Základní škola a Mateřská škola, Dolní Kalná
Dolní Kalná Mapa a spojení
- Počet žáků
- 51
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17 žáků
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají spolupráci žáků, praktické příklady a osobní pomoc při potížích.
Na co si dát pozor
- Učitelky žáky jen zřídka vedou k hodnocení vlastní práce a spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 2. 2024
Učitelky střídají samostatnou práci, diskuse a spolupráci v menších skupinách. Žáci se aktivně zapojují a propojují učení s běžnými situacemi. Žáci, kteří potřebují více času, dostávají individuální pomoc. Ve třídách panuje příjemná atmosféra a žáci dodržují pravidla slušné komunikace. Učitelky však jen zřídka vedou žáky k hodnocení vlastní práce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky vedou žáky k hodnocení vlastní práce a spolužáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky promyšleně střídají samostatnou práci, diskuse a skupinovou spolupráci. Žáci se aktivně zapojují a dobře si navzájem pomáhají. Pomůcky propojují učení s běžnými situacemi, což zvyšuje jeho účinnost. Učitelky přizpůsobují činnosti ročníkům a některým žákům poskytují individuální péči. Žáky však jen výjimečně vedou k hodnocení vlastní práce a spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni žáci byli aktivně zapojení do průběhu vyučovacích hodin"
„díky čemuž docházelo k názornému propojení výuky s reálnými situacemi běžného života a ke zvýšení efektivity osvojených poznatků."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka vede základní školu partnersky a pravidelně sleduje výuku. Na základě zjištění přijímá opatření ke zlepšení práce učitelek. Učitelky si předávají poznatky, což se pozitivně odráží v kvalitě výuky. Pedagogické rady probírají také přístupy a projekty ve výuce. Dlouhodobý plán ale škola pravidelně nevyhodnocuje ani neaktualizuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„na základě svých zjištění přijímá dostatečně efektivní opatření v zájmu zkvalitňování pedagogického procesu"
„Své poznatky si učitelky vzájemně předávají, což se pozitivně odráží v kvalitě výuky."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje příjemná atmosféra a žáci dodržují pravidla slušné komunikace. Učitelky budují dobré vztahy a žáci spolupracují i při společných činnostech. Škola má jasný postup při problémech v chování. Obvykle je zastaví už v zárodku. Společná divadelní vystoupení také posilují vztahy školy s místními rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má nastavený jasný systém postupu při řešení rizikového chování žáků, které se tak obvykle daří eliminovat již v zárodku."
„učitelky společně s žáky pořádají divadelní představení pro občany obce v místní sokolovně, a upevňují tak společenské vztahy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má částečně zrekonstruované vnitřní prostory. Využívá digitální technologie, tiskárnu, chytré telefony a tablety.
Silné stránky
- • Žáci spolupracují, pomáhají si a všichni se zapojují do vyučovacích hodin.
- • Pomůcky propojují učení s běžnými situacemi a zvyšují účinnost práce.
- • Společné aktivity a sportovní akce podporují sociální a osobnostní rozvoj žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky žáky jen zřídka vedou k hodnocení vlastní práce a spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Celoroční projekt Voda propojuje školní rok a přináší společné téma výuky.
- Žáci připravují divadelní představení pro obyvatele obce v místní sokolovně.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 2. 2024
Škola poskytuje individuální péči žákům, kteří potřebují více času nebo podporu. Žákům ohroženým neúspěchem nabízí pomoc během hodin i doučování. Při potížích hledá příčiny společně s rodinami a navrhuje další kroky. Podpora působí jako běžná praxe, bez konkrétních příběhů s výsledkem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve prospěch žáků ohrožených školním neúspěchem přijímá účelná opatření (individuální péče v hodinách, doučování)."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
543 74 Dolní KalnáTrutnov, Královéhradecký kraj
Doprava
- 406 Jičín-Nová Paka-Hostinné-Trutnov
- 455 Vrchlabí-Dolní Kalná-Zadní Ždírnice
- autobus Jilemnice-Studenec-Bukovina u Čisté-Dolní Kalná-Horka u St.Paky-Levínská Olešnice
- autobus Pec p.Sněžkou-Janské Lázně-Trutnov-Nová Paka-Jičín-Praha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jiřina Šmídová
Technické detaily
- IZO
- 102578273
- RED IZO
- 650063805
- IČO
- 75017351
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →