Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Tisá

Tisá Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
122
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
15,2 žáka

Inspekce (před 6 lety)

Web školy Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 2. 2020

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Žáci se v části výuky zapojují, spolupracují a propojují úkoly s praxí. Učitelé vytvářejí příjemnou atmosféru a škola nabízí pestré zájmové aktivity. Žáci, kteří potřebují pomoc, dostávají podporu během hodin i mimo ně. Výuka jim však jen zřídka nabízí jasné informace o jejich pokroku.

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce, diskuse, praktické úkoly a nabídka zájmových kroužků.
  • Pro žáky, kteří potřebují individuální pomoc při učení.

Na co si dát pozor

  • Učitelé žákům jen zřídka říkají, co se jim daří a jak mohou zlepšit další práci.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé žákům během hodin říkají, co se jim daří a co mohou zlepšit.
  • Zjistěte, jaké kroužky, projekty a tvořivé aktivity může žák navštěvovat podle svých zájmů.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé na prvním stupni střídají činnosti, propojují úkoly s praxí a podporují diskusi. Žáci se díky důvěře spontánně zapojují, spolupracují a říkají vlastní názory. Na druhém stupni učitelé častěji vedou hodiny sami. Žáci dostávají jen zřídka informace, co se jim daří a co zlepšit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vztahu učitel - žák byla patrná oboustranná důvěra, která příznivě ovlivňovala spontánní zapojování žáků do výuky."

„Střídání činností podporovalo jejich aktivitu a pozornost."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení komunikuje otevřeně s účastníky vzdělávání a školská rada mu pravidelně sděluje svůj pohled. Vedení sleduje fungování školy a rozhoduje o změnách ve výuce. Škola ale neuvádí konkrétní změny, které vedení přineslo žákům. Řízení působí běžně funkčně, bez doloženého mimořádného přínosu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Významným nástrojem systému řízení je otevřená komunikace se všemi účastníky vzdělávacího procesu."

„Školská rada na pravidelných jednáních poskytuje vedení školy zpětnou vazbu o úrovni poskytovaného vzdělávání."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci zažívají příjemnou atmosféru během hodin a důvěru mezi učiteli i žáky. Škola zapojuje různé účastníky do školních i mimoškolních aktivit. Tyto aktivity podporují ohleduplné chování žáků. Pravidelné třídnické hodiny, společné projekty a akce posilují vztahy mezi žáky v různých třídách školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příznivá atmosféra v ZŠ a zapojení všech aktérů vzdělávání do školních i mimoškolních aktivit pozitivně ovlivňuje prosociální chování žáků."

„Ve vztahu učitel - žák byla patrná oboustranná důvěra, která příznivě ovlivňovala spontánní zapojování žáků do výuky."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Učebny ZŠ mají digitální technologie a pomůcky včetně vybavení k pokusům. Žáci využívají školní zahradu a relaxační i herní prvky na chodbách. V kulturním domě má škola divadelní sál a keramickou dílnu, využívané hlavně pro zájmové aktivity.

Silné stránky

  • • Školní aktivity a příznivá atmosféra podporují ohleduplné chování žáků.
  • • Střídání činností pomáhá žákům udržet aktivitu a pozornost.
  • • Žáci, kteří potřebují pomoc, mají podporu během výuky i pravidelné konzultace.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci jen zřídka dostávají jasné informace o pokroku a o tom, co zlepšit.

Unikátní vlastnosti

  • Škola podporuje ekologické chování žáků prostřednictvím projektu na ochranu žab.
V části výuky žáci spolupracují, diskutují a říkají vlastní názory. Úkoly propojují s běžným životem a učitelé střídají činnosti. Jinde učitelé vedou hodiny převážně sami, takže přístup školy není všude stejný.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 2. 2020

Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Žáci, kteří potřebují pomoc, dostávají individuální podporu během výuky, doučování i konzultace. Asistenti spolupracují s učiteli. Škola také zapojuje rodiče a podle potřeby spolupracuje s dalšími odborníky. Škola tuto pomoc hodnotí jako účinnou a nabízí ji všem, kteří ji potřebují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům je poskytována podpora ve výuce např. formou individuální podpory, mimo výuku formou pravidelného doučování nebo individuálními konzultacemi."

„Efektivní pro vzdělávání žáků je spolupráce asistentů pedagoga s vyučujícími a poskytovaná podpora všem, kteří ji potřebují."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,5
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Tisá je příspěvková organizace, která poskytuje vzdělání žákům základní školy a péči dětem v mateřské škole. Škola aktivně organizuje různé akce a zapojuje se do mezinárodních projektů, jako je Interreg Euroregion Elbe - Labe.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(11 z 11)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 11)
9,1 %
přihlášených po odkladu
(1 z 11)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(11 z 11)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

15,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
11,8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
18,8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
8
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

403 36 Tisá
Ústí nad Labem, Ústecký kraj

Doprava

Zastávka Tisá, kult.dům, 80 m
  • 451 Petrovice,Krásný Les-Ústí n.L.-Velké Březno-Homole u P.,Suletice
  • autobus Úštěk-Verneřice-Ústí n.L.-Bahratal

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

475 222 250 zs.tisa@volny.cz skolatisa@zsmstisa.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lucie Tesařová

Technické detaily
IZO
102517509
RED IZO
600085783
IČO
70698287
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Předvánoční akce

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Ústí nad Labem

Porovnání

Porovnat