Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Vrchoslavice

Vrchoslavice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI S výhradami
Počet žáků
45
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
15 žáků
Družina do
16:40

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola Vrchoslavice

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které chtějí klidné prostředí a společné rozhovory žáků, rodičů a učitelů.

Na co si dát pozor

  • Žáci často dostávají stejné úkoly, přestože jejich potřeby a schopnosti se liší.
  • Učitelé ne vždy přizpůsobují pomoc žákům, kteří ji potřebují.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola působí klidně a žáci se do činností zapojují. Učitelé však většinu hodin vedou společně a zadávají stejné úkoly. Žáci mají méně prostoru pro spolupráci a vlastní volbu. Pomoc žákům s různými potřebami se ne vždy promítá do výuky. Vedení navíc nevyhodnocuje všechny oblasti stejně důsledně.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
  • Zjistěte, jak probíhají společné schůzky žáka, rodiče a učitele.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé vedou většinu hodin společně, což omezuje jejich osobní přístup. Žáci většinou dostávají stejně náročné úkoly, přestože mají různé potřeby. Ve třídě mají málo prostoru pro týmovou práci. Učitelé žákům většinou neříkají, co mohou zlepšit. Žáci tak mají méně příležitostí spolupracovat a rozvíjet své schopnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vyučování dominovala frontální výuka, která omezovala učitele v individuálním přístupu k jednotlivým žákům."

„Žáci pracovali převážně na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti"

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení podporuje začínající učitele a dává jim pravidelnou zpětnou vazbu. Přesto doporučení ředitelky někdy výuce dostatečně nepomáhají. Vedení navíc nekontroluje všechny oblasti stejně důsledně. Pravidelné společné schůzky o pomoci žákům zatím chybí. To oslabuje možnost zlepšovat každodenní výuku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Stanovená doporučení ředitelky školy byla k pedagogickému procesu v některých případech méně účinná."

„Ředitelka školy nevyhodnocuje práci školy stejně důsledně ve všech oblastech řízení."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci během výuky působí přirozeně a mohou říkat vlastní názory. Učitelé vytvářejí příjemné pracovní prostředí a žáci se zapojují. Škola řeší vzniklé potíže rozhovory se žáky a jejich rodiči. Konkrétní dopad těchto kroků na vztahy mezi žáky však zůstává nejasný. Proto jde o příznivý, ale obecný obraz atmosféry.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzniklé problémy jsou neprodleně řešeny prostřednictvím pohovoru s žáky a ve spolupráci s jejich zákonnými zástupci."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má tři třídy, čtenářský a relaxační koutek. Používá interaktivní tabule a mobilní počítačovou učebnu. Tělocvičnu nemá; žáci využívají sokolovnu a školní zahradu.

Silné stránky

  • • Žáci mohou mluvit o svém názoru a ve výuce se zapojují.
  • • Žák, rodič a učitel se scházejí při společných konzultacích.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé často zadávají stejné úkoly a nabízejí málo týmové práce.
  • • Učitelé ne vždy přizpůsobují práci různým potřebám žáků.
  • • Vedení dává doporučení, která někdy výuce dostatečně nepomáhají.

Unikátní vlastnosti

  • Třídní schůzky mají podobu společného rozhovoru žáka, rodiče a učitele.
Učitelé vedou většinu hodin společně a žáci často řeší stejné úkoly. Týmová práce se objevuje málo. Žáci se někdy zapojují a používají digitální pomůcky, ale samostatné volby a přizpůsobení práce nejsou běžnou součástí výuky.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2023

Škola nabízí doučování a má dostupnou odbornou pomoc. Zaměstnanci řeší potíže rozhovorem s žáky a rodiči. Přesto učitelé často nepřizpůsobují úkoly rozdílným potřebám. Osobní pomoc není ve výuce vždy patrná a nadaní žáci dostávají málo dalších výzev. Podpora tedy existuje, ale nepokrývá všechny potřeby žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami nebyl vždy zřejmý"

„pravidelné schůzky včetně periodického vyhodnocování efektivity poradenských služeb nejsou zatím systémově zavedeny."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

7,5
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
1,3
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

5
žáků s IVP
0
žáků s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Škola využívá služeb ŠPP, asistenty pedagoga (3), speciální pedagogy, probíhá výuka dle IVP a PLPP, Logohrátky pro nápravu řeči, PSPP (individuální i skupinové).

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

63,6 %
zapsaných z přihlášených
(7 z 11)
27,3 %
odkladů školní docházky
(3 z 11)
18,2 %
přihlášených po odkladu
(2 z 11)
57,1 %
zapsaných ze spádového obvodu
(4 z 7)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

15
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
15
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
6
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

798 27 Vrchoslavice
Prostějov, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Vrchoslavice, 22 m
  • 933 Prostějov-Výšovice-Němčice n.Hanou-Dřínov
  • autobus Kroměříž-Vyškov-Brno
  • autobus Prostějov-Čelčice-Němčice n.Hanou-Dřínov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

604 300 740 reditelka@zsamsvrchoslavice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petra Klusalová

Technické detaily
IZO
102591130
RED IZO
600120325
IČO
75024322
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Prostějov

Porovnání

Porovnat