, jak škola tuto oblast řeší.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2025
Malotřídní škola propojuje ročníky a střídá různé způsoby práce. Žáci mluví bez obav, spolupracují a dostávají osobní pomoc. Učitelé propojují učivo s běžným životem a vytvářejí podporující atmosféru. Největší slabinou zůstává, že učitelé nepřizpůsobují úkoly všem žákům. Rodiny mohou předem zjistit, jak škola tuto oblast řeší.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s různými potřebami.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společnou práci, samostatné úkoly, dvojice i skupiny. Žáci propojují učivo s praktickými zkušenostmi a bez obav říkají své názory. Učitelky jim říkají, co se povedlo, a dávají prostor vlastnímu hodnocení. Zadání ale přizpůsobují potřebám žáků jen některé učitelky. Tím někteří žáci nemusejí naplno rozvíjet své možnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci pracovali bez obav z neúspěchu, učitelky jim poskytovaly zpětnou vazbu k jejich práci, jejíž nedílnou součástí byla pochvala."
„Diferencované zadání, které by umožnilo optimální rozvoj potenciálu žáků, bylo využito pouze některými pedagožkami."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka zapojuje pracovníky do úkolů a pravidelně s nimi probírá chod školy. Spolupráce s okolními školami usnadňuje žákům přechod na další stupeň. Vedení také přijímá opatření při zjištěných potížích. Jejich účinek se zatím neprojevil u přizpůsobování výuky potřebám žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím aktivní spolupráce s okolními školami ředitelka podporuje návaznost vzdělávacího procesu a usnadňuje žákům adaptaci na vyšší stupeň vzdělávání."
„Jejich účinnost se zatím neprojevila v oblasti diferenciace výuky dle vzdělávacích potřeb žáků."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci při hodinách otevřeně říkají své názory a dodržují společná pravidla. Škola nabízí schránku důvěry, přesto žáci častěji mluví přímo s učiteli. Dospělí řeší nevhodné chování hned, což pomáhá jeho odstranění. Třídnické hodiny a společné akce posilují podporující, respektující atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Případné rizikové projevy chování jsou řešeny okamžitě, čímž dochází k jejich eliminaci."
„v němž se žáci cítí být podporováni a respektováni."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá venkovní učebnu, knihovnu, multimediální učebnu a školní zahradu. Upravuje také vnitřní prostory.
Silné stránky
- • Učitelky propojují učivo s praxí a žáci při hodinách spolupracují bez obav.
- • Žáci dostávají osobní pomoc a škola upravuje podporu podle jejich potřeb.
- • Dospělí řeší nevhodné chování hned a žáci se cítí podporováni a respektováni.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nepřizpůsobují zadání všem žákům, takže někteří nemusejí naplno rozvíjet své možnosti.
Unikátní vlastnosti
- Malotřídní uspořádání propojuje žáky různých ročníků při části výuky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2025
Škola nabízí žákům osobní pomoc, asistenty, doučování a podporu při obtížích. Učitelé probírají potřeby žáků s rodinami a upravují pomoc podle situace. Učitelky poskytují osobní pomoc, když ji žáci potřebují. Tato péče pomáhá žákům přejít bez potíží na vyšší stupeň.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízký počet žáků ve třídách a přítomnost asistenta pedagoga přispívají k podpoře všech žáků školy."
„Přijatá opatření se odrážejí v bezproblémovém přechodu žáků do vyššího stupně vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola rodinného typu ve Velkém Chvojně se zaměřuje na individuální rozvoj dětí v bezpečném a podnětném prostředí. Základní škola funguje jako malotřídní pro 1. stupeň a vzdělává podle programu „Hravě za poznáním“ s využitím moderních metod, jako je badatelství a projektové vyučování. Škola klade velký důraz na environmentální výchovu, čtenářskou i digitální gramotnost a nabízí pestrou škálu zájmových kroužků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz: 6:30 - dle rozvrhu -16:30
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Den otevřených dveří
Dne 27. 3. 2024 od 9:15 do 12:30 se bude konat den otevřeních dveří.
27. 3. 2024, 9:15–12:30
Školní rok 2023/2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Dne 27. 3. 2024 od 9:15 do 12:30 se bude konat den otevřeních dveří.
Den otevřených dveří
DNE 5. 4. 2022, od 10:00 - 16:00
5. 4. 2022, 10:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
DNE 5. 4. 2022, od 10:00 - 16:00
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
403 34 Velké ChvojnoÚstí nad Labem, Ústecký kraj
Doprava
- 453 Libouchec-Velké Chvojno-Ústí n.L.-Malečov,Rýdeč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Radka Hříbalová
Technické detaily
- IZO
- 102517088
- RED IZO
- 600085503
- IČO
- 72743450
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o zahájení nového školního roku.
Tradiční velikonoční akce pro žáky.
Upozornění na technické problémy s pevnou linkou.
Důležitá informace o změně bankovního spojení pro platby ve školní jídelně.
Aktuality z provozu školní družiny.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →